• Buradasın

    Zümre toplantısında maarif modelinden bahsedilmeli mi?

    Yazeka

    Arama sonuçlarına göre oluşturuldu

    Evet, zümre toplantısında Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nden bahsedilmelidir.
    Bu modelde, zümre toplantılarında modelin temel yaklaşımı ve öğrenci profili doğrultusunda öğretim programları ve ders kitapları gözden geçirilerek planlamalar yapılmalıdır 13.
    5 kaynaktan alınan bilgiyle göre:

      Yanıtı değerlendir

      5 kaynak

      1. ankaramasasi.com.tr
        1
      2. orduhursesgazetesi.com
        2
      3. meb.gov.tr
        3
      4. haberturk.com
        4
      5. turkceailesi.net
        5

    Konuyla ilgili materyaller

    Maarif Modelinin dezavantajları nelerdir?

    Maarif Modelinin dezavantajları şu şekilde sıralanabilir: 1. Öğretmenlerin Adaptasyon Süreci: Öğretmenlerin yeni öğretim tekniklerine ve teknolojilere adaptasyon süreci zaman alabilir. 2. Dijital Araçlara Erişim: Kırsal bölgelerde dijital araçlara erişimde sorunlar yaşanabilir. 3. Alışkanlık Değişimi: Velilerin ve öğrencilerin alışkanlıklarını değiştirmesi zaman gerektirebilir. 4. Şeffaflık Eksikliği: Müfredat hazırlık sürecinin şeffaf olmaması ve geri bildirim süresinin kısa tutulması eleştirilmiştir. 5. Kavram Kargaşası: Programda soyut ve açık olarak tanımlanmayan kavramların yer alması, eğitim felsefesinin net bir şekilde ortaya konulamaması. 6. Laiklik İlkesi: Modelin, laiklikle çelişen dini ve milli ögelere ağırlık vermesi.
    5 kaynak

    Maarif modeli nedir?

    Maarif Modeli, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından 2021 yılında ortaya koyulan ve Türkiye'nin eğitim sisteminde yenilikler ve reformlar yapmak amacıyla geliştirilen bir eğitim modelidir. Modelin temel amaçları: - Eğitimde kaliteyi artırmak. - Öğrencilerin çağın gerekliliklerine uygun şekilde yetiştirilmesini sağlamak. - Ulusal değerlerle uyumlu bir eğitim anlayışını benimsemek. Maarif Modeli'nin temel ilkeleri: - Millilik. - Yerlilik. - Bilimsellik. - Ahlaki değerler. - Farkındalık. - Beceri. - Girişimcilik. - Sürdürülebilirlik. Modelin getirdiği bazı yenilikler: - Müfredatta güncellemeler ve yeni derslerin eklenmesi. - Farklı öğrenme stillerine hitap eden öğretim yöntemlerinin kullanılması. - Uygulama ve proje tabanlı öğrenmenin artırılması. - Öğretmenlerin mesleki gelişimine odaklanma. - Teknolojinin daha etkin kullanımı.
    5 kaynak

    Maarif Modelinde değerler eğitimi nasıl olacak?

    Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde değerler eğitimi, "erdem-değer-eylem" çerçevesinde şekillenecektir. Bu kapsamda: 1. Değerlerin Tanıtılması: Öğrenciler, yaşadıkları bölgede kabul görmüş ve değerler eğitimi açısından rol model olabilecek şahsiyetleri tanıyacaklardır. 2. Yerel Hikayelerin Kullanımı: Kök değerler, yerel hikayeler, masallar ve diğer anlatılar aracılığıyla öğrencilere aktarılacaktır. 3. Hikaye Yazma ve Canlandırma: Öğrenciler, kök değerlerle ilgili hikayeler yazacak ve bu hikayeleri drama ve canlandırma çalışmaları ile sahneleyeceklerdir. 4. Bütüncül Eğitim Yaklaşımı: Değerler, öğretim programlarının diğer ögeleriyle, becerilerle ve alan içeriğiyle ilişkilendirilerek programa kaynaşık bir şekilde işlenecektir.
    5 kaynak

    2. dönem zümre toplantısında neler yapılır?

