Andreas Tietze 1937'de Türkiye'ye göç etti ve 1938-52 arasında İstanbul Üniversitesi'nde çalıştı. 2002'de ilk cilt (A-E) yayımlandı, 2009'da ikinci cilt (F-J) tamamlandı. 2014'te TÜBA projeyi devraldı ve yayın haklarını devraldı. 2016'da Tezcan'ın yürütücülüğünde dört cilt yayımlandı. 2018-2019'da Yılmaz ve Demir editörlüğünde kalan ciltler tamamlandı
Bu video, Koza Yayın Dağıtım'ın 35 yıllık tecrübesiyle sunduğu eğitim materyallerini tanıtan bir ürün tanıtım filmidir.. Video, Koza Yayın Dağıtım'ın ilköğretim 2. ve 3. sınıflara yönelik sunduğu çeşitli eğitim materyallerini detaylı olarak anlatmaktadır. Tanıtılan ürünler arasında bitişik eğik yazı kitapları, yazı defterleri, bilmece boyamaca dizisi, deneme sınavları, etkinlikten bilgiye tüm dersler kitapları, çalışma yaprakları, matematik kitapları, önemli günler ve haftalar kitabı, sınıf günü etkinlikleri, Atatürk şiirleri, Türkçe sözlük, masallar ve tatil kitapları bulunmaktadır. Her bir ürünün içeriği, kullanım amacı ve eğitim programlarına uygunluğu hakkında bilgiler verilmektedir.
Türkiye'de 100 binden az olmayan Abaza nüfusu 200-500 bin arasındadır. Abazalar Adapazarı, Hendek, Bolu, Düzce gibi birçok bölgede yaşamaktadır. Türkiye'de 750-830 arası Abaza köyü bulunmaktadır
"A" sesi şaşkınlık, sevinç, acı gibi duyguları güçlendirir. "-a/-e" eki çekim eki ve yönelme durumu eki olarak kullanılır. "-a/-e" eki isimlerden fiil türetir ve zarf türetir
TDK published 12th edition in May 2023, tracing Turkish language's evolution since 1945. Contains 132,334 lexical entries, including 82,135 main entries and 18,133 internal entries. Features 45,372 illustrative sentences and total word count of 1,756,396
"Deşifre Edebiyat" kanalında yayınlanan bu eğitim videosunda, bir eğitmen Divanü Lügatit Türk eserini detaylı olarak anlatmaktadır.. Video, 11. yüzyılda Kaşgarlı Mahmut tarafından yazılan ve Türk edebiyatındaki ilk sözlük olan Divanü Lügatit Türk'ün yazarı, yazılma tarihi, içeriği ve önemi hakkında bilgiler sunmaktadır. Eğitmen, eserin sadece bir sözlük değil, aynı zamanda sosyolojik, psikolojik ve kültürel bilgiler içeren ansiklopedik bir çalışma olduğunu vurgulamaktadır.. Videoda ayrıca eserin 1072-1074 yılları arasında Türkçe-Arapça olarak yazıldığı, Halife Ebu'l-Kasım Abdullah'a sunulduğu, Türk dünyası haritası içerdiği ve ilk haritacı olarak Kaşgarlı Mahmut'un önemi anlatılmaktadır. AYT ve ÖSYM sınavlarında çıkabilecek sorulara hazırlık amacıyla önemli bilgiler ve hatırlama teknikleri de paylaşılmaktadır.
Bu video, bir eğitim içeriği olup, sunucu Türk Dil Kurumu'nun Türkçe sözlüğünü tanıtmaktadır.. Video, Türk Dil Kurumu'nun resmi Türkçe sözlüğünün nasıl kullanılacağını adım adım göstermektedir. Sunucu önce uygulamanın ana ekranını tanıtarak başlıyor, ardından "Sözlükte Ara" özelliğini kullanarak "evcimen" sözcüğünü örnek olarak arıyor ve sözcüğün anlamlarını, söylenişini ve sık kullanılanlara ekleme/silme işlemlerini gösteriyor. Ayrıca "Geçmiş", "Sık Kullanılanlar" ve "İletişim" gibi diğer sekmelerin kullanımını da açıklıyor.
Kara kelimesi birçok mecaz anlamı barındırır. Ak renk temizlik, güzellik ve soyluluk anlamlarını taşır. Gök renk kutsallık, kızıl renk dikkat ve şiddeti ifade eder. Sarı renk batı, kara renk kuzey yönünü gösterir
Bu video, uygulama mağazalarında bulunan Türkçe ve İngilizce sözlük uygulamaları hakkında bilgi veren bir rehber niteliğindedir.. Video, Türkçe sözlük uygulamalarının eksikliğini belirterek başlıyor ve İngilizce sözlük uygulamaları hakkında detaylı bilgiler sunuyor. Sesli Sözlük ve Tureng Sözlük gibi ücretsiz uygulamalar ile Dictionary.com ve Mariam Webster gibi ücretsiz ancak premium özellikler sunan uygulamalar tanıtılıyor. Ayrıca çevrimdışı çalışan ücretli uygulamalar da mevcut olduğu ve uygulama mağazalarında ekran görüntülerine ve yorumlara bakarak tercih yapılabileceği belirtiliyor.
Biyoloji ve zoolojide canlı yavrular meydana getirme yeteneği anlamına gelir. Su ürünleri ve zoolojide yumurta ve sperma oluşturma yeteneğini ifade eder
Bu video, bir akademisyenin kürsü asistanı olarak çalıştığı Prof. Dr. Mert Bey ile olan hoca-öğrenci ilişkisini anlatan bir sunum formatındadır. Konuşmacı, 1975-1976 yıllarında Mert Bey'in derslerini dinlemiş, 1977'de mezun olmuş ve 1980'de kürsü asistanı olarak görev yapmaya başlamış bir akademisyendir.. Video, Prof. Dr. Mert Bey'in akademik çalışmaları ve öğretim yöntemleri üzerine odaklanmaktadır. Konuşmacı, Mert Bey'in formüle dayalı anlatım tarzını, not değerlendirmesini ve öğrencilere verdiği şevkendirme yeteneğini anlatırken, hoca'nın akademik çalışmalarını iki ana eksen etrafında toplamaktadır: metin neşrileri ve sözcük-üreme çalışmaları.. Videoda ayrıca Mert Bey'in "Kamusu Türkiyesi" sözlüğünü "Temel Türkçe Sözlük" olarak güncelleyerek yeniden yazması, "Eski Tarihi Metinlerin Çalışılmasında Usul" adlı kitabının eski metinler üzerinde çalışan herkes için önemli bir kaynak olması ve tarihi metinleri anlamak için gerekli dilbilgisi ve yorumlama becerileri gibi konular da ele alınmaktadır.
Bu video, Divan-ı Lügatit Türk'ün keşfi ve Kaşgarlı Mahmud'un hayatı hakkında bilgi veren eğitici bir belgesel formatındadır.. Video, Divan-ı Lügatit Türk'ün 1266 yılında Nazif Bey'in kitaplığında bulunması ve Ali Emiri Efendi'nin satın almasıyla başlar, ardından Kaşgarlı Mahmud'un hayatı, eserleri ve Divan-ı Lügatit Türk'ün özellikleri hakkında detaylı bilgiler sunulur. Eserin Türkçenin ilk sözlüğü, antolojisi ve ansiklopedisi olarak bilindiği, 7500'den fazla Türkçe sözcük içerdiği ve son sayfasında Türk dünyası haritası bulunduğu belirtilir.. Videoda ayrıca Kaşgarlı Mahmud'un 11. yüzyılda çizdiği dünya haritası, Türkçenin ilk filolog ve ansiklopedist olduğu bilgisi ve 2008'in UNESCO tarafından Divan-ı Lügat-it Türk ve Kaşgarlı Mahmud yılı olarak ilan edildiği bilgisi de paylaşılmaktadır.
Bu video, iki kişi arasında geçen bir sohbet formatındadır. Konuşmacılar "dahi" kelimesinin anlamı üzerine tartışmaktadır.. Videoda "dahi" kelimesinin Türkçe sözlükteki anlamı tartışılmaktadır. Konuşmacılar, "dahi"nin "yaratıcı" anlamına geldiği iddiasını reddederek, kelimenin aslında "yeni şeylere inkişafı, kuvveti" anlamına geldiğini belirtmektedir. Ayrıca, "dahi" olarak nitelendirilen kişilerin hafızalarının kuvvetli ve sürat intikali yüksek olduğu örneklerle anlatılmaktadır. Video, Osmanlı İmparatorluğu'nun Avusturya İmparatoru'na karşı kullandığı istihbarat taktikleri gibi tarihsel örneklerle desteklenmektedir.
Bu video, Abdullah Satoğlu'nun Mehmet Doğan hakkında anılarını paylaştığı bir röportajdır. Konuşmacı, 1979 yılında Ankara'ya üniversite okumaya geldiğinde Ankara'daki edebi mahfelleri ve kültürel etkinlikleri anlatmaktadır.. Video, Ankara'daki edebi mahfellerin (Hisar Dergisi, Mavera Dergisi) ve kurumların (Türk Dil Kurumu, Türk Sanat Kurumu) tanıtımıyla başlayıp, Mehmet Doğan'ın hayatı ve kişiliği üzerine odaklanmaktadır. Konuşmacı, Mehmet Doğan'ın Türkiye Yazarlar Birliği'ndeki rolünü, büyük Türkçe sözlüğünü yazma çabasını ve 28 Şubat'ta yaşadığı linç operasyonunu anlatmaktadır. Ayrıca Mehmet Doğan'ın kişiliği, çalışma tarzı ve Ankara'nın kültürüne katkıları hakkında detaylı bilgiler verilmektedir.
Bu video, Türk Kaşgarlı Mahmut'un yazdığı Divan-ı Lügat-it Türk kitabının tanıtımını yapan bilgilendirici bir içeriktir.. Video, kitabın yazılma nedeni, yapısı ve içeriği hakkında detaylı bilgiler sunmaktadır. Divan-ı Lügat-it Türk'ün, Türk dilinin öneminin arttığı dönemde türklüğün üstünlüğünü vurgulamak ve Araplara Türkçe öğretmek amacıyla yazılmış ilk Türkçe sözlük ve ansiklopedisi olduğu anlatılmaktadır. Kitabın iki ana bölümünden (Türk ve Sözlük) bahsedilirken, Türk bölümünde ilk Türk haritasının yer aldığı ve sözlük bölümünde 7500'den fazla kelimenin Arapça açıklamalarla yer aldığı belirtilmektedir. Ayrıca, kitabın yazım tarihi ve mevcut nüshasının İstanbul Millet Kütüphanesi'nde bulunduğu bilgisi de paylaşılmaktadır.
Bu video, bir kişinin izleyicilere genel kültür soruları sorduğu bir içeriktir.. Videoda üç farklı genel kültür sorusu sorulmaktadır: ilk Türkçe sözlük hangisidir, uçaklarda bulunan kara kutunun rengi nedir ve saat 15:30'da akrep ve yelkovan arasındaki açı kaç derecedir. Video, izleyicilerin bu soruları cevaplamalarını teşvik ederek ilerlemektedir.
Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan Türkçe böcekler sözlüğünü öğretmeyi amaçlayan eğitim içeriğidir.. Videoda eğitmen, çeşitli böceklerin isimlerini tekrar ederek öğretmeyi amaçlamaktadır. İçerik üç ana bölümden oluşmaktadır: önce eğitmen kelimeleri okuyup tekrar ettiriyor, ardından izleyicilere kalem ve kağıt alıp birlikte yazmalarını söylüyor ve son olarak dikteyi kontrol ediyor. Video, haşere, sinek, sivrisinek, güve, yaban arısı, arı, bal peteği, tırtıl, yusufçuk, çekirge, cırcır böceği, kırkayak, böcek, uğur böceği, pire, karınca, salyangoz, sümüklü böcek, solucan, hamam böceği, örümcek, örümcek ağı, odun böceği, gergedan böceği, mayıs böceği, peygamber devesi, ateş böceği, kelebek ve akrep gibi böceklerin isimlerini içermektedir.
Bu video, bir Türkçe sözlük tanıtımıdır. Videoda Dr. Suat adında bir kişi yer almaktadır.. Video, "Vefa Türkçe Sözlük" adlı bir kitabın tanıtımını içeriyor. Kitap, Ali Vefa Kitapçılık tarafından özel üretilmiş ve Türkiye'nin dört bir yanında satışa sunulmuştur. Videoda, sözlüğün içeriği hakkında bilgi verilmekte ve bazı ünlü kişilerin (Recep Ebediye, Kılıçdaroğlu) sözlüğün Türkçe dilbilgisi konusundaki önemine dair sözleri aktarılmaktadır.
Bu video, bir eğitim içeriği olup, konuşmacı sınav hazırlığı için kullanılabilecek en iyi sözlük önerilerini paylaşıyor.. Video, kelime çalışması yaparken veya soru çözerken kullanılabilecek doğru sözlükleri tanıtmaktadır. Konuşmacı öncelikle Google Translate'in kullanılmaması gerektiğini vurgulayarak, Tureng, Sesli Sözlük, Longman ve Cambridge gibi sözlükleri detaylı olarak inceliyor. Her sözlük için kullanım özellikleri, örnek cümleler ve pratik bilgiler sunuluyor. Özellikle Longman'ın dünyanın en iyi Türkçe sözlüğü olduğu ve belli bir seviyeye geldikten sonra kullanılması tavsiye ediliyor.
Bu video, Karadeniz Teknik Üniversitesi ve TÜBİTAK işbirliği ile geliştirilen Alice projesinin tanıtımını içeren bir belgesel formatındadır. Videoda proje ekibi, öğretmenler ve öğrenciler yer almaktadır.. Video, işitme engelli bireylerin eğitiminde grafik sembollerin kullanımını sağlayan Alice projesinin tanıtımını yapmaktadır. Proje, 2010 yılından günümüze kadar geliştirilmiş olup, Trabzon Çamlık İşitme Engelliler İlkokulu'nda pilot olarak uygulanmaktadır. Proje kapsamında 800 sözcük içeren bir sözlük oluşturulmuş ve bu sözcükler görsel sembollerle ifade edilmiştir. Video, projenin nasıl geliştirildiğini, öğretmenlerin ve öğrencilerin deneyimlerini ve projenin gelecekteki planlarını anlatmaktadır.