Bu video, Excel'de tablo düzenleme konusunda bir eğitim içeriğidir. Videoda, şehirlerdeki nüfus bilgilerini farklı bir şekilde biçimlendirerek daha az yer kaplamasını sağlama yöntemi gösterilmektedir. Anlatıcı, "Seçip Kontrol" menüsünden "İsteğe Uyarlanmış" seçeneğini kullanarak, nüfus bilgilerini çift tırnak içinde "m" yazarak toplu bir şekilde biçimlendirmeyi adım adım göstermektedir.
Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan, Türkiye nüfus verilerini kullanarak harita ve grafik oluşturma sürecini adım adım anlatan kapsamlı bir eğitim içeriğidir. Video, üç ana bölümden oluşmaktadır: İlk bölümde Harita Genel Müdürlüğü ve TÜİK sitelerinden nüfus verilerinin nasıl indirileceği gösterilmektedir. İkinci bölümde sayısal verilerin renklendirme, sınıflandırma, harita türünü seçme, il adlarının yerleştirilmesi ve lejant oluşturma gibi harita oluşturma adımları anlatılmaktadır. Son bölümde ise kadın-erkek nüfus oranlarını gösteren grafikler, nüfus yoğunluğu haritası oluşturma ve nüfus yoğunluğu hesaplamaları uygulamalı olarak gösterilmektedir. Eğitim, ArcGIS gibi harita programlarında veri düzenleme, harita oluşturma ve grafik oluşturma tekniklerini detaylı olarak ele almaktadır. Ayrıca, nüfus yoğunluğu hesaplamaları için alan verisi kullanarak formül oluşturma ve sonuçları harita üzerinde gösterme teknikleri de gösterilmektedir.
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan coğrafya dersi formatında hazırlanmış canlı yayın içeriğidir. Konuşmacı, son iki hafta içinde geçirdiği ameliyat sürecinden bahsederek izleyicilere teşekkür etmektedir. Video, Türkiye'nin güncel coğrafi verilerini kapsamlı şekilde ele almaktadır. İlk bölümde nüfus verileri (nüfus artışı, yaş dağılımı, çalışma çağındaki nüfus, kır-kent nüfus oranları) incelenmekte, ikinci bölümde tarım ve hayvancılık alanlarındaki değişiklikler (çay, fındık, kenevir gibi ürünlerin üretim merkezleri) anlatılmakta, üçüncü bölümde enerji üretimi kaynakları ve Rusya-Ukrayna savaşı sonrası doğalgaz bağımlılığı ele alınmakta, son bölümde ise Türkiye'nin liman verileri paylaşılmaktadır. Konuşmacı, 29 Temmuz'a kadar gerçekleştireceği planlar hakkında da bilgi vermektedir. Bu planlar arasında yaklaşık 20-25 kentte buluşmalar, videolardan, yüz yüze tekrarlar, söyleşiler ve imza günleri düzenlemek bulunmaktadır. Video sonunda coğrafya dersinde başarılı olmak için soru bankası çözme ve harita çizme gibi tavsiyelerde bulunulmaktadır.
Bu videoda Timur Soykan ve bir arkadaşı, dolandırıcılık konusunda bilgi paylaşımı yapmaktadır. Konuşmacılar, savcılık evrakları ve banka yazışmalarını paylaşarak dolandırıcılık yöntemlerini açıklamaktadır. Video iki ana bölümden oluşmaktadır: İlk bölümde banka hesaplarının nasıl dolandırıldığı, telefon bilgilerinin nasıl çalındığı ve bu bilgilerin nasıl kullanılarak kredi kartı limitleri artırılarak para çekildiği anlatılmaktadır. İkinci bölümde ise nüfus verileri, özellikle yabancı uyruklu öğrenciler ve aşılanan bebek sayıları hakkında bilgiler paylaşılmakta ve Milli Eğitim Bakanlığı ile Sağlık Bakanlığı'ndan alınan verilerin birbirini tutmadığı vurgulanmaktadır. Konuşmacılar, vatandaşların WhatsApp gibi uygulamalardan gelen linkleri tıklamamaları, tanımadıkları mailleri açmamaları ve güvenilir kaynaklardan haber almadıkları durumlarda dikkatli olmaları gerektiği konusunda önemli uyarılar yapmaktadır. Ayrıca, dolandırıcılık dosyalarını hazırlayıp savcılıklara götürmeyi planladıklarını belirtmektedirler.
