• Buradasın

    Vatanseverlik değerler eğitimi nedir?

    Yazeka

    Arama sonuçlarına göre oluşturuldu

    Vatanseverlik değerler eğitimi, bireylere vatan sevgisi ve bağlılığını aşılamayı amaçlayan bir eğitim sürecidir 12. Bu eğitim, genellikle şu unsurları içerir:
    • Temel bilgilerin kazandırılması 2. Öğrencilerin yaşadıkları toprakların kutsallığını ve vatan kavramının anlamını öğrenmeleri 2.
    • Duygusal bağın geliştirilmesi 2. Öğrencilerin vatanlarına karşı sevgi ve aidiyet duygusu geliştirmeleri 2.
    • Davranışsal bilincin artırılması 2. Vatanseverlik içeren davranışların öneminin anlaşılması 2.
    • Tarihi kahramanların tanıtılması 2. Tarihi kahramanlar ve ataların hikayelerinin anlatılması, öğrencilerin milli duygularının güçlendirilmesi 2.
    Vatanseverlik değerler eğitimi, ilk olarak ailede başlar ve okulda devam eder 5. Milli Eğitim Bakanlığı'nın müfredatına uygun etkinlikler ve dersler aracılığıyla öğrencilere aktarılır 5.
    5 kaynaktan alınan bilgiyle göre:

      Yanıtı değerlendir

      5 kaynak

      1. 9lib.net
        1
      2. multibem.com.tr
        2
      3. siirt.edu.tr
        3
      4. novarge.com.tr
        4
      5. dergipark.org.tr
        5

    Konuyla ilgili materyaller

    Değerler eğitimi kaça ayrılır?

    Değerler eğitimi, farklı yaklaşımlara göre çeşitli şekillerde sınıflandırılabilir. İşte bazı sınıflandırmalar: Rokeach'e Göre: Amaç Değerler: Güvenlik, barış, bilgelik gibi hedeflenen yaşamın amacına ilişkin değerler. Araç Değerler: Dürüstlük, hırs, öz denetim gibi amaç değerlere ulaşmak için kullanılacak davranış biçimleri. Nelson'a Göre: Bireysel Değerler: Bireyin çevresinden bağımsız olarak benimsediği değerler. Grup Değerleri: Aile veya dini grup gibi belirli bir grubun paylaştığı değerler. Sosyal Değerler: Toplumun büyük bir kesimi tarafından paylaşılan değerler (adalet, saygı). Spranger'a Göre: Ekonomik Değer: Yararlı ve pratik olana önem verme. Dini Değer: İnancı önceleme. Estetik Değer: Ahenge, sanata önem verme. Politik Değer: Sevme, yardım etme, hoşgörülü davranma. Bilimsel Değer: Gerçeğe, eleştirel düşünceye önem verme. Schwartz'a Göre: Bireysel Değerler: Güç, başarı, haz. Toplumsal Değerler: Güvenlik, uyma, gelenekselcilik, evrenselcilik, iyilikseverlik. Ayrıca, değerler eğitimi yaklaşımları arasında değerlerin doğrudan öğretimi, değer analizi, değerleri belirginleştirme gibi yöntemler de bulunmaktadır.
    5 kaynak

    Değerler eğitiminde kaç temel değer var?

    Milli Eğitim Bakanlığı'nın değerler eğitimi müfredatında 10 temel değer bulunmaktadır. Bu değerler şunlardır: 1. Adalet. 2. Dostluk. 3. Dürüstlük. 4. Öz denetim. 5. Sabır. 6. Saygı. 7. Sevgi. 8. Sorumluluk. 9. Vatanseverlik. 10. Yardımseverlik. Ayrıca, UNESCO'nun önerdiği 12 evrensel değer de değerler eğitimi kapsamında ele alınmaktadır.
    5 kaynak

    Değerler eğitiminde vatanseverlik nasıl kazandırılır?

