Akademik

Ekonomist ve Türk iktisatçı arasındaki fark, kullanılan dil ve kökene dayanmaktadır. - Ekonomist: Ekonomi bilimini inceleyen ve bu alanda uzmanlaşan kişilere denir. Ekonomi, batı kökenli bir sözcük olup, iktisadi yaşamda politikadan soyutlanmış, matematiksel büyüklüklerin incelendiği bir bilim dalıdır. - Türk iktisatçı: İktisat, doğu kökenli bir sözcük olup, iktisadi aktörlerin salt ekonomik olmayan ama politik tercihlerinin de analiz edildiği bir bilim dalıdır. Özetle, ekonomistler genellikle batı dillerinde eğitim alırken, iktisatçılar doğu dillerinde eğitim alır ve bu nedenle farklı terminolojiler ve yaklaşımlar kullanırlar. Farklar: - Dil: Ekonomi (İngilizce), İktisat (Fransızca). - Köken: Batı (Ekonomi), Doğu (İktisat). - Yaklaşım: Ekonomi daha çok matematiksel ve soyut, İktisat ise politik ve teorik.

Kaslı Filozof ifadesi, doğrudan bir meslek veya iş tanımı belirtmemektedir. Ancak, filozof genel olarak şu işleri yapar: Akademik Çalışmalar: Üniversiteler ve araştırma kurumlarında felsefi teoriler üzerine araştırma yapar, makaleler ve kitaplar yazar. Eğitim: Öğrencilere felsefe dersleri verir. Danışmanlık: Etik, ahlaki ve sosyal konularda danışmanlık hizmeti sunar. Tartışmalar: Felsefi tartışmalara katılır, konferans ve seminerlerde sunum yapar. Ayrıca, filozoflar bağımsız araştırmalar yürütebilir veya düşünce kuruluşları ile danışmanlık firmalarında çalışabilirler.

"No 101" ifadesinin ne anlattığına dair bilgi bulunamadı. Ancak, "101" sayısı farklı bağlamlarda çeşitli anlamlar taşıyabilir: Oyun: 101, bir tür iskambil veya okey oyunudur. Üniversite dersi: 101, üniversitelerde verilen ve genel akademik becerilerin geliştirildiği kısa derslerin, workshop ve sunumların genel adıdır. Melek sayısı: 101 sayısı, yeni başlangıçları ve evrene güvenmeyi simgeleyen bir melek numarasıdır. Market konsepti: A101, Türkiye'de bir market zincirinin adıdır. Ayrıca, "101 Dalmaçyalı" adlı bir animasyon filmi de bulunmaktadır.

Bir derginin Q değerinin ne olması gerektiği, derginin bilimsel alanına ve yayın yaptığı kategoriye bağlıdır. Q değerleri, dergilerin etki faktörlerine ve atıf sayılarına göre sınıflandırılmasını gösterir. Q1: En iyi etki faktörüne sahip ve toplam dergiler içerisinde ilk %25’lik dilime giren dergiler. Q2: İkinci %25’lik dilime giren dergiler. Q3: Üçüncü %25’lik dilime giren dergiler. Q4: Son %25’lik dilimde yer alan dergiler. Bir dergi, birden fazla bilimsel kategoriye katılabilmesi nedeniyle birden fazla Q değerine sahip olabilir. Q değerlerine genellikle SCImago veya Web of Science gibi veritabanları üzerinden erişim sağlanabilir.

CC notu, "geçer" kategorisindedir. Genel not ortalaması 2,00 ve üzerinde olan öğrenciler, CC ile geçtikleri dersleri tekrar seçemezler. Notların yorumu, üniversitenin değerlendirme sistemine göre değişiklik gösterebilir.

Gazanfer Kaya'nın aldığı atıf sayısı, farklı kaynaklara göre değişiklik göstermektedir: Avesis.deu.edu.tr sitesine göre, Gazanfer Kaya'nın H-indeksi (WoS) 1, H-indeksi (Scholar) 1, H-indeksi (TrDizin) 1 ve toplam atıf sayısı 27'dir. Atif.sobiad.com sitesinde ise, Gazanfer Kaya'nın toplam atıf sayısının 131 olduğu ve h-index değerinin 6 olduğu belirtilmektedir. Bu bilgiler, farklı atıf dizinlerine ve değerlendirme sistemlerine göre değişiklik gösterebilir.

