• Buradasın

    YÖK temel alan nedir?

    Yazeka

    Arama sonuçlarına göre oluşturuldu

    YÖK temel alanları, üniversitelerarası kurul tarafından belirlenen ve yükseköğretimdeki bölümleri kapsayan 12 ana kategoriyi ifade eder 24.
    2024 yılı itibarıyla bu temel alanlar şunlardır:
    • Eğitim Bilimleri 24;
    • Fen Bilimleri ve Matematik 24;
    • Filoloji 24;
    • Güzel Sanatlar 24;
    • Hukuk 24;
    • İlahiyat 24;
    • Mimarlık, Planlama ve Tasarım 24;
    • Mühendislik 24;
    • Sağlık Bilimleri 24;
    • Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler 24;
    • Ziraat, Orman ve Su Ürünleri 24;
    • Spor Bilimleri 24.
    5 kaynaktan alınan bilgiyle göre:

      Yanıtı değerlendir

      5 kaynak

      1. yeniarayis.com
        1
      2. neoldu.com.tr
        2
      3. hurriyet.com.tr
        3
      4. rayhaber.com
        4
      5. tr.wikipedia.org
        5

    Konuyla ilgili materyaller

    YÖK A ve B hangi bölümler?

    YÖK A ve B bölümlerine dair bilgi bulunamadı. Ancak, YÖK Atlas adlı internet sitesi, üniversite adaylarına tercihlerinde yardımcı olmak amacıyla T.C. Yükseköğretim Kurulu (YÖK) tarafından oluşturulmuştur. YÖK Atlas'ta şu bilgilere ulaşılabilir: üniversitelerin öğrenci ve öğretim elemanı sayıları, kuruluş yılı, resmi web sitesi, sosyal medya linkleri, iletişim bilgileri, spor tesisleri, spor takımları, öğrenci toplulukları, yurt kapasitesi ve yüzölçümleri; lisans ve önlisans programlarının kontenjan bilgileri, taban başarı sıraları ve YKS netleri; mezunların merkezi uzmanlık sınavlarındaki başarıları. YÖK Atlas'a yokatlas.yok.gov.tr adresinden ulaşılabilir.
    5 kaynak

    YÖK üniversite ne demek?

    YÖK (Yükseköğretim Kurulu), Türkiye'deki yükseköğretim kurumlarının koordinasyonundan sorumlu olan devlet kurumudur. Üniversite ise, bilimsel özerkliğe ve kamu tüzel kişiliğine sahip, yüksek düzeyde eğitim, öğretim, bilimsel araştırma ve yayın yapan bir yükseköğretim kurumudur.
    5 kaynak

    YÖK öğretim yetkinlikleri nelerdir?

    YÖK öğretim yetkinlikleri hakkında bilgi bulunamadı. Ancak, Türkiye Yükseköğretim Yeterlilikler Çerçevesi (TYYÇ) kapsamında öğretim elemanlarının sahip olması beklenen bazı yetkinlikler şunlardır: Eğitim-öğretim yetkinliği. Araştırma yetkinliği. Mesleki etik değerler yetkinliği. Sosyal beceriler yetkinliği. Topluma hizmet yetkinliği. Ayrıca, öğretim elemanlarının etkili program hazırlama, öğrencilere rehberlik etme, yeni öğrenme ve öğretim yaklaşımlarına uyum sağlama gibi yeterliliklere sahip olması beklenir.
    5 kaynak

    YÖK 100/2000 öncelikli alanlar hangileri?

    2025 yılı için YÖK 100/2000 öncelikli alanlarından bazıları şunlardır: Fen ve mühendislik bilimleri: Ağ teknolojileri, akıllı enerji sistemleri, bitki genetiği ve tarımsal biyoteknoloji, biyomalzeme ve doku mühendisliği, kuantum programlama, mikro ve nanoteknoloji, nükleer enerji, optik, siber güvenlik. Sosyal bilimler: Anayasa hukuku, antropoloji, bilişim hukuku, deniz hukuku, iletişim çalışmaları, kamu maliyesi, milletlerarası hukuk, özel eğitim, psikoloji, sağlık ekonomisi. Sağlık: Afet tıbbı, aşı, biyofizik, çocuk gelişimi ve beslenme, epidemiyoloji, kök hücre çalışmaları, metabolizma ve kronik hastalıklar, translasyonel tıp. Öncelikli alanlar, YÖK Yürütme Kurulu tarafından belirlenmekte ve ilan edilmektedir.
    5 kaynak

    Yök'te kaç temel alan var?

    YÖK'te üç temel alan bulunmaktadır: Fen Bilimleri, Sağlık Bilimleri ve Sosyal Bilimler.
    5 kaynak

    Yok'un açılımı nedir?

    YÖK, Yükseköğretim Kurulu'nun kısaltmasıdır.
    5 kaynak

    YÖK'ün yetkileri nelerdir?

    Yükseköğretim Kurulu'nun (YÖK) bazı yetkileri: Üniversitelerin bütçelerini kontrol etmek. Müfredatı belirlemek. Öğrencilerin kabul prosedürüne karar vermek (YKS gibi). Dekanları atamak ve rektörleri önermek. Yükseköğretim kurumlarında eğitim-öğretim programlarının asgari ders saatlerini ve sürelerini tespit etmek. Üniversitelerin ihtiyaçlarını, eğitim-öğretim programlarını ve araştırma faaliyetlerini düzenlemek. Doçentlik ve profesörlük unvanlarını değerlendirmek. Yeni kurulan veya gelişmekte olan üniversitelere eğitim ve eleman yetiştirme alanlarında katkı sağlamak. Yurt dışındaki yükseköğretim kurumlarından alınan diplomaların denkliğini tespit etmek. Yükseköğretimle ilgili stratejik planlamalardan ve kurumlar arası eşgüdümden sorumlu olmak.
    5 kaynak