Yüksek basınçta hava merkezden çevreye, alçak basınçta çevreden merkeze hareket eder. Dünya'nın dönüşü rüzgarları Kuzey'de sağa, Güney'de sola saptırır. Sıcaklık, yükselti, Dünya'nın hareketi ve yer çekimi basıncı etkiler
Bu video, bir öğretmenin öğrencilere nem ve yağışlar konusunu anlattığı eğitim formatında bir ders içeriğidir. Öğretmen, konuyu günlük hayattan örneklerle ve görsel materyallerle destekleyerek açıklamaktadır.. Video, nem kavramının tanımı ve oluşumuyla başlayıp, buharlaşma şiddetini etkileyen faktörleri anlatmaktadır. Ardından Türkiye'deki nem dağılımı, mutlak nem, maksimum nem ve bağıl nem kavramları açıklanmakta, ardından yağış türleri (orografik, cephesel ve konveksiyonel) detaylı şekilde ele alınmaktadır. Son bölümde ise Türkiye'deki iklim tipleri ve yağış rejimlerinin bitki örtüsü, hayvancılık pratikleri ve ekonomik faaliyetlere etkileri incelenmektedir.. Videoda ayrıca Türkiye'nin en çok yağış alan (Karadeniz, Doğu Karadeniz, Antalya, Hatay, Hakkari) ve en az yağış alan (İç Anadolu, Konya, Tuz Gölü çevresi) bölgeleri gösterilmekte, konveksiyonel yağışların genellikle öğleden sonraki saatlerde görüldüğü ve İç Anadolu ile Erzurum gibi farklı bölgelerdeki yağış rejimlerinin karşılaştırılması yapılmaktadır. Video, Türkiye'deki yağış rejimlerini kolayca hatırlamak için "hobidik" harfini kullanarak bir şifre yöntemi sunarak sona ermektedir.
Bu video, Asif İpin adlı bir coğrafya öğretmeninin nem ve yağış konusunu anlattığı bir eğitim içeriğidir.. Video, nemin tanımı ve özellikleriyle başlayıp, nemin kaynaklarını, ölçüm yöntemlerini ve önemi hakkında bilgiler vermektedir. Ardından buharlaşmayı etkileyen faktörler (sıcaklık, güneşlenme, rüzgar, su yüzeyinin genişliği, basınç ve yükseklik, enlem etkisi, tuz durumu, kirlilik ve su hareketi) detaylı olarak açıklanmaktadır. Son bölümde ise nem çeşitleri (mutlak nem, maksimum nem ve bağlı nem) tanımlanmakta ve bunların dünya ve Türkiye'deki dağılımları örneklerle anlatılmaktadır.
Ocak ayında en yüksek sıcaklıklar Güney Yarımküre'de görülür. Kuzey Yarımküre'de karalar denizlerden daha soğuktur. Yengeç Dönencesi çevresinde nem oranı az olduğundan sıcaklık yüksektir. Ekvatordan kutuplara gidildikçe sıcaklık genel olarak azalır
Bu video, bir eğitim içeriği olup, konuşmacı kozalak deneyi gerçekleştiriyor.. Videoda kozalak deneyi adım adım gösteriliyor. Deney için bir kozalak ve su dolu bir kase kullanılıyor. Kozalak önce suya bırakılıyor, bir saat sonra tekrar inceleniyor ve yapraklarının biraz daha kapandığı görülüyor. İki saat sonra ise kozalağın tüm yapraklarının kapandığı ve sert bir hal aldığı gözlemleniyor. Deney sonucunda kozalak yapraklarının nemli ortamda tomurcukları korumak için kapandığı ve elverişli ortam sağlandığında tekrar açıldığı açıklanıyor.
Sıvıların akmaya karşı gösterdiği dirence viskozite denir. Moleküller arası çekim kuvveti büyük olan sıvıların viskozitesi yüksektir. Sıcaklık artışı viskoziteyi azaltır, akıcılığı artırır
Bu video, bir coğrafya öğretmeninin Türkiye'deki nem ve yağış konusunu anlattığı eğitim içeriğidir. Öğretmen, öğrencilere sorular sorarak interaktif bir şekilde dersi ilerletmektedir.. Video, nem kavramının üç önemli türünü (mutlak nem, maksimum nem ve bal nem) açıklayarak başlıyor ve ardından Türkiye'deki yağış türlerini (yamaç/orografik, konveksiyonel ve cephe yağışı) detaylı şekilde ele alıyor. Her yağış türünün hangi mevsimlerde ve hangi bölgelerde daha fazla görüldüğü, Türkiye'nin en fazla ve en az yağış alan bölgeleri hakkında bilgiler veriliyor.. Öğretmen, konuyu somutlaştırmak için bardak ve su örneği, görsel örnekler ve günlük hayattan örnekler kullanıyor. Ayrıca, Türkiye'nin farklı bölgelerindeki yağış dağılımını, dağların yağış üzerindeki etkisini ve "kırkikindi" gibi özel yağış türlerini de açıklıyor. Video, bir sonraki derste iklim çeşitleri ve bitki örtüsü konularının işleneceği bilgisiyle sonlanıyor.
