15 çözümlü soru içeren test soruları sunulmuştur. Sorular sayı, yaş ve paylaştırma problemlerinden oluşmaktadır. Yeni müfredata ve Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ne uygun hazırlanmıştır. Günlük yaşamla bağlantılı örnekler içermektedir
Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan matematik dersidir. Eğitmen, öğrencilere hitap ederek yaş problemlerini adım adım anlatmakta ve Kübra, Tuğçe gibi öğrencilerle etkileşim halinde bulunmaktadır.. Videoda yaş problemlerinin temel prensipleri açıklanmakta ve çeşitli örnek sorular çözülmektedir. Eğitmen, bir kişinin bugünkü yaşı, bir yıl sonraki yaşı, bir yıl önceki yaşı, iki kişinin yaş farkı, doğum tarihleri ve yaş ortalaması gibi konuları ele almaktadır. Her problem için denklem kurma, değişken atama ve çözüm adımlarını detaylı şekilde göstermektedir.. Video, ÖSYM'nin güncel tarzda yaş problemleri sorduğunu belirterek, öğrencilere bu tür soruları nasıl çözeceklerini adım adım göstermektedir. Özlem-Mehmet, Hülya-Sevil, Hasan-Ahmet, Filiz-Barkın, bir anne ve iki çocuğu, Nurten-Ayten-Melike, Adnan, Bilge, Hakan, Emre ve Ahmet gibi farklı yaş problemleri çözülmektedir.
Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan matematik dersinin yaş problemleri bölümünü içermektedir. Eğitmen, "yaş problemlerinde ustayız" diyerek konuyu ele almaktadır.. Videoda, çeşitli yaş problemleri adım adım çözülmektedir. Anne-çocuk yaşları, kardeşlerin yaşları, tarihlerle ilgili yaş hesaplamaları, aile içindeki yaş ilişkileri, yaş ortalaması ve farklı yıllardaki yaş ilişkileri gibi farklı problem türleri ele alınmaktadır. Her problem için eğitmen, denklem kurma, değişken atama ve çözüm adımlarını detaylı olarak açıklamaktadır.. Video, konunun sonunda öğrencilere verilen ödevlerle sona ermektedir. Ödevler arasında video ders notundaki soruların çözümü, "Taktiklerle Problemler" kitabından yaş problemlerinin çözülmesi ve TYT soru bankasından soruların çözülmesi bulunmaktadır.
Kat, bir sayının kendisiyle çarpımıdır. Toplam, bir sayının kendisiyle çarpımıdır. Fark, bir sayının kendisiyle farkının toplamına bölümüdür
Çiçek 10 yaşında, babasının şimdiki yaşına geldiğinde babası 60 yaşında olacak. İki kardeşin yaşları toplamı 57, birinin yaşı diğerinin 2 katı. Bir babanın yaşı oğlunun yaşının 4 katı, 5 yıl sonra 3 katı olacak
Bu video, bir öğretmenin 4. sınıf öğrencilerine yaş problemleri konusunu anlattığı eğitim içeriğidir. Öğretmen, öğrencilere soruları önce kendilerinin çözmelerini, sonra çözümünü dinlemelerini önermektedir.. Videoda yaş problemleri konusu üzerinden toplam beş farklı soru çözülmektedir. İlk dört soruda anne-kız, baba-oğul, Kadir-Kemal ve üç kardeş arasındaki yaş ilişkileri ele alınırken, beşinci soruda 69 yaşındaki bir babanın çocuklarının yaşları toplamına eşit olması için kaç yıl geçmesi gerektiği problemi çözülmektedir.. Öğretmen, yaş problemlerinde yaş farkının önemini vurgulayarak, soruların çözümünde adım adım açıklamalar yapmaktadır. Özellikle 69 yaşındaki babanın çocuklarının yaşları toplamına eşit olması için 4 yıl geçmesi gerektiği problemi detaylı olarak çözülmektedir.
Bu video, bir matematik öğretmeninin 3. sınıf öğrencilerine yönelik hazırladığı eğitim içeriğidir. Öğretmen, matematik konularını adım adım ve detaylı bir şekilde anlatmaktadır.. Video iki ana bölümden oluşmaktadır. İlk bölümde toplama işlemi konusu ele alınmakta, iki doğal sayıyı toplama, üç veya daha fazla doğal sayıyı toplama ve günlük hayattan problem çözme gibi farklı senaryolar örneklerle açıklanmaktadır. İkinci bölümde ise yaş problemleri çözülmekte, Ayşe-baba ve Arda-anne yaş problemleri üzerinden toplama işlemi ve yaş hesaplamaları gösterilmektedir.. Videoda basamakların alt alta yazılması, birler basamağından başlama ve elde kavramı gibi temel toplama teknikleri ile yaş problemlerinde farklı çözüm yöntemleri detaylı olarak anlatılmaktadır.