LDIL sınavı hakkında bilgi bulunamadı. Ancak, benzer isimler taşıyan bazı sınavlar şunlardır: YÖKDİL (Yükseköğretim Kurumları Yabancı Dil Sınavı). IELTS (International English Language Testing System). Daha fazla bilgi için ilgili sınavların resmi web sitelerini ziyaret edebilirsiniz.

ODTÜ PDB'den randevu almak için randevu.meddata.com.tr üzerinden online randevu sistemini kullanabilirsiniz. Ayrıca, ODTÜ Sağlık ve Rehberlik Merkezi'nde muayene için randevu almak istiyorsanız, aşağıdaki adımları izleyebilirsiniz: 1. Muayene olacağınız doktorun durumunu "DR Durumları" bölümünden kontrol edin. 2. Numaratörden hasta kayıt birimine başvurmak için "Muayene" sıra numaranızı alın. 3. Hasta kayıt birimindeki görevliye hangi bölüme muayene olmak istediğinizi bildirin ve doktor sıra numaranızı alın. 4. Aldığınız doktor sıra numarasıyla ekrandan sıranızı takip edin. 5. Sıranız geldiğinde doktor odasına giderek muayene olun. Muayene olunan gün harici getirilen tahlil ve görüntüleme sonuçları için tekrar numara alınması gerekmektedir.

2025-2026 eğitim öğretim yılı için Bandırma Onyedi Eylül Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi'nin akademik takvim başlangıç tarihi henüz belirlenmemiştir. Ancak, 2024-2025 eğitim öğretim yılı için akademik takvim şu sitelerden öğrenilebilir: iibf.erciyes.edu.tr; iibf.deu.edu.tr; iibf.ege.edu.tr. Akademik takvimlerin zamanla güncellenebileceği göz önünde bulundurulmalıdır.

Son hafta etkinliklerinin bazı kazanımları: İletişim becerileri: Etkinlikler, öğrencilerin birbirleriyle etkileşimde bulunmalarını sağlar. Problem çözme yeteneği: Grup çalışmaları, katılımcıların sorunları birlikte çözmelerine yardımcı olur. Yaratıcılık: Sanatsal etkinlikler, öğrencilerin yaratıcılıklarını ortaya çıkarmalarına olanak tanır. Sosyal ve duygusal gelişim: Öğrenciler, sosyal becerilerini geliştirir ve dostluk bağları güçlenir. Akademik pekiştirme: Etkinlikler, öğrencilerin öğrendiklerini pekiştirmelerine yardımcı olur. Motivasyon artışı: Motivasyonu artırarak, öğrencilerin öğrenme süreçlerine daha aktif katılım göstermelerini sağlar. 2025 yılı için, "Dönem Sonu Faaliyet Haftası" kapsamında düzenlenen etkinliklerin, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile bütünleşik şekilde güncellendiği ve "Aile ve Oyun" temasıyla yapılacağı belirtilmiştir.

Hayır, AGK ve a.g.e. aynı değildir. AGK, farklı bağlamlarda çeşitli anlamlara gelebilen bir kısaltmadır. a.g.e., "adı geçen eser" kavramının kısaltmasıdır ve dipnotlarda, bir eser ikinci kez alıntılandığında kullanılır.

Tez kısaltma listesi, içindekiler sayfasından hemen sonra yer alır. Ayrıca, tezin başlangıç sayfaları için küçük Romen rakamları (iii, iv, vb.) kullanılır.

Dr. Umut Yıldız, 2024 yılından itibaren Türkiye'de çalışmaktadır. Yaptığı işler: Astrofizikçi: Derin uzay iletişimi ve astrofizik alanlarında araştırmalar yapmaktadır. Bilim iletişimcisi ve popüler bilim yazarı: Uzay hakkında eğitimler vermekte ve gençlerle bilgi paylaşmaktadır. Proje geliştiricisi: Hakkari'de bir bilim merkezi kurma çalışmalarında bulunmaktadır.

Evet, Q3 ve Q4 dergilerde yapılan yayınlar doçentlik başvurularında sayılabilir, ancak Q4 dergiler genellikle daha düşük akademik etkiye sahiptir. Doçentlik başvurularında, Q1 ve Q2 dergilerde yayımlanan makaleler daha fazla akademik puan kazandırabilir. Bir derginin birden fazla alanda yayın yapıyor olması durumunda, her alan için ayrı Q değeri olabilir ve yayın yapılan alandaki Q değeri esas alınır. Ayrıca, 2023 yılında geçerli olan kriterlere göre, SCIE veya SSCI dışındaki dergilerin ücretli olması şartı aranmaktadır. Yağmacı/şaibeli dergilerde yapılan yayınlar, makale kabulünden sonra yayımlanması için yazardan ücret talep edilmesi durumunda, etik ihlal olarak değerlendirilebilir.