    2. dönem zümre toplantısında yapılanlar şunlardır: 1. Açılış ve yoklama: Toplantının başlangıcı yapılır ve katılımcılar yoklanır. 2. Gündem maddelerinin okunması: Dönem başında belirlenen gündem maddeleri okunur. 3. Birinci dönem kararlarının değerlendirilmesi: Önceki zümre toplantısında alınan kararların etkinliği değerlendirilir. 4. Müfredat ve öğretim programlarının tartışılması: Yeni müfredat ve öğretim programları hakkında görüşülür. 5. Öğrenci başarısının değerlendirilmesi: Öğrencilerin akademik durumu, sınav analizleri ve başarı seviyeleri ele alınır. 6. Ders işleyiş süreçleri: Derslerin nasıl işlendiği, kullanılan yöntem ve teknikler değerlendirilir. 7. İş birliği ve öneriler: Öğretmenler arasında iş birliği güçlendirilir ve müfredat uyumu için öneriler geliştirilir. 8. Diğer konular: İş sağlığı ve güvenliği, veli toplantıları tarihleri gibi konular da gündeme gelebilir. Toplantı sonunda alınan kararlar resmi bir tutanak haline getirilerek ilgili yöneticilere sunulur.
    5 kaynak

    Zümre toplantı tutanağı nasıl hazırlanır?

    Zümre toplantı tutanağı hazırlamak için aşağıdaki adımları izlemek gerekmektedir: 1. Gündem Maddeleri Belirleme: Toplantı öncesinde gündem maddeleri belirlenmeli ve katılımcılara iletilmelidir. 2. Toplantı Başlangıcı: Tutanak, "Zümre Toplantı Tutanağı" başlığıyla başlanarak, toplantının tarihi, saati ve yeri gibi bilgilerle başlatılmalıdır. 3. Katılımcılar: Toplantıya katılan tüm öğretim üyelerinin ve diğer davetlilerin isimleri yazılmalıdır. 4. Tartışmalar ve Kararlar: Her gündem maddesi üzerine yapılan tartışmalar ve alınan kararlar özet olarak yazılmalıdır. 5. Eylem Noktaları: Toplantıda belirlenen eylem adımları ve sorumlu kişiler belirtilmelidir. 6. Sonraki Toplantı Tarihi: Bir sonraki toplantının planlanan tarihi tutanakta yer almalıdır. 7. İmzalar: Tutanak, toplantıya katılan tüm zümre üyeleri ve zümre başkanı tarafından imzalanmalıdır. Tutanağın yazımında net ve anlaşılır bir dil kullanmak, gereksiz detaylardan kaçınarak sadece önemli bilgileri öne çıkarmak önemlidir.
    5 kaynak

    Maarif Modelini kimler eleştirdi?

    Maarif Modelini çeşitli kesimler eleştirdi: 1. Eğitim Sendikaları ve Sivil Toplum Kuruluşları (STK), programın hazırlanış sürecinin şeffaf olmadığını ve ihtiyaç analizi yapılmadan oluşturulduğunu savundu. 2. Eğitim Reformu Girişimi (ERG), müfredatta insan hakları, demokrasi ve toplumsal cinsiyet eşitliğine yeterince yer verilmediğini belirtti. 3. Bazı siyasi partiler ve akademisyenler, programın ideolojik bir gündemle hazırlandığını ve siyasal İslam'ın hedeflerini yansıttığını iddia etti. 4. Velilerin oluşturduğu Müfredatı Geri Çekin Platformu, programın uygulanmaması için boykot kararı aldı ve Danıştay'da dava açtı.
    5 kaynak

    Maarif Modelini kim hazırladı?

    Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanmıştır.
    5 kaynak