İki kişi arasındaki yaş farkı hiçbir zaman değişmez. İki kişinin yaşları toplamı t yıl sonra 2t artar. Katlar ve oranlar hangi yılda verildi ise denklem o yılda kurulur. Belli bir sene sonra herkesin yaşı aynı miktarda artar. Belli bir sene önce herkes aynı miktarda gençti
Merdiven basamakları ve merdiven sayısı problemleri. Yaş problemleri ve yaş hesaplamaları. Küme işlemleri ve alt küme problemleri. Sayılar arası işlemler ve çarpma-bölme problemleri
Bu video, Selim Hoca ve "Bıyıklı Matematik" olarak kendini tanıtan bir matematik öğretmeninin TYT sınavına hazırlık amacıyla sunduğu eğitim içeriğidir.. Videoda ÖSYM yaklaşımı soruları adım adım çözülmektedir. İçerik, tam sayılar, çarpma işlemleri, sayı doğrusu, geometri, rasyonel sayılar, yaş problemleri, terazi denge problemleri ve günlük hayattan matematik uygulamaları gibi çeşitli konuları kapsamaktadır. Her problem için çözüm yöntemleri detaylı olarak anlatılmakta ve doğru cevaplar açıklanmaktadır.. Video, TYT matematik sınavına hazırlanan öğrenciler için ÖSYM tarzı soruların çözüm tekniklerini göstermektedir. Öğretmen, bir sonraki derste tek çift sayılarla devam edeceğini belirtmektedir.
Babanın yaşı, kızının yaşının 3 katına eşittir. Anne yaşı, kızlarının toplamının 3 katına eşittir. Üç kardeşin yaşlarının toplamı, babanın yaşına eşittir
Bu video, bir matematik öğretmeninin yaş problemlerini anlattığı eğitim içeriğidir. Öğretmen, öğrencilere hitap ederek adım adım problemleri çözmektedir.. Video, yaş problemlerinin ikinci bölümü olup, toplam 15 sorudan devam etmektedir. Öğretmen, Mert-Taylan, iki kardeş, Özge-Tuğçe, Aylin-Buket-Ceren, Aycan-Bircan, Ali-Berk-Can, nine-dede-torunlar ve Arda-Burak-Ceyhun gibi farklı yaş problemlerini çözerek doğru orantı, denklem kurma ve yaş farkı kavramlarını uygulamalı olarak göstermektedir. Her problem için hem tablo yöntemi hem de denklem kurma yöntemi gösterilmektedir.. Videoda ayrıca DGS, ALES ve KPSS gibi sınavlarda bu tarz soruların çıkmış olduğu belirtilmekte ve bir sonraki videoda yaş ortalamaları ve doğum tarihi ile ilgili soruların çözüleceği ifade edilmektedir.
Bu video, Mehmet Hoca tarafından sunulan TYT matematik dersinin 28. günüdür. Mehmet Hoca, yüksek tansiyon hastalığı nedeniyle sağlık sorunları yaşadığı için bu videoyu daha geç yayınlamak zorunda kaldığını belirtiyor.. Video, yaş problemleri konusunu ele alıyor ve iki parçadan oluşuyor. İlk bölümde yaş problemleri bir, ikinci bölümde ise yaş problemleri iki olarak devam edecek. Öğretmen, yaş problemlerinde kullanılan temel taktikleri açıklıyor: bir kişinin yaşı yıl sonraya gittikçe artar, yıl önceye gittikçe azalır; iki kişi arasındaki yaş farkı asla değişmez; yaşların toplamı yıl sonra ve yıl önce nasıl hesaplanır.. Videoda baba-oğul, anne-çocuk, arkadaşlar arasındaki yaş ilişkileri gibi farklı senaryolarda yaş problemleri adım adım çözülmektedir. Öğretmen, Remzi, Şakir ve Necati'nin araç satın alma tarihleri ve yaşları hakkında bir denklem kurma sorusu ile dört çocuğu olan bir anne ve babanın yaşları ile çocuklarının yaşları arasındaki ilişkiyi bulma sorusu gibi çeşitli örnekler üzerinden çözüm yöntemlerini göstermektedir. Video, 13 soruya kadar ilerleyecek ve ikinci videoda 23 soruya kadar devam edecek.