APA stiline göre, üç veya daha fazla yazarlı makalelere yapılan atıflar şu şekilde yapılır: Metin içinde ilk atıf: Tüm yazarların soyadları yazılır. Metin içinde sonraki atıflar: Sadece ilk yazarın soyadı yazılır ve ardından "ve ark." veya "ve diğerleri" ifadesi kullanılır. Kaynakça gösteriminde ise tüm yazarların isimleri yer almalıdır. APA stilinde, "and" yerine "&" kullanılması önerilir, ancak Türkçe metinlerde bu sembol kullanılmamalıdır.

Doçentlik etik ihlal cezasının kaç yıl olduğu bilgisine ulaşılamadı. Ancak, doçentlik başvurularında etik ihlal tespit edilmesi durumunda uygulanan bazı cezalar şunlardır: Başvurunun reddi. Disiplin soruşturması. Etik ihlal cezalarının zamanaşımı ile ilgili 2547 sayılı YÖK Kanunu'nun 53. ve devamı maddelerine dikkat edilmelidir. Etik ihlal iddiaları ve cezaları hakkında daha fazla bilgi için uzman bir avukata danışılması önerilir.

Doçentlik başvurusunda tek yazarlı yayın yapmak için, başvurulan tarihe kadar basılı veya dijital formatlarda resmi olarak yayımlanmış bir makale gereklidir. Eğitim Bilimleri, Filoloji, Güzel Sanatlar, Hukuk, İlahiyat ve Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler gibi alanlarda, tek yazarlı makalelerde yazar tam puan alır. Doçentlik başvurusunda bulunacak adayların, Üniversitelerarası Kurul'un (ÜAK) resmi internet sitesindeki güncel kriterleri kontrol etmeleri önerilir.

Duvar yayınevine atıf yaparken, kitap bölümleri için aşağıdaki format kullanılabilir: Yazar Soyadı, Ad. (Yıl). "Kitap Bölümünün Adı". Editörün Adının Baş Harfi. Soyadı (Ed.), Kitap Adı (Baskı Sayısı) içinde (Sayfa Aralığı). Yer: Yayınevi. Örnek: Çılgın, A. (2006). "Korku, kıskançlık, öfke, nefret, hırs gibi duygularda ölçüsüzlüğün verdiği zararları fark edip, kontrol altına almak gerektiğini öğrenebilir" (s. 176). M. Özbek (Ed.), Kamusal Alan içinde (s. 689-713). İstanbul: Hil. Genel format: Yazar Soyadı, Ad. (Yıl). Eser Adı. Yer: Yayınevi. Örnek: OECD (2013). Hacettepe Üniversitesi (2012). Atıf yaparken, eşleşme oranının %25'i geçmemesi ve çalışmaların Turnitin veya benzeri bir programdan taratılması gerekmektedir.

Aziz Sancar, ordinaryüs profesör değildir. Kendisi, profesör ve biyokimya ve biyofizik bölümü öğretim üyesi olarak Kuzey Carolina Üniversitesi'nde görev yapmaktadır. Ödülleri: - 2015 Nobel Kimya Ödülü. - TÜBİTAK Bilim Ödülü (1997). - ABD Ulusal Bilimler Akademisi üyeliği (2005).

Semih Yalman, işletme bölümünde saat ücretli öğretim görevlisi olarak çalışmaktadır. Bazı uzmanlık alanları: bireysel inovasyon; marka değer yönetimi; hayal kapasitesi gelişimi. Yaptığı bazı çalışmalar: Dreams Talk adlı sosyal inovasyon platformunun kurucusudur. Dünya Ekonomik Forumu gibi global platformlarda Türkiye'yi temsil etmiştir. Doğuş Grubu, Gillette, P&G gibi birçok yerli ve yabancı kurumda üst düzey yöneticilik ve yönetim kurulu üyeliği yapmıştır. Harvard Business School'da değişim yönetimi çalışmaları ile vaka çalışmalarına konu olmuştur.