    Değerler eğitiminde vatanseverlik şu yöntemlerle kazandırılabilir: Pano hazırlama. Seminerler düzenleme. Münazara ve paneller. Çeşitli yarışmalar (resim, şiir, kompozisyon vb.) düzenleme. Okul gazetesi, dergi ve broşürler hazırlama. Konu ile ilgili kısa filmler seyrettirme. Ailelerin de içine katıldığı etkinlikler düzenleme. Sınıf ve okul bazında vatanseverlik ilkeleri belirleme. Drama etkinlikleri. Ayrıca, öğrencilere vatan ve millet değerini aşılamak için bu kutsal toprakların nasıl kazanıldığını anlatan videolar izletilebilir. Değerler eğitiminde kullanılacak yöntemler, yaş gruplarına ve eğitim seviyelerine göre uyarlanmalıdır.
    5 kaynak

    Atatürk'e göre vatanseverlik ne demek?

    Atatürk'e göre vatanseverlik, kişinin ülkesine veya milletine duyduğu sevgi ve güven, aynı zamanda vatanının her alanda gelişmesine katkıda bulunmak ve fedakârlık etmek anlamına gelir. Atatürk, vatanseverliği şu sözlerle ifade etmiştir: "Benim ihtiraslarım var, hem de pek büyükleri; fakat bu ihtiraslar, yüksek mevkiler işgal etmek veya büyük paralar elde etmek gibi maddi emellerin tatminiyle değil. Ben bu ihtirasların gerçekleşmesini vatanıma büyük faydaları dokunacak, bana da liyakatle yapılmış bir vazifenin canlı iç rahatlığını verecek büyük bir fikrin başarısında arıyorum". "Vatan sevgisi, ruhları kirden kurtaran en kuvvetli rüzgârdır". Atatürk, aynı zamanda vatanseverliğin, bir ülkenin kazandığı savaşların ve askeri kahramanlıkların övülmesi ile tarihsel-kültürel misyonun yüceltilmesi olduğunu da belirtmiştir.
    5 kaynak

    Değerler eğitimi ve kök değerler aynı mı?

    Değerler eğitimi ve kök değerler aynı değildir, ancak birbiriyle ilişkilidir. Değerler eğitimi, bireylerin ahlaki ve etik değerleri öğrenmesini, karakter gelişimini ve sosyal becerilerini güçlendirmesini amaçlayan bir eğitim yaklaşımıdır. Kök değerler ise, Millî Eğitim Bakanlığı tarafından belirlenen ve öğretim programlarında yer alan 10 temel değeri ifade eder. Bu değerler: adalet, dostluk, dürüstlük, öz denetim, sabır, saygı, sevgi, sorumluluk, vatanseverlik ve yardımseverliktir. Dolayısıyla, kök değerler değerler eğitiminin bir parçasıdır, ancak değerler eğitimi daha geniş bir kavramı kapsar.
    5 kaynak

    Değerler eğitimi saygı nasıl anlatılır?

    Değerler eğitimi kapsamında saygı şu şekillerde anlatılabilir: Oyunlarla anlatım. Sohbet ve tartışma. Tablonun hazırlanması. Örneklerle anlatım. Videolarla anlatım. Saygı, değeri, üstünlüğü, yaşlılığı dolayısıyla bir kimseye veya bir şeye karşı dikkatli, özenli, ölçülü davranmaya neden olan bir duygudur.
    5 kaynak

    Değer eğitimi ve karakter eğitimi arasındaki fark nedir?

    Değer eğitimi ve karakter eğitimi arasındaki temel farklar şunlardır: Odak Noktası: Değer eğitimi, daha çok belirli ilke ve kuralların içselleştirilmesine odaklanırken, karakter eğitimi bireyin nasıl bir kişi olması gerektiğine geniş bir bakış açısıyla odaklanır. Kapsam: Değerler eğitimi, ahlaki, insani, demokratik, estetik, toplumsal, ekonomik ve siyasi alanlardaki değerleri kapsar. Yaklaşım: Değer eğitimi, değer aktarma ve değer geliştirme yaklaşımlarını içerirken, karakter eğitimi daha bütüncül bir yaklaşımdır ve değer geliştirme ile değer telkini eğilimlerini birleştirir. Duyuşsal Boyut: Karakter eğitimi, duyuşsal boyutlara daha fazla önem verir. Amaç: Değer eğitimi, değerlerin davranışa dönüşmesini beklerken, karakter eğitimi bireylerin sahip oldukları erdemleri ve karakter güçlerini geliştirmeyi hedefler.
    5 kaynak