Bu video, bir eğitim içeriği olup, konuşmacı fendoğa etkinliği olarak "Kaybolan Su" deneyini göstermektedir.. Videoda, kaybolan su etkinliği için gerekli materyaller (sünger, su dolu kap, tabak, poşet ve bant) tanıtılmakta ve adım adım deney gerçekleştirilmektedir. Önce süngerler suya batırılıp kurutulur, ardından biri poşete konularak bir gün sıcak yerde bekletilir. Sonuç olarak, açık alanda kurumuş sünger ile kapalı ortamda bir gün bekletilmiş ıslak sünger karşılaştırılarak, hava ile su damlacığının karışması sonucu suyun kaybolması ve neminin korunması gösterilmektedir.
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan coğrafya dersi formatındadır. Eğitimci, öğrencilere hitap ederek meteorolojik konuları detaylı şekilde anlatmaktadır.. Video, nem kavramının tanımı ve özellikleriyle başlayıp, nem çeşitlerini (mutlak nem, maksimum nem ve bağıl nem) açıklamaktadır. Ardından yoğuşma kavramı, yoğuşma türleri (sis, bulut) ve bulutların üç farklı yüksekliği (alçak, orta, yüksek) ele alınmaktadır. Ayrıca, bağıl nem oranıyla bulutluluk oranı arasındaki doğru orantı ve sıcaklık değişiminin nem üzerindeki etkileri örneklerle açıklanmaktadır.. Video, ÖSYM, MEB, açıköğretim ve KPSS sınavlarına hazırlanan öğrenciler için önemli bilgiler içermekte ve sınavlarda çıkabilecek soru kalıpları üzerinden örnekler verilmektedir. Şanlıurfa'nın güneşlenme süresinin en fazla olduğu il olduğu gibi coğrafi bilgiler de paylaşılmaktadır.
İklim, geniş alanlarda uzun süreli hava olaylarıdır. Sıcaklık farkı karasal ortamlarda daha fazladır. Yağış rejimi, yağışların mevsimlere göre dağılımıdır
Humidity refers to the amount of water vapor in the air. Absolute humidity measures actual water vapor in grams per cubic meter. Relative humidity compares current moisture to maximum capacity at given temperature
İnsanlar 55 santigrat dereceye kadar hayatta kalabilir. 60 santigrat derece nemli ortamda 10 dakika sonra hipertermi başlar. Vücut sıcaklığı 40 santigrat dereceye kadar dayanabilir
Bu video, bir öğretmen tarafından sunulan coğrafya dersinin bir bölümüdür. Öğretmen, Türkiye'deki iklim elemanlarından nem ve yağış konularını detaylı şekilde anlatmaktadır.. Video, önce nemin üç farklı türü (mutlak nem, maksimum nem ve bağıl nem) hakkında bilgiler vererek başlamakta, ardından Türkiye'deki yağış türleri (konveksiyonel, orografik, kontrastif ve cephe yağışı) ve yağış şekilleri (sis, bulut, çiğ, yağmur, kırağı, kar, kırç ve dolu) hakkında açıklamalar içermektedir. Son bölümde ise Türkiye'nin dört bölgesine göre yağış dağılımı, yağış mevsimleri ve yağış miktarının coğrafi faktörlerle ilişkisi ele alınmaktadır.. Videoda ayrıca Türkiye'deki en yağışlı bölgeler (Karadeniz, Yıldız, Menteşe, Doğu Karadeniz ve Hakkari) ve en az yağış alan bölgeler (İç Anadolu, Çukurova, Tuz Gölü Çanağı gibi) harita üzerinden gösterilmekte, ayrıca fön rüzgarının Karadeniz'in ilkbahar aylarındaki yağış miktarını azalttığı bilgisi de paylaşılmaktadır.
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan nem konusundaki soru çözümlerini içeren bir eğitim içeriğidir. Eğitimci, "Bilgi Sarmal" adlı bir platformda nem konusunu ele almaktadır.. Videoda nem konusundaki kafa karışıklıklarını gidermek amacıyla toplam 10 soru çözülmektedir. Sorular, nem miktarının dünya üzerindeki dağılımı, bağıl nem, mutlak nem, maksimum nem, buharlaşma, sıcaklık ve nem arasındaki ilişkiler gibi konuları kapsamaktadır. Her soru için detaylı açıklamalar yapılarak doğru cevaplar verilmekte ve grafikler, tablolar ve haritalar kullanılarak konular somutlaştırılmaktadır.