Bu video, Tonguç Akademi'de bir öğretmen ve Tonguç adlı bir öğrenci arasında geçen eğitim formatında bir ders anlatımıdır. Öğretmen, doğum gününde Tonguç'a yaş problemleri konusunu anlatmaktadır.. Videoda yaş problemlerinde dikkat edilmesi gereken temel kavramlar (yaşların doğal sayı olması, kardeşlerin yaşları birbirine eşit olabileceği, iki kişinin arasındaki yaş farkının sabit kalması) açıklanmakta ve çeşitli örnek problemler çözülmektedir. Funda, Cem, Hakan, Zeynep, Sinem, Furkan, bir baba-kız, bir anne-çocuk ve beş kardeşin yaşları gibi farklı yaş problemleri adım adım ele alınmaktadır.. Video, ÖSYM'nin en çok sevdiği soru tiplerinden biri olan yaş problemlerinin çözüm yöntemlerini göstermekte ve bir ödüllü soruyla sonlanmaktadır.
Bu video, Rehber Matematik kanalında yayınlanan, bir matematik öğretmeninin yaş problemlerini anlattığı eğitim içeriğidir. Öğretmen, öğrencilere yaş problemlerini adım adım göstermektedir.. Videoda yaş problemlerinin çözüm yöntemleri detaylı olarak anlatılmaktadır. Öğretmen, yaş farkının değişmediği, bir kişinin diğerinin yaşına geldiğinde aradaki yaş farkının aynı kalacağı gibi önemli noktaları açıklamakta ve Nuri-Hayri, Ercan-Bilge, Hilal-Kardeş-Baba, Şakir-Necati ve Remzi-Canan gibi farklı yaş problemlerini çözerek konuyu pekiştirmektedir.. Video, "Sıfırdan Problemler Kampı" kapsamında hazırlanmış olup, beş ders sonra üçgenler konusuna geçileceği belirtilmektedir. Matbook kitabından alınan soruların çözümüyle desteklenen içerik, denklem kurma ve çözme tekniklerini detaylı şekilde ele almaktadır.
Bu video, bir matematik öğretmeninin yaş problemlerini anlattığı eğitim içeriğidir. Öğretmen, TYT sınavına hazırlanan öğrencilere yönelik ikinci ve son yaş problemleri dersini sunmaktadır.. Videoda yaş problemlerinin çözüm teknikleri adım adım gösterilmektedir. Öğretmen, iki kişi arasındaki yaş farklarını, bir kişinin diğer kişinin yaşına geldiğinde yaşlarını ve yaşların toplamını bulma gibi konuları ele almaktadır. Video boyunca çeşitli yaş problemleri çözülmekte, her problem için denklem kurularak çözüm süreci detaylı olarak açıklanmaktadır.. Videoda Necati'nin yaşını bulma, okuldan mezun olan arkadaşların yaş ortalamalarını hesaplama, müzeye gelen öğrencilerin yaş ortalamalarını bulma ve Kazım adlı kişinin emekli olduğu yaşını hesaplama gibi farklı yaş problemleri çözülmektedir. Video, yaş problemlerinin sonlandığı ve bir sonraki derste hareket problemlerinin işleneceği bilgisiyle sonlanmaktadır.
Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan matematik dersidir. Eğitmen, yaş problemlerini adım adım anlatmaktadır.. Videoda yaş problemlerinin temel özellikleri açıklanmakta ve çeşitli örneklerle çözüm teknikleri gösterilmektedir. Eğitmen, yaş farkı, doğum tarihleri, geçmiş ve gelecek yaşlar gibi temel kavramları ele alarak, çocukların yaşları toplamı, aile içi yaş ilişkileri ve şirket çalışanlarının yaş ortalaması gibi farklı senaryolarda yaş problemlerini çözme yöntemlerini detaylı olarak anlatmaktadır.. Video, KPSS sınavına hazırlık amaçlı hazırlanmış olup, bir sonraki derste iş problemlerine geçileceği bilgisiyle sonlanmaktadır. Eğitmen, yaş problemlerinin aslında sayı problemlerine benzer olduğunu, sadece yaşla ilgili özelliklerin sorunun içine entegre edildiğini vurgulamaktadır.