Bu video, İstanbul Üniversitesi'nde uzaktan eğitim veren bir hocanın Zoom platformunda sunduğu CBS (Coğrafi Bilgi Sistemi) verileri kullanarak harita oluşturma ve veri girişi konulu bir eğitim dersidir. Videoda, CBS verileri ile harita oluşturma süreci adım adım gösterilmektedir. İlk olarak sembolleştirme, kategorik ve niceliksel sınıflandırma, nokta büyüklük ve yoğunluk haritası oluşturma teknikleri anlatılmakta, ardından 2019 nüfus verileri üzerinden örnekler verilmektedir. Daha sonra harita kaydetme, proje oluşturma ve veri girişi yapma süreçleri ele alınmaktadır. Eğitim, Türkiye İstatistik Kurumu'ndan veri indirme, ulaştırma istatistikleri, nüfus sayımları ve turizm istatistikleri gibi farklı kategorilerin nasıl filtrelenebileceği konularını da kapsamaktadır. Video, bir saat süren dersin ilk yarısını kapsamakta ve eğitmen, 15 dakikalık bir ara vererek ikinci oturumu yapacağını belirtmektedir.
Bu video, bir eğitim içeriği olup, izleyicilere Excel'deki nüfus verilerini Arch Map programına nasıl taşıyabileceklerini adım adım göstermektedir. Video, Türkiye İstatistik Kurumu sitesinden indirilen 2015-2016 yılı nüfus verilerinin Excel'den Arch Map'e aktarılmasını anlatmaktadır. İçerikte önce Excel'deki verilerin düzenlenmesi, ardından Arch Map'te öznitelik tablosuna yeni sütun ekleme, Excel ve Arch Map arasında ortak sütun (il adı) üzerinden join işlemi yapma ve son olarak verilerin Arch Map'e aktarılması adımları gösterilmektedir. Video, Türkiye'nin nüfus haritasını yapmak isteyenler için faydalı bir rehber niteliğindedir.
Bu video, Python programlama dilini kullanarak Türkiye haritası ve nüfus verilerini görselleştirme konusunda adım adım bir eğitim içeriğidir. Videoda, Türkiye'nin illerine ait coğrafi verileri ve nüfus bilgilerini içeren dosyaların nasıl okunacağı, düzenleneceği ve haritalara nasıl entegre edileceği anlatılmaktadır. İçerik, pandas kütüphanesi kullanılarak verilerin okunması, 15x5 büyüklüğünde bir harita oluşturulması, Türkiye haritasının kırmızıdan beyaza doğru renklendirme işlemleri ve popülasyon verilerinin milyon cinsinden normalleştirilerek haritaya yansıtılması şeklinde ilerlemektedir. Eğitimde ayrıca su haritası ayrı ayrı oluşturulup birleştirilerek görselleştirme yapılmakta ve görsel üzerinde milyon ve on milyon gibi değerler gösterilmektedir. Verilerin doğru şekilde eşleştirilmesi ve haritaların daha etkili görselleştirilmesi için çeşitli teknikler de paylaşılmaktadır.
Bu video, Türkiye'de en çok kullanılan isimler ve soyisimler hakkında bilgi veren bir bilgilendirme içeriğidir. Nüfus ve Vatandaşlık İşleri Genel Müdürlüğü'nün verilerine dayanarak hazırlanmıştır. Video, Türkiye'de en çok kullanılan erkek ve kadın isimlerini, soy isimlerini ve en az kullanılan ismi sıralamaktadır. Erkeklerde Mehmet (2.826.306 kişi), Ali (1.674.448 kişi), Ahmet (1.734.871 kişi) gibi isimler; kadınlarda ise Ayşe (3.184.450 kişi), Fatma (4.199.600 kişi), Hatice (2.154.569 kişi) gibi isimler en çok tercih edilmektedir. Ayrıca en çok kullanılan soy isimleri arasında Yılmaz, Kaya, Demir-Çelik, Şahin gibi isimler yer alırken, en az kullanılan isim olarak sadece 3 kişiye verilen "Zemheri" ismi belirtilmektedir.
Bu video, bir eğitim içeriği olup, konuşmacı 2019 güncel TUİK nüfus ve dış ticaret verilerini KPSS sınavına hazırlananlar için anlatmaktadır. Video, Türkiye'nin 2019 nüfus verilerini (toplam nüfus, erkek-kadın oranı, kentleşme oranı, nüfus artış hızı, en nüfuslu ve en az nüfuslu iller) detaylı şekilde incelemektedir. Ardından dış ticaret verilerine geçilerek ihracat ve ithalatın sektörlere göre dağılımı, en çok ihracat ve ithalat yapan iller, ülkeler ve ürünler, ihracat ve ithalatta kullanılan yollar ele alınmaktadır. Konuşmacı, ÖSYM'nin soru sorduğu noktaları vurgulayarak, özellikle Tunceli'nin hem en az nüfuslu hem de en seyrek il olduğu gibi önemli detayları belirtmektedir.