Bu video, bir öğretmenin coğrafya dersinde hava nemleri ve yağış ürünlerini anlattığı eğitim içeriğidir. Öğretmen, tahtada çizimler yaparak ve görsel materyaller kullanarak konuyu somutlaştırmaktadır.. Video, nemin ne olduğu, oluşumu ve türleri (mutlak nem, maksimum nem ve bağıl nem) ile başlayıp, nem taşıma kapasitesi ve sıcaklık arasındaki ilişkiyi açıklamaktadır. Ardından yağış oluşum mekanizması, sıfır santigrat derecenin üstünde ve altında oluşan yoğunlaşma ürünlerinin (yağmur, bulut, çiğ, sis, kar, dolu, kırağı, kırç) özellikleri ve bulutların yüksekliklerine göre sınıflandırılması anlatılmaktadır.. Videoda günlük hayattan örnekler (araba, otobüs, bisiklet) kullanılarak kavramlar somutlaştırılmakta ve nem konusunun genel kültür değeri vurgulanmaktadır. Ayrıca sisin hava kirliliğine yol açabileceği ve dolu tanelerinin farklı büyüklükte düşebileceği gibi pratik bilgiler de paylaşılmaktadır. Video, nem konusunda ikinci derste devam edileceği bilgisiyle sonlanmaktadır.
Bu video, Şükran Hocam tarafından sunulan bir eğitim içeriğidir ve nem ve yağış konusunu kapsamlı şekilde ele almaktadır.. Video, nemin tanımı ve buharlaşmayı etkileyen faktörlerle başlayıp, nem çeşitlerini (mutlak nem, maksimum nem ve bağıl nem) açıklamaktadır. Ardından yağış türleri (yükselim, konveksiyonel ve frontal yağışlar) ve bulut sınıfları anlatılmakta, son olarak dünya genelinde yağış dağılımı harita üzerinden gösterilmektedir.. Videoda ayrıca Türkiye'deki yağış oluşumu örnekleri, dünya genelinde en çok yağış gören bölgeler (Amazon Havzası, Kongo Havzası, Ekvatoral İklim Bölgesi, Hindistan, Bangladeş, Çin) ve en az yağış gören bölgeler (Sahra Çölü, Arabistan Çölü, Karasal İklim Bölgeleri, Greenland'ın iç kesimi) hakkında bilgiler de verilmektedir.
Bu video, bir öğretmenin coğrafya dersinde Türkiye'nin iklim ve nem özellikleri hakkında bilgi verdiği eğitim içeriğidir. Öğretmen, konuyu günlük hayattan örneklerle ve pratik yöntemlerle anlatmaktadır.. Video, nem kavramının üç temel türü (mutlak nem, maksimum nem ve bağıl nem) ile başlayıp, yağış oluşumunun temel prensiplerini ve üç temel yağış türünü (konveksiyonel, orografik ve cephe yağışları) detaylı şekilde ele almaktadır. Ardından yağışın şekilleri (bulut, sis, yağmur, çiğ, kar, kırağı, kırç, dolu) ve bunların tarımsal etkileri anlatılmakta, son olarak Türkiye'deki yağış dağılımı ve iklim kuşakları incelenmektedir.. Öğretmen, Türkiye'nin en fazla yağış alan bölgelerini "dört köşe bir üçgen" olarak tanımlayarak, yağış miktarının yüksek dağların kıyıya paralel olması ve çevreye göre yüksek olması ile ilişkili olduğunu açıklamaktadır. Ayrıca, Akdeniz iklim kuşağında yaz kuraklığı olduğu ve Türkiye'nin büyük bölümünde yaz aylarında yağış miktarının az olduğu bilgisi verilmektedir. Video, büyük iklimler ve mikro iklimler konusuna geçileceği bilgisiyle sonlanmaktadır.
Bu video, bir öğretmenin Emirhan adlı öğrencinin sorusuna cevap verdiği bir fizik dersidir. Öğretmen, Can Trow Voltage adlı bir simülasyon kullanarak konuyu açıklamaktadır.. Videoda, yaz aylarında kapı tokmağına veya araba kapısına dokunduğunda yaşanan çarpılma olayının sebebi anlatılmaktadır. Öğretmen, bu olayın statik elektriklenme sonucu sürtünme ile oluşan yük birikiminden kaynaklandığını, metal nesnelere dokunarak yükün deşarj edilebileceğini açıklamaktadır. Ayrıca, bu deneylerin yazın daha etkili olduğu ve kışın nem nedeniyle yük birikiminin azaldığı bilgisi de paylaşılmaktadır.