• Buradasın

    Bloom'un taksonomisini kim revize etti?

    Yazeka

    Arama sonuçlarına göre oluşturuldu

    Bloom'un taksonomisi, Anderson ve Krathwohl önderliğinde bir çalışma grubu tarafından 2001 yılında revize edilmiştir 234.
    Bu çalışma grubu, bilişsel psikologlar, eğitim programı kuramcıları, öğretim araştırmacıları ve ölçme-değerlendirme uzmanlarından oluşuyordu 34.
    5 kaynaktan alınan bilgiyle göre:

      Yanıtı değerlendir

      5 kaynak

      1. sinembasaran.com
        1
      2. 9lib.net
        2
      3. kisiselgelisim.com
        3
      4. matematiksel.org
        4
      5. vizyonergenc.com
        5

    Konuyla ilgili materyaller

    Taksonomi basamakları nelerdir?

    Taksonomi basamakları, farklı bağlamlarda çeşitli şekillerde olabilir. İşte bazı örnekler: Bloom Taksonomisi'nde bilişsel alan basamakları: Bilgi; Kavrama; Uygulama; Analiz; Sentez; Değerlendirme. Biyolojide taksonomik sıralama: Tür; Cins; Familya; Takım; Sınıf; Şube; Âlem.
    5 kaynak

    Taksonomi nedir?

    Taksonomi, nesnelerin veya kavramların gruplar ya da türler halinde organize edilerek sınıflandırılması uygulamasıdır. Biyolojide bir bilim dalı olarak taksonomi, organizmaların tanımlanması, isimlendirilmesi, sınıflandırılması ve düzenlenmesini içerir. Taksonominin temel amacı, yaşam çeşitliliğini sistematik olarak tanımlamak ve farklı türler arasındaki evrimsel ilişkileri tasvir etmektir. Taksonomi terimi, Yunanca “düzen” anlamına gelen “taxis” ve “yasa” anlamına gelen “nomos” kelimelerinden türetilmiştir.
    5 kaynak

    Bloom Taksonomisinin güncellenmesi neden yapıldı?

    Bloom Taksonomisi, güncel ihtiyaçlara cevap verebilmek ve eğitimdeki yeni yaklaşımları yansıtabilmek amacıyla 2001 yılında güncellenmiştir. Güncellenme nedenleri: Tek boyutlu yapının yetersizliği. Güncel meselelerin bağdaştırılamaması. Değerlendirme basamağındaki zorluklar. Biliş üstü bilgi eksikliği.
    5 kaynak

    Bloom taksonomisi kelimeleri nelerdir?

    Bloom Taksonomisi'nin kelimeleri, bilişsel alan için şu şekildedir: Bilgi. Kavrama. Uygulama. Analiz. Sentez. Değerlendirme. Duyuşsal ve psikomotor alanlar için de farklı basamaklar bulunmaktadır.
    5 kaynak

    Bloom taksonomisi ve yenilenmiş taksonomi arasındaki fark nedir?

    Bloom Taksonomisi ve Yenilenmiş Bloom Taksonomisi arasındaki temel farklar şunlardır: 1. Yapısal Değişiklikler: - Orijinal Taksonomi: Altı ana basamak (Bilgi, Kavrama, Uygulama, Analiz, Sentez, Değerlendirme) içerir ve bu basamaklar katı bir hiyerarşiye sahiptir. - Yenilenmiş Taksonomi: Bilgi boyutu ve bilişsel süreç boyutu olmak üzere iki boyutlu bir yapı sunar. Bilişsel süreç boyutu, fiil formuna dönüştürülmüş altı basamaktan oluşur: Hatırlama, Anlama, Uygulama, Analiz Etme, Değerlendirme, Yaratma. 2. Basamak İsimleri ve Sıralama: - Orijinal Taksonomi: "Sentez" ve "Değerlendirme" basamakları yer değiştirir. - Yenilenmiş Taksonomi: "Sentez" basamağı "Yaratma" olarak adlandırılır ve en üst basamağa yerleştirilir. "Değerlendirme" basamağı ise bir alt basamağa, "Yaratma"nın yerine alınır. 3. Ölçme ve Değerlendirme: - Orijinal Taksonomi: Ölçme işlemleri genellikle çoktan seçmeli testlere odaklanır. - Yenilenmiş Taksonomi: Değerlendirme basamağı için ölçme araçları içerir, bu da basamağı daha anlaşılır hale getirir. 4. Kullanım Alanı: - Orijinal Taksonomi: Daha çok yükseköğretim seviyesindeki hedeflere örnekler verir. - Yenilenmiş Taksonomi: İlköğretim ve ortaöğretim seviyesindeki hedeflere yönelik hazırlanmıştır.
    5 kaynak

    Yenilenmiş Bloom taksonomisine göre ölçme ve değerlendirme nasıl yapılır?

    Yenilenmiş Bloom Taksonomisine göre ölçme ve değerlendirme şu şekilde yapılır: 1. Basamakların Belirlenmesi: Yenilenmiş taksonomiye göre altı ana basamak vardır: Hatırlama, Anlama, Uygulama, Analiz Etme, Değerlendirme ve Yaratma. 2. Soruların Hazırlanması: Öğretmenler, farklı basamaklara uygun sorular hazırlayarak öğrencilerin çeşitli öğrenme seviyelerinde değerlendirilmesini sağlar. Örneğin: - Hatırlama basamağında: "Fotosentez nedir?" gibi basit bir bilgi sorusu. - Anlama basamağında: "Öyküde ana fikir nedir?" gibi anlama ve açıklama gerektiren bir soru. - Yaratma basamağında: "Kendi kısa hikayenizi yazın" gibi özgün bir ürün oluşturma sorusu. 3. Eleştirel Düşünme: Ölçme, sadece bilgi düzeyini değil, aynı zamanda eleştirel düşünme ve problem çözme becerilerini de değerlendirir. 4. Öğretim Planlaması: Ölçme ve değerlendirme sonuçları, öğretim etkinliklerinin ve ders planlarının daha etkili bir şekilde düzenlenmesine yardımcı olur.
    5 kaynak

    Bloom bilişsel alan taksonomisinin en üst basamağı nedir?

    Bloom'un bilişsel alan taksonomisinin en üst basamağı "değerlendirme" basamağıdır.
    5 kaynak