Bu video, bir eğitim içeriği olup, anlatıcı Bilecik ili için yerleşim haritası yapımını adım adım göstermektedir. Videoda, Bilecik ilinin ilçelerinin yerleşim tiplerini (kent veya kır) belirlemek için bir yerleşim haritası oluşturulmaktadır. Anlatıcı önce ilçelerin nüfus verilerini kullanarak kent ve kır nüfusunu hesaplayıp, ardından bu verileri harita üzerinde görselleştirmektedir. Harita oluşturulduktan sonra komşu iller, lejant, kuzey oku ve ölçek gibi harita unsurlarının nasıl ekleneceği gösterilmektedir. Video, Bilecik ili için yerleşim haritası yapmak isteyenler için kapsamlı bir rehber niteliğindedir.
Bu video, bir eğitim içeriği olup, izleyicilere TUİK (Türkiye İstatistik Kurumu) sitesinden nüfus verilerinin nasıl indirileceğini adım adım göstermektedir. Video, önce 2007 yılından önceki genel nüfus sayımlarından veri indirme yöntemini göstermekte, ardından ADNS (Adrese Dayalı Nüfus Kayıt Sistemi) üzerinden güncel nüfus verilerinin nasıl elde edileceğini anlatmaktadır. Özellikle il, ilçe ve köy düzeyindeki nüfus verilerinin nasıl filtreleneceği, rapor oluşturulacağı ve Excel formatında indirileceği detaylı olarak gösterilmektedir. Video, Siirt il merkezindeki köyler üzerinden örnek verilerin nasıl birleştirileceği konusunda da bilgi vermektedir.
Bu video, bir eğitim içeriği olup, konuşmacı Excel'de nüfus verilerini nasıl düzenleyebileceğimizi göstermektedir. Videoda, önceki videoda indirilen Excel verisindeki nüfus verilerinin daha anlamlı hale getirilmesi anlatılmaktadır. Konuşmacı, il adlarının satır olarak tutulduğu ve verilerin yana doğru kaydığı veriyi, il isimlerinin bir sütunda, verilerin yanında ve her ikisinin de başlıklarının olması gereken bir formatta düzenlemeyi adım adım göstermektedir. Video sonunda, bu verilerin göç anlamında bir istatistik sunabileceği ve tematik bir harita hazırlanabilir olduğu belirtilmektedir. Bir sonraki videoda Excel'de find and replace kullanımının gösterileceği de duyurulmaktadır.
Bu video, bir öğretmenin çocuklara çıkarma işlemlerini anlattığı eğitim içeriğidir. Öğretmen, çalışma kitabındaki örnekleri çözerken adım adım açıklamalar yapmaktadır. Video iki ana bölümden oluşmaktadır. İlk bölümde çıkarma işlemlerinde dikkat edilmesi gereken kurallar (basamakların doğru yerleştirilmesi, birler basamağından başlama, komşudan sayı alma) örneklerle anlatılmaktadır. İkinci bölümde ise 2019 yılına ait nüfus bilgileri tablosu üzerinden erkek ve kadın sayıları arasındaki farkların hesaplanması ve karşılaştırılması yapılmaktadır. Video, matematik dersinde çıkarma işlemlerini öğrenmek isteyen öğrenciler için faydalı bir kaynaktır.
Bu videoda Abdulsa, Hazar Denizi'ndeki Slova adasının özelliklerini anlatmaktadır. Video, Slova adasının coğrafi konumu, fiziki özellikleri ve nüfus durumu hakkında bilgiler sunmaktadır. Adanın 11 Temmuz'da 5 kilometre karesi büyüklüğünde olduğu, en yüksek noktası 8 metre olduğu, şehir tipi statüsüne 2008 yılında ulaştığı ve nüfusu 791 kişi olduğu belirtilmektedir. Ayrıca adada bulunan kaynaklar, su ihtiyacının karşılanması ve adaya ulaşım yolları hakkında da bilgiler verilmektedir.
Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan, ÖSYM sınavlarına hazırlanan öğrencilere yönelik coğrafya dersi formatındadır. Video, Türkiye'nin 2021 yılı TUİK verilerini kapsamlı şekilde ele almaktadır. İçerik üç ana bölümden oluşmaktadır: İlk bölümde nüfus verileri (en kalabalık şehirler, nüfus artış hızı, nüfus yoğunluğu, yaş gruplarına göre dağılım), ikinci bölümde ticaret verileri (ihracat, ithalat, dış ticaret açığı, en çok ticaret yapılan ülkeler ve ürünler) ve son bölümde tarım ve hayvancılık verileri (sığır, manda, koyun, keçi, tavuk, ipek ve bal üretimindeki il sıralamaları) incelenmektedir. Eğitmen, öğrencilerin tüm verileri ezberlemek yerine önemli bilgileri öğrenmeleri gerektiğini vurgulamakta ve ÖSYM sınavlarında çıkabilecek yanlış bilgileri düzeltmektedir. Ayrıca, sakin şehirler, milli parklar ve UNESCO koruma altına alınan eserler hakkında da bilgiler verilmektedir.
