Bu video, bir bilgi veren video serisinin bir bölümüdür. Videoda konuşmacı ve Gökhan adında bir kişi yer almaktadır. Videoda "daldız baldan tatlıdır" deyiminin gerçek anlamı araştırılmaktadır. Konuşmacı, bu deyimin yanlış anlaşıldığını düşünerek araştırdığını ve aslında "daldız baldan" ifadesinin baldan dolayı tatlı olduğunu açıklamaktadır. Video, bu deyimin doğru anlamının paylaşılmasıyla sona ermektedir.
Bu video, bir matematik eğitim içeriğidir. Konuşmacı, önceki videoda bahsettiği çok değişkenli zincir kuralının neden doğru olduğunu açıklamaktadır. Video, çok değişkenli fonksiyonların türevlenebilirliğini ve zincir kuralının mantığını görsel olarak anlatmaktadır. Konuşmacı, iki boyutlu bir düzlemdeki fonksiyonun tek değişkenli bir fonksiyona nasıl dönüştürülebileceğini, kısmi türevlerin ne anlama geldiğini ve zincir kuralının nasıl elde edildiğini adım adım açıklamaktadır. Özellikle dx ve dy gibi itelemelerin f fonksiyonunun değişimine nasıl katkıda bulunduğu ve bunların arasındaki orantıların kısmi türevlerle nasıl ifade edildiği detaylı olarak gösterilmektedir.
Bu video, Türkçe derslerinde kullanılan "betimleme" kavramını açıklayan eğitici bir içeriktir. Video, betimlemenin ne olduğunu açıklayarak başlıyor ve "sözcüklerle resim çizme" veya "tasvir etme sanatı" olarak tanımlanıyor. Betimlemenin görselliğe dayandığı, nesnelerin ve olayların detaylı bir şekilde anlatıldığı, beş duyu organının kullanıldığı ve hayal edilen olayların da betimlenebileceği vurgulanıyor. Video, betimlemenin tanımını ve temel özelliklerini sistematik bir şekilde sunuyor.
Bu video, bir film eleştirmeni veya yönetmenin Terence Malik'in film sanatı hakkında düşüncelerini paylaştığı bir sohbet formatındadır.. Konuşmacı, Malik'in filmlerinin hemen tanınabilir olduğunu ancak teknik yönlerinin hemen anlaşılmadığını belirtiyor. Malik'in görsel tarzı ve anlatı unsurları arasındaki inseparable ilişkiyi vurguluyor. Ayrıca Malik'in doğalizm, seslendirme, düzenleme ve performans yönetimi konusundaki yaklaşımlarını övüyor. Video, Malik'in filmlerindeki etkileyici performanslar ve oyuncuların kendilerini film dünyasına nasıl kaptırdıkları üzerine odaklanıyor.
Bu video, bir film analizi formatında sunulmuş olup, konuşmacı Hitchcock'un "Psycho" filmini detaylı bir şekilde incelemektedir. Konuşmacı, filmin temel teması olan "bewegme ve stillstand" ilişkisini ele almaktadır.. Video, "Psycho" filminin teknik yapısını ve Hitchcock'un bu temayı nasıl işlediğini analiz etmektedir. Konuşmacı, Douglas Gordon'un 1993'te yaptığı "24 Hour Psycho" video kurulumundan örnekler vererek, Anthony Perkins'in karakterinin hareketlerini ve filmin 24 saatlik süresinin izleyiciye sağladığı konsantrasyon imkanlarını açıklamaktadır. Ayrıca, Robert Bloch'un romanından uyarlanan filmin, Hitchcock'un kendi anlatım tarzıyla nasıl yeniden yorumlandığını ve François Truffaut ile Hitchcock arasındaki diyalogları da analiz etmektedir. Video, yaklaşık iki saat süren bir film analizi olup, sonunda Janet Lee'nin (Jamie Lee Curtis) rolü hakkında da bilgi verilmektedir.
Bu video, Kadir ve bir kadın karakter arasında geçen kısa bir diyalogu içermektedir. Konuşmada Kadir, sıcak bir baklava getirmiş ve kadın karakter ona baklavayı sunmaktadır.. Videoda baklava, bir ilişki simgesi olarak ele alınmaktadır. Kadın karakter, Kadir'in Muzaffer Reis'in peşinde olduğunu ve baklavaları alıp getirdiğini belirtirken, Kadir de baklavayı bırakıp ilişkiye odaklanmaktadır. Konuşmada "aşık mı yoksa nerede o günler" gibi ifadelerle geçmişteki bir ilişki anılarına da değinilmektedir.
Bu video, bir öğretmenin 3. sınıf öğrencilerine yönelik hazırladığı matematik dersidir. Öğretmen, çeşitli kesir problemlerini adım adım çözmektedir. Videoda kesir problemleri çözümleri detaylı olarak anlatılmaktadır. Öğretmen, otomobil yolculuğu, limon satışı, şeker kutusu, süt satışları ve çiftlik hayvanları gibi farklı senaryolarda kesir problemlerini çözmektedir. Her problem için önce verilen bilgiler açıklanmakta, ardından çözüm adımları gösterilmekte ve son olarak sonuç bulunmaktadır. Öğretmen, bazı problemleri resim çizerek görselleştirerek anlatmaktadır.
Bu video, bir kasabanın domuz işleme tekniklerini gösteren bir belgesel formatındadır. Videoda bir kasabanın domuzları nasıl kesip, yüzüp, parçaladığını gösteren bir anlatım bulunmaktadır. Video, kasabanın domuzları nasıl kesip, yüzüp, parçaladığını gösteren teknik detayları içermektedir. Kasabanın domuzları kesme, yüzme ve parçalama için özel bıçaklar kullandığını, domuzları acı vermeden kesim yapmak için özel teknikler kullandığını ve insanların yediği etlerin nasıl hazırlandığını bilmediklerini anlatmaktadır. Video, kasabanın domuzları nasıl işlediğini gösteren görsel örneklerle ilerlemektedir.
Bu video, bir film setinde çekilen bir tur ve görsel anlatımı içermektedir. Videoda Rupert adlı bir yönetmen ve diğer film ekibi üyeleri yer almaktadır. Video, Rupert'in yönettiği filmin görsel kalitesini ve set detaylarını vurgulamaktadır. Film, Magnus'un saltanatı sırasında zengin bir krallık ve Ravenna'nın gelmesiyle başlayan bir hikayeyi anlatmaktadır. Setlerde gerçek yerler veya devasa yapılar kullanılmakta, karanlık orman, kutsal alan, zengin Camelot ve krallığın dağılma aşamaları gösterilmektedir. Ayrıca, Snow White karakterinin sembolik değeri ve Ravenna'nın ölüm simgesi olarak temsil edilmesi de videoda ele alınmaktadır.
