İnşaat mühendisleri altyapı projelerini tasarlar, inşa eder ve bakımını yapar. Yollar, köprüler, havaalanları ve su sistemleri gibi büyük projeleri yönetirler. Maliyet, güvenlik ve sürdürülebilirliği göz önünde bulundururlar
İş yaşamında başarı için Hard Skills ve Soft Skills kavramları kullanılır. Hard Skills ölçülebilir ve kanıtlanabilir, Soft Skills ise soyut ve kişiseldir
Bu video, bir kişinin LinkedIn üzerinden yurt dışında çalışmak isteyen gençlere yönelik tavsiyeler sunduğu bir rehber formatındadır.. Video, LinkedIn profilinde anahtar kelimelerin nasıl kullanılacağını anlatarak başlıyor. Konuşmacı, cloud developer, Flutter, Node, Python gibi teknik terimlerin profilde nasıl yerleştirileceğini gösteriyor. Ardından, gitmek istediğiniz ülkeyi seçip LinkedIn yerelleştirme ayarlarını o ülkeye çevirmenin iş fırsatlarını nasıl artırdığını açıklıyor. Video, "Melih yöntem" olarak adlandırılan bu stratejiyi vurgulayarak sona eriyor.
Libero plays only in back court, defending from position 5 or 6. Liberos wear different colored jerseys and can rotate freely. Outside USA, liberos can't serve, but within USA, they can serve in one position
Academy aims to create global competent manpower with future-based approach. Supports free, authentic learning environment for Roketsan ecosystem
Kick boksta kuşak sistemi yoktur, yönetmelik sonrası kemer uygulaması başlamıştır. Kuşak sınavları 3 ay arayla yapılır ve bilgisayar ortamında gerçekleştirilir. İlk kuşak beyaz kuşaktır ve 7 derece olarak sıralanır
Bu video, İstanbul'daki Enstitü İstanbul ISMEK'in ücretsiz eğitim programlarını tanıtan bir tanıtım filmidir. Videoda çeşitli kurslara katılan öğrencilerin deneyimleri ve hocaların çalışmaları gösterilmektedir.. Video, Enstitü İstanbul ISMEK'in Türkiye'nin en büyük şehir enstitüsü olacağını ve vatandaşların teknik, dijital, sosyal beceri ve donanımlar kazanmasını sağlayacağını anlatmaktadır. İçerikte tel kırma, kaz örme, dikiş, ahşap boyama gibi çeşitli kurslara katılan öğrencilerin deneyimleri ve bu eğitimlerin hayatlarına etkileri paylaşılmaktadır. Ayrıca, yaş sınırı olmadığı ve herkesin sosyalleşerek ufkunu genişletebileceği vurgulanmaktadır.
CV'de teknik ve sosyal beceriler olmak üzere iki ana bölüm bulunur. Teknik beceriler eğitim ve deneyimle kazanılan, pozisyona özel yeteneklerdir. Sosyal beceriler genel ve kişilik odaklı, her iş için önemlidir
Bu video, bir öğrenci tarafından sunulan eğitim içerikli bir içeriktir. Konuşmacı, Yıldız Teknik Üniversitesi Bilgisayar Mühendisliği 4. sınıf öğrencisi Mustafa Şentürk'tür.. Video, "IT Manager" iş ilanlarının gerçek anlamını açıklamaktadır. Konuşmacı, bu pozisyonun sadece e-posta gönderme veya web sayfası oluşturma gibi temel bilgisayar becerilerini gerektirmeyen, veri tabanı, veri bilimi, web tasarımı, mobil uygulama geliştirme gibi daha teknik konularda bilgi sahibi olmayı gerektiren bir pozisyon olduğunu anlatmaktadır. Ayrıca, iş ilanlarını yazanların genellikle bu konularda yeterli bilgiye sahip olmadığını ve bu nedenle yanlış anlaşılmaların oluştuğunu vurgulamaktadır.
Bu video, futbol antrenörü Barış Belçin tarafından sunulan bir eğitim içeriğidir. Barış Belçin, kanalında antrenman videoları ve futbol eğitim konuları hakkında bilgiler vermektedir.. Video, futbolda seçmelerin ne olduğu, kim tarafından düzenlendiği ve nasıl yapıldığı hakkında kapsamlı bilgiler sunmaktadır. İçerik, seçmelerde başarılı olmak için gerekli fiziksel ve biyomal özelliklerin yanı sıra teknik ve psikolojik özelliklerin detaylı anlatımını içermektedir. Ayrıca, seçmelere giderken dikkat edilmesi gereken davranışlar ve stratejiler de paylaşılmaktadır.. Video, seçmelerin temel amacı yetenekli oyuncuları bulmak olmasına rağmen, bazen gelir oluşturmak veya reklam yapmak için de düzenlenebileceği bilgisiyle başlamakta ve izleyicilere şans ve çalışma konusunda motivasyon vererek sona ermektedir.
Bu videoda bir konuşmacı, yurt dışı iş pozisyonları ve bu pozisyonlarda aranan fonksiyonlar hakkında bilgi veriyor.. Konuşmacı, yurt dışında satış, müşteri ilişkileri ve iş geliştirme pozisyonlarının daha avantajlı olduğunu belirtiyor. Ayrıca bilişim sektöründeki mühendislerin iş İngilizcesi bilmeleri gerektiğini vurguluyor. Türkiye'deki pozisyonlarda da yurt dışındaki pozisyonlarda da EQ (duygusal zekâ) ve teknik becerilerin önemli olduğunu, özellikle yurt dışı firmaların teknik pozisyonlarda iyi insan ilişkilerine de ciddi baktığını ifade ediyor.
Bu video, iş mülakatı sürecini anlatan bir eğitim içeriğidir. Konuşmacı, iş mülakatının iki aşamasını açıklamaktadır.. Video, iş mülakatının iki aşamasını detaylı olarak ele almaktadır. İlk aşamada insan kaynakları tarafından işletme hakkında bilgi verilirken, ikinci aşamada ilgili birimin yetkilisi ile teknik bilgi ve becerilerin sınandığı bir mülakat gerçekleştirilir. Konuşmacı, ikinci görüşmede teknik bilgi ve becerilerin nasıl gösterilebileceğini örneklerle açıklamakta ve özellikle muhasebe elemanı pozisyonu için Labo programı kullanımı gibi pratik bilgiler sunmaktadır.
Bu video, Nevzat adlı bir sunucunun yönettiği, Burak, Aslan, Alperen, Toprak, Kadir, Ömer Talha, Emir, Uzay, Arel, Ali, Çınar, Fatih ve Kaan gibi futbolcuların katıldığı bir futbol yarışması formatındadır.. Yarışma, futbolcuların yeteneklerini test eden çeşitli bölümlerden oluşmaktadır. İlk bölümde frikik yarışması, ikinci bölümde bitiricilik yarışması, üçüncü bölümde penaltı vuruşları, dördüncü bölümde defans oyuncusu karşısında çalım atma, beşinci bölümde hız yarışması ve son bölümde "her mesafeden gol" adlı bir oyun oynanmaktadır. Yarışmanın sonunda Kaan profesyonel krampon ödülünü kazanırken, Ali Emir'e Apex çorap hediye edilmektedir.. Yarışmada futbolcular minyatür kale iki'ye iki maç oynamakta ve her bölümde en iyi performans gösteren futbolcu üst tura yükselirken, diğerleri elenmektedir. Video, futbolcuların teknik vuruşları, stratejileri ve yarışma atmosferini göstermektedir.
Bu video, bir futbol uzmanının modern futbolda forvetlerin özellikleri ve görevleri hakkında bilgi verdiği eğitici bir içeriktir.. Video, modern futbolda bir forvetin sahip olması gereken fiziksel ve teknik özelliklerini detaylı şekilde anlatmaktadır. Forvetin top kontrolü, bitiricilik, pas oyunu, top saklama becerisi, hız, kafa topu, yaratıcılık ve kararlılık gibi önemli özellikleri açıklanmaktadır. Ayrıca Türkiye futbolunda uzun boylu ve güçlü forvetlerin tercih edildiği, ancak zamanla akıllı oyunları oynayan ve diğer özellikleri gelişmiş oyunculara yer verildiği belirtilmektedir.
Bu video, bir konuşmacının izleyicilerden gelen soruları yanıtladığı ve özellikle 18 yaşındaki bir öğrenciye bilgisayar bilimleri ve programcılık alanındaki kariyer seçenekleri hakkında tavsiyelerde bulunduğu bir soru-cevap formatındadır.. Videoda hazır scriptlerin dezavantajları, oyun geliştirme sektörüne giriş, bilgisayar bilimlerinde kariyer yaparken odaklanılması gereken alanlar ve farklı çalışma modelleri ele alınmaktadır. Konuşmacı, bilgisayar bilimleri alanının diğer mesleklerine göre daha çok farklı uygulama alanına geçiş imkanı sunduğunu vurgulamakta ve başarılı olmak için sadece teknik becerilerin yeterli olmadığını, aynı zamanda pazar analizi, sosyal beceriler ve piyasa dinamiklerini takip etme yeteneklerinin de önemli olduğunu belirtmektedir.. Videoda ayrıca meslek seçiminde yaş ve enerji faktörlerinin önemi, sektör araştırmalarının nasıl yapılacağı ve pazar analizinin önemi hakkında bilgiler de paylaşılmaktadır. Üniversitelerde ve araştırma-geliştirme merkezlerindeki farklı çalışma modelleri de örnek olarak verilmektedir.
Bu videoda konuşmacı, Pep şirketindeki mülakat aşamalarından bahsediyor.. Konuşmacı, Pep'in mülakat sürecinin online mülakat, şirket içi görüşmeler ve en son yapılan "keyden" aşamalarından oluştuğunu anlatıyor. Özellikle "keyden" aşamasına odaklanıyor ve bu aşamada teknik veya matematik problemleri sorulmadığını, önemli olanın problemi nasıl yaklaşım sağladığınız ve ekiple uyumlu çalışabilme yeteneğiniz olduğunu vurguluyor.
Bu video, bir basketbolcu tarafından sunulan eğitim içeriğidir. Konuşmacı, kendi deneyimlerini paylaşarak basketbolcuda olması gereken özellikler hakkında bilgi vermektedir.. Video, basketbolcuda olması gereken beş temel özellik üzerine odaklanmaktadır: şut stili, crossover, savunma, ters el baskın ve özgüven. Her özellik için önce teorik bilgi verilmekte, ardından konuşmacı kendi tekniklerini göstererek doğru ve yanlış uygulamaları karşılaştırmaktadır. Özellikle şut stili için destek elinin doğru kullanımı, crossover için hız ve inandırıcılık, savunma için stence pozisyonu gibi teknik detaylar üzerinde durulmaktadır.
Bu video, bir konuşmacının yazılımcı olmak isteyenlere yönelik tavsiyeler sunduğu bir eğitim içeriğidir.. Video, yazılımcı olmak isteyenlerin sahip olması gereken özellikler ve olmaması gereken özellikler üzerine odaklanmaktadır. Konuşmacı, yazılımcı olmak isteyenlerin sosyallik, zorluk karşısında kaçma eğilimi, hazır kodlara bağımlılık, yeterli zaman ayıramama, para kazanma odaklı olma, temel bilgisayar bilgisinin yetersizliği, araştırma becerisinin olmaması, öğrenmeye meraklı olmama, oyun ve dizi izleme alışkanlığı, dikkat sorunları gibi olumsuz özelliklerini ele almaktadır. Video, yazılımın zorluğunu vurgulayarak, yazılımcı olmak isteyenlerin içlerindeki öğrenme açlığına sahip olmaları gerektiğini belirtmektedir.
Bu video, Cristiano Ronaldo'nun futbol yeteneklerini ve başarı hikayesini anlatan eğitim içeriğidir.. Video, Ronaldo'nun sahada gösterdiği teknikleri ve bu yetenekleri geliştirmek için gerekli çalışma yöntemlerini göstermektedir. İlk bölümde Ronaldo'nun çalışkanlığı, adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım adım
Bu video, Orhan ve Sinan adlı iki futbol uzmanı arasında geçen, Galatasaray'ın yeni transferi Dries Mertens hakkında detaylı bir röportajdır.. Video, Mertens'in 1987 doğumlu Belçika Leuven'den başlayarak futbol kariyerini kronolojik olarak anlatmaktadır. Hollanda ikinci ligindeki gelişimi, PSV'deki performansı, Napoli'ye transferi ve 35 yaşında olmasına rağmen gösterdiği performans detaylı şekilde ele alınmaktadır. Ayrıca Mertens'in teknik özellikleri, gol atma yetenekleri ve Galatasaray'daki potansiyel rolü hakkında kapsamlı bir değerlendirme sunulmaktadır.. Konuşmacılar Mertens'in 9 numara pozisyonunda gösterdiği performansı, 35 maç ortalamasıyla 113 gol atma başarısını, ayak içi plasesi, turn shot yeteneği, dripling, pas ve vizyon gibi teknik becerilerini vurgulamaktadır. Ayrıca Mertens'in Galatasaray'ın oyun press'ten çıkarken en büyük silahı olabileceği, takımın yorgunluğunda oyuna sonradan girdiğinde etkili olabileceği ve Kerem ve Yunus gibi oyuncularla birlikte oluşturacağı üçlü hakkında bilgiler paylaşılmaktadır.