Bu video, Sosyal Akademi YouTube kanalında yayınlanan bir eğitim içeriğidir. Konuşmacı, 2021 yılı sınavlarında çıkması muhtemel olan TUİK verilerini paylaşmaktadır. Video, Türkiye'nin nüfus verileri, il ve ilçe nüfus oranları, üretim istatistikleri, hayvancılık verileri ve ihracat-ithalat istatistikleri gibi konuları kapsamaktadır. Özellikle sınavlarda soru olarak çıkabilecek önemli veriler vurgulanmakta, örneğin Konya'nın üretiminde birinci olduğu ürünler (mısır, buğday, arpa, kuru fasulye, şeker pancarı), Manisa'nın üretiminde birinci olduğu ürünler (üzüm, zeytin), Tekirdağ'ın üretiminde birinci olduğu ürünler (conola, ayçiçeği) gibi bilgiler paylaşılmaktadır. Ayrıca ihracat ve ithalatta kullanılan yollar (deniz, havayolu, karayolu, demiryolu) ve en çok ihracat yapan-ithalat yapan iller hakkında da bilgiler verilmektedir.
Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan, TUİK (Türkiye İstatistik Kurumu) nüfus verilerinin nasıl indirileceği ve Excel'de nasıl işleneceği konusunda bir eğitim içeriğidir. Video, Kütahya ili örneği üzerinden 1965'ten 2019'a kadar olan nüfus verilerinin toplanma, düzenleme ve görselleştirme sürecini adım adım göstermektedir. İlk olarak TUİK sitesinden genel nüfus sayımı sonuçları ve ADNKS sonuçları indirilir, ardından Excel'de veriler düzenlenir, toplam nüfus hesaplanır ve nüfus gelişim grafiği oluşturulur. Eğitim içeriği, şehir ve köy nüfusunu, erkek ve kadın nüfusunu toplamak için Excel formülleri kullanımı, veri tablolarını birleştirme ve grafiklerin biçimlendirilmesi gibi teknikleri de içermektedir. Bu bilgiler özellikle beşeri coğrafya tezleri ve makaleleri için faydalı olabilir.
Bu video, bir eğitim içeriği olup, izleyicilere adım adım bir tematik harita oluşturma sürecini göstermektedir. Video, "Göç olmasaydı şehirlerin nüfusu ne kadar olurdu?" sorusunu ele alarak, Türkiye'nin şehirlerinin nüfus verilerini kullanarak tematik bir harita oluşturma sürecini anlatmaktadır. İçerikte, Godom sayfasından Türkiye'nin shift dosyasının indirilmesi, Netcat programında CAD dosyasına dönüştürülmesi, TÜİK'ten alınan nüfus kütük bilgilerinin Excel dosyası olarak hazırlanması ve bu verilerin CAD dosyasıyla ilişkilendirilmesi gösterilmektedir. Son olarak, nüfus verilerine göre renklendirme yapılarak, şehir isimleri, sıralamalar ve nüfus bilgilerinin etiketlerle gösterilmesi ve lejant eklenmesi anlatılmaktadır.
Bu video, bir coğrafya öğretmeninin KPSS sınavına hazırlanan öğrencilere yönelik nüfus verileri hakkında verdiği eğitim içeriğidir. Öğretmen, 4 Şubat itibariyle açıklanan güncel nüfus verilerini analiz etmektedir. Videoda Türkiye'nin güncel nüfus miktarı (83,6 milyon), yıllık nüfus artış hızı, erkek-kadın oranı, kentleşme oranları ve il bazında nüfus dağılımı gibi konular ele alınmaktadır. Öğretmen, özellikle 2020'de pandemi nedeniyle nüfus artış hızının en düşük olduğu dönem olduğunu vurgulamakta ve İstanbul'un ilk kez nüfus kaybı yaşadığını belirtmektedir. Ayrıca videoda ortanca yaşın artması, çocuk nüfusunun azalması, yaşlı nüfusunun artması ve kilometrekareye düşen insan sayısının artması gibi önemli nüfus verileri de açıklanmaktadır. Öğretmen, bu verilerin KPSS testlerinde nasıl sorulabileceğini göstererek öğrencilerin soru çözme becerilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır.