• Buradasın

    Milli eğitim şurasında alınan kararlar neden uygulanmaz?

    Yazeka

    Arama sonuçlarına göre oluşturuldu

    Milli Eğitim Şurası'nda alınan kararların uygulanmama nedenleri arasında şunlar gösterilebilir:
    • Katılım ve temsiliyet eksikliği 34. Şurada, eğitim politikalarının tüm paydaşlarının dengeli bir şekilde temsil edilmemesi, kararların uygulanmasını etkileyebilir 34.
    • İşlevsellik sorunları. Şura'nın, eğitim sistemini geliştirmek ve niteliğini yükseltmek yerine, belirli konulara (örneğin, din eğitimi ve Osmanlıca gibi) odaklanması, genel eğitim politikalarına yönelik kararların arka planda kalmasına yol açabilir 4.
    • Tavsiye niteliği. Şura kararları tavsiye niteliğindedir ve bakanlık tarafından doğrudan uygulanması zorunlu değildir 15.
    • Mali ve idari engeller. Kararın uygulanması için gerekli kaynakların ayrılmaması veya idari süreçlerin yetersizliği de kararların hayata geçmesini engelleyebilir 2.
    Bu konular, Şura kararlarının uygulanma etkinliğini azaltabilir.
    5 kaynaktan alınan bilgiyle göre:

      Yanıtı değerlendir

      5 kaynak

      1. mebpersonel.org
        1
      2. add.org.tr
        2
      3. researchgate.net
        3
      4. egitimreformugirisimi.org
        4
      5. academia.edu
        5

    Konuyla ilgili materyaller

    Eğitim ve öğretimin temel ilkeleri nelerdir Türk Milli Eğitim Sistemi?

    Türk Milli Eğitim Sistemi'nin temel ilkeleri, 1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu'nda yer almaktadır ve 14 tanedir. Bu ilkeler şunlardır: 1. Genellik ve eşitlik. 2. Ferdin ve toplumun ihtiyaçları. 3. Yöneltme. 4. Eğitim hakkı. 5. Fırsat ve imkan eşitliği. 6. Süreklilik. 7. Atatürk inkılap ve ilkeleri ve Atatürk milliyetçiliği. 8. Demokrasi eğitimi. 9. Laiklik. 10. Bilimsellik. 11. Planlılık. 12. Karma eğitim. 13. Okul ve ailenin işbirliği. 14. Her yerde eğitim.
    5 kaynak

    Kanunların uygulanmasında eğitimin yeri nedir?

    Kanunların uygulanmasında eğitimin yeri, eğitim hukuku ve milli eğitim politikaları çerçevesinde şekillenir. Eğitim, kanunların hem uygulayıcısı hem de konusu olarak önemli bir rol oynar. Eğitimin kanunların uygulanmasındaki yeri: Eğitim Kurumları: Kanunların, eğitim kurumları ve bu kurumlarda görev yapan personel için uygulanması, yönetmelikler ve yönergelerle belirlenir. Eğitim Hakkı: Kanunlarla temel eğitim hakkı güvence altına alınır ve bu hakkın kullanımı düzenlenir. Fırsat Eşitliği: Maddi imkânlardan yoksun başarılı öğrencilere burs, kredi gibi desteklerin sağlanması, kanunlarla düzenlenir. Eğitimin kanunların konusundaki yeri: Eğitim Politikaları: Kanunlarla, eğitim sisteminin genel amaçları, temel ilkeleri ve bu ilkelerin uygulanması düzenlenir. Yükseköğretim: Yükseköğretim kurumları, kanunlarla kurulur, yönetilir ve denetlenir. Bu şekilde, kanunlar eğitim sisteminin her aşamasında etkin bir şekilde uygulanır ve eğitim politikaları yasal düzenlemelere dayanır.
    5 kaynak

    Milli Eğitim Şuraları üzerine literatür taraması nedir?

    Milli Eğitim Şuraları üzerine literatür taraması, bu şuralarda alınan kararların eğitim politikalarına etkilerini eğitim felsefesi açısından incelemeyi amaçlayan bir araştırma yöntemidir. Bu tür bir literatür taraması genellikle şu adımları içerir: 1. Araştırma sorusunun belirlenmesi: Milli Eğitim Şuraları'nın hangi yönleriyle ilgilenileceği ve bu şuraların eğitim sistemine nasıl katkı sağladığı. 2. Anahtar kelimelerin belirlenmesi: "Eğitim felsefesi", "eğitim politikaları", "eğitim hedefleri" gibi. 3. Kaynakların toplanması: 1946'dan itibaren gerçekleştirilen Milli Eğitim Şuraları'na ait resmi kayıtlar, Milli Eğitim Bakanlığı tebliğler dergileri ve milli eğitim sistemi ile ilgili güncel araştırma raporları. 4. Kaynakların değerlendirilmesi ve analizi: Bulunan kaynakların metodolojisinin, sonuçlarının ve literatüre katkılarının değerlendirilmesi. 5. Bulguların sentezlenmesi: Farklı çalışmalar arasındaki benzerlik ve farklılıkların analiz edilerek literatürdeki boşlukların belirlenmesi.
    5 kaynak

    Milli Eğitim Şurası'nda alınan kararlar nelerdir?

    20. Milli Eğitim Şurası'nda alınan bazı kararlar şunlardır: Okul öncesi eğitim: Beş yaş okullaşma oranının kısa vadede %100'e ulaştırılması ve 3-4 yaş için de eğitime erişim imkanlarının artırılması kararlaştırılmıştır. Dezavantajlı öğrenciler: Risk altındaki ve dezavantajlı öğrencilerin eğitime erişimi ve devamını sağlamaya yönelik düzenlemeler iyileştirilecektir. Ücretsiz kaynaklar: Tüm öğrencilere ders kitaplarının yanında yardımcı kaynaklar ve tamamlayıcı materyaller ücretsiz verilecektir. Öğretmenlerin mesleki gelişimi: Öğretmenlerin mesleki gelişim programları yeniden yapılandırılacak ve yetişkin eğitim ilkelerine uygun hale getirilecektir. Sözleşmeli ve ücretli öğretmenlik: Sözleşmeli öğretmenlik kaldırılacak, ücretli öğretmenlik koşulları iyileştirilecektir. 3600 ek gösterge: Emekli ve görevde olan öğretmenlere 3600 ek gösterge verilecektir. Toplamda 128 maddede tavsiye kararı alınmıştır; bu kararların 119'u oy birliği, 19'u ise oy çokluğuyla kabul edilmiştir.
    5 kaynak

    Milli Eğitim Şurası Yönetmeliği Nedir?

    Millî Eğitim Şûrası Yönetmeliği, Millî Eğitim Şûrası'nın teşkili ile çalışma esas ve usullerini belirlemek amacıyla hazırlanmıştır. Yönetmeliğin bazı maddeleri: Şûranın Teşkili: Bakan, Şûranın tabii üyesi ve başkanıdır. Gündem ve Toplanma: Şûranın gündemi ve toplantı tarihi, doğrudan Bakan tarafından tespit edilebilir veya Kurul tarafından belirlenerek Bakana sunulabilir. Kararların Kabulü ve Yayımlanması: Kararlar, toplantıya katılan üyelerin oy çokluğu ile alınır ve Bakan oluru ile Tebliğler Dergisinde yayımlanır. Kararların Uygulanması: Şûra kararları tavsiye niteliğindedir ve Genel Sekreterlik tarafından ilgili birimlere gönderilir.
    5 kaynak

    Milli Eğitim Şurası'nda neler yapılır?

    Milli Eğitim Şurası'nda yapılan bazı faaliyetler şunlardır: Eğitim ve öğretimle ilgili konuları incelemek. Öneri niteliğinde kararlar almak. Eğitim politikalarına yön vermek. Komisyonlar oluşturmak. Geçmiş şuralarda tartışılan ve karara bağlanan bazı konular ise şunlardır: köy ilkokullarının 3 yıldan 5 yıla çıkarılması; ilköğretimin 8 yıl, zorunlu ve kesintisiz olması; 4+4+4 olarak bilinen kesintili 12 yıl zorunlu eğitim.
    5 kaynak

    Milli Eğitim Şûrası'nın amacı nedir?

    Millî Eğitim Şûrası'nın amacı, Türk millî eğitim sistemini geliştirmek ve niteliğini yükseltmek için eğitim ve öğretimle ilgili konuları tetkik ederek tavsiye kararları almaktır.
    5 kaynak