Öğrencilerin sosyal sorumluluk ve toplum hizmeti konularında farkındalık kazanmalarını sağlamak. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin sosyal duygusal becerilerini desteklemek. Tüm okullarda öğrenci kulüpleri aracılığıyla yürütülen çalışmaları düzenlemek
1993'te kurulan şirket, 64 farklı ülkeden 30.000'den fazla çalışanı var. İnşaat, enerji, sağlık, gayrimenkul ve endüstriyel alanlarda faaliyet gösteriyor. 2015'ten beri ENR listesinde dünyada 53. sırada yer alıyor
Yönetmelik, eğitim kurumlarında sosyal etkinliklerin düzenlenmesini düzenler. Etkinlikler bilimsel, sosyal, kültürel ve sportif alanlarda gerçekleştirilir. Her öğrenci en az bir kulübe üye olmak zorundadır
Bu video, bir basketbol koçunun (Bay Arrona) alkollü araç kullanırken yakalanması ve bunun sonucunda yaşadığı olayları gösteren bir dramatik sahneyi içermektedir. Videoda ayrıca yardımcı koç, mahkeme ve zihinsel engelli basketbol takımının koçu gibi karakterler de yer almaktadır.. Video, koçun alkollü araç kullanırken yakalanması ve mahkemeye çıkarılmasıyla başlar. Mahkeme, koçun yeteneğini iyi bir amaç için kullanmak isteyerek ona üç ay boyunca zihinsel engelli basketbol takımına koçluk yapma toplum hizmeti cezası verir. Koç, bu cezayı kabul etmek zorunda kalır ve zihinsel engelli basketbol takımının koçu olarak görev yapmaya başlar.
Bu video, bir Türk komedi dizisinin bir bölümüdür. Videoda Muharrem, Rıza, Sultan, Pembe ve diğer mahalle sakinleri yer almaktadır. Muharrem, Ramazan ayında fakir fukaraya yardım dağıtan bir dernek başkanıdır.. Video, mahallede yaşayan bir kadının küçük kızının araba kazası geçirmesi ve ameliyat için 6,5 milyar lira ihtiyacı olduğu hikâyesini anlatmaktadır. Muharrem ve arkadaşları bu parayı toplamak için Ramazan eğlencesi düzenlerler. Sihirbazlık gösterisi ve gölge oyunu gibi eğlence programları düzenleyerek para toplarlar, ancak tam miktarı toplayamazlar. Sonunda bilet paralarını da kullanarak toplam parayı toplarlar ve hasta çocuğa yardım ederler.
Bu video, Mehmet Dinçoğlu'nun din görevlileri ve medrese öğrencileriyle yaptığı bir sohbet formatındaki konuşmayı içermektedir. Mehmet Dinçoğlu, 30 yıldan fazla Siya İşleri Başkanlığı'nda çalışmış ve şu anda Alparslan Üniversitesi Hidayet Fakültesi Hadis Anabilim Dalı Başkanı olarak görev yapmaktadır.. Konuşmanın ana teması, eğitim ve özellikle dini bilginin önemi etrafında şekillenmektedir. Dinçoğlu, dini eğitimin ve Kur'an kurslarının sadece dini bilgi kazandırmakla kalmayıp, insanın toplumda daha etkili bir şekilde hizmet etmesine olanak sağladığını vurgulamaktadır. Ayrıca, dini ve dünyevi bilginin birlikte gelişmesi, cehalete kanaat getirmemenin önemi ve İslami temel prensiplerin hayata geçirilmesi gibi konular ele alınmaktadır.. Konuşma, izleyicilerin sorularını sormaları için ayrılan bir soru-cevap bölümüyle sonlanmaktadır. Dinçoğlu'nun deneyimlerinden ve çeşitli yerlerde yaptığı konuşmalardan örneklerle desteklenen konuşmada, herkesin dini bilgiye sahip olması gerektiği ve bu bilginin günlük hayatta ve toplumda nasıl faydalı olabileceği açıklanmaktadır.
Topluma Hizmet Uygulamaları dersi 1988'de Bologna süreciyle başlamıştır. Ders, toplumsal duyarlılık ve farkındalık becerilerini geliştirmeyi amaçlar. 2006'dan beri tüm üniversitelerde uygulanmaktadır
Öğrencilerin sosyal sorumluluk ve toplum hizmeti konularında farkındalık kazanmalarını sağlamak. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin sosyal duygusal becerilerini desteklemek. Tüm okullarda öğrenci kulüpleri aracılığıyla sosyal sorumluluk çalışmaları yürütmek
Bu videoda uyuşturucuyla mücadele komisyonu üyesi, kişisel gelişim seferberliği hakkında bilgi veriyor. Konuşmacı, Deniz adında gönüllü bir arkadaşıyla birlikte çalıştığını belirtiyor.. Konuşmacı, komisyonun ilkokuldan üniversiteye kadar uzanan kişisel gelişim seferberliği kapsamında topluma hizmet verdiğini anlatıyor. Video, bu seferberliğin amacı ve çalışma şekli hakkında bilgi veriyor. Son bölümde ise Çinlilerin pirinç deneyinden bahsediliyor ve bu deney üzerinden olumlu geri bildirimlerin olumlu etkileri vurgulanıyor.
Volunteering with meaningful organizations helps improve local communities. Donating menstrual products helps disadvantaged communities access hygiene. Supporting small businesses provides economic opportunities for vulnerable groups. Voting and getting involved in local politics can influence community policies
Bu video, bir mahkeme sahnesini gösteren bir dramatik içerik. Videoda bir vatandaş, alkollü araç kullanma suçundan dolayı mahkemeye çıkarılıyor.. Videoda, alkollü araç kullanma suçundan iki yıl hapis cezası alabileceği ancak ilk suç olduğu için toplum hizmeti cezası verildiği anlatılıyor. Mahkeme, vatandaşın yeteneğini iyi bir amaç için kullanmak istiyor ve ona üç ay boyunca zihinsel engelli insanlar basketbol takımına koçluk yapmasını söylüyor. Vatandaş bu cezayı kabul ederken, zihinsel engelli insanlar hakkında uygun bir dil kullanması gerektiği vurgulanıyor.
Bu video, Elazığ Mesleki Eğitim Merkezi'nden öğretmenlerin Kuyulu Ortaokulu'na yaptığı toplum hizmeti etkinliğini belgeliyor. Videoda Elazığ Mesleki Eğitim Merkezi okul müdürü Murat Akyay ve Kuyulu Ortaokulu müdürü Alparslan Kılınç ile öğrenciler yer alıyor.. Videoda, 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı kutlamaları kapsamında ve yaklaşan Ramazan ayı öncesinde öğrencilerin saç bakım hizmetlerini yapmak amacıyla yapılan etkinlik gösteriliyor. Kuyulu Ortaokulu öğrencileri, mesleki eğitim merkezinden gelen öğretmenlerin saç kesme ve taralama hizmetlerinden memnun olduklarını belirtiyor ve etkinlikten dolayı teşekkür ediyorlar.
Bu video, "Mutlu Günler" adlı bir çocuk programının bir bölümüdür. Programda Emre, Beyza, Asım Dede, Haşim Dede, Galip Amca, Yaşar Amca ve diğer karakterler yer almaktadır.. Video, yaşlılara hürmet etmenin önemini anlatmaktadır. İlk bölümde Emre'nin annesiyle yaşlılara yardım etme konusunda konuşması, ardından yaşlılara hürmet etmenin nasıl yapılacağı örneklerle gösterilmektedir. Çocuklar, yaşlılara yemek götürme, poşet taşıma, alışveriş yapma gibi çeşitli yardımlarla yaşlılara hürmet etmeyi öğrenirler. Video, çocukların "Yaşlılara Hürmet Takımı" kurarak mahalledeki yaşlılara yardım etmeye karar vermesiyle sona erer.
Bu video, Finans Kafe programında Pelin Akın ile yapılan bir röportajdır. Pelin Akın, Edinburgh Dükü Uluslararası Gençlik Ödülü programının Türkiye temsilcisi olarak konuşmaktadır.. Videoda, 14-24 yaş arasındaki gençlere yönelik Edinburgh Dükü Uluslararası Gençlik Ödülü programı ve Genç Enerjisi programı hakkında bilgiler verilmektedir. Program, fiziksel gelişim, beceri gelişim, macera ve kamp ile toplum hizmeti bölümlerinden oluşmakta ve katılımcıların 6-18 ay içinde bu programı tamamlamasını sağlamaktadır.. Programın cinsiyet, kültür, dil, din, ırk, politik eğilim veya gelir seviyesi gibi faktörlere bakmadığı, sadece isteklilik ve gönüllülük üzerine odaklandığı vurgulanmaktadır. Ayrıca Türkiye'nin genç nüfusunun yoğun olduğu bir ülkede bu sayıyı artırmak için çaba gösterildiği belirtilmektedir.
Bu videoda Kafkas Üniversitesi Türkçe Eğitimi Bölümü'nde öğretim elemanı olan bir kişi, "Topluma Hizmet Uygulamaları" dersi kapsamında öğrencileriyle birlikte gerçekleştirdikleri bir çalışmayı anlatıyor. Tuğba Hoca ve diğer öğrencilerin de katıldığı bu projede, Gürkan, Faruk, Engin ve Burkan gibi engelli bireylerle röportajlar yapılmış.. Video, öğrencilerin röportaj deneyimlerini ve bu deneyimlerden aldıkları dersleri paylaşıyor. Röportajlarda kişilerin çocukluk anıları, hobileri, sevdikleri ve sevmedikleri şeyler hakkında samimi sohbetler yapılmış. Derneğin amacı, engelli bireylerin ihtiyaçlarını karşılamak ve sağlıklı bireylerin de bu ihtiyaçları gidermeye yardımcı olmak. Video, derneğin sadece bir dernek olmadığını, bir öğrenim ve eğitim kapısı olduğunu vurgulayarak, herkesin birbirine ihtiyaç sahibi olduğunu ve bu ihtiyaçları karşılamak için birlikte çalışmanın önemini anlatıyor.
Bu videoda bir kaymakam, "İçeriz" adlı projeler kapsamında başlatılan "Kaymakama Mektup Projesi" hakkında bilgi veriyor. Konuşmacı, okul müdürleri, öğretmenler ve ilce milli eğitim müdürü Mustafa Bey gibi eğitim camiası üyeleriyle işbirliği içinde çalıştığını belirtiyor.. Video, öğrencilerin kaymakama yazdıkları mektupların toplanması ve cevaplanması sürecini anlatıyor. Yaklaşık 550 mektup toplanmış ve kaymakam, bu mektupları okuyup tek tek cevaplamayı planlıyor. Projenin amacı, özellikle yetim ve muhtaç çocuklar dahil tüm öğrencilere ulaşmak ve onların dileklerini bütçenin imkanları ölçüsünde yerine getirmeye çalışmak.
Bu video, bir grup arkadaşın yağmur altında portakal satışı yaptığını gösteren bir sahneyi içeriyor. Konuşmacılar, portakalların kamu spotu niyetine belirlendiğini ve yağmur altında kalmasın diye hızlıca satışını tamamlamak istediğini belirtiyorlar.. Videoda, arkadaşların birlikte portakal satışı yaparak yardım etmeye çalıştıkları ve bu sayede mutlu oldukları anlatılıyor. Konuşmacılar, yağmur altında kalmasın diye hızlıca bitirip evine gitmesi gerektiğini düşünerek satışa katkıda bulunmuşlar.
Bu video, 76 yaşındaki bir adamın kendi kitaplık hikayesini anlattığı bir röportajdır. Konuşmacı, 1972'de bir kahvehane olarak açtığı yerin kitaplık haline getirilmesini anlatmaktadır.. Videoda konuşmacı, gençlerin kumar ve içki alışkanlıklarını değiştirmek için kitaplık kurma amacını, abisinin ambarını temizleyerek kitaplık haline getirme sürecini ve muhtarının verdiği destekleri anlatıyor. Ayrıca kendi kitap okuma alışkanlığını, 200'e yakın kitap okuduğunu ve kitap okumanın kendisi için bir zevk olduğunu paylaşıyor. Video, konuşmacının kitaplıktaki günlük rutinini ve burada kitap okuyan diğer kişilerle vakit geçirdiğini göstererek sona eriyor.
Bu video, bir okul bahçesinde gerçekleştirilen kan gönüllülüğü etkinliğinin tanıtımını içermektedir. Konuşmacı, okulda düzenlenen bu etkinliği duyurmaktadır.. Videoda, kan vermenin önemi vurgulanmakta ve hastaların ameliyatlarını beklemeden yapabilmeleri için kan ihtiyacı ifade edilmektedir. Konuşmacı, gençlere kan verme alışkanlığını edindirmek istediklerini ve kan vermenin yaklaşık 7-8 dakika sürdüğünü belirtmektedir. Video, kamyonun geldiğini duyurarak sona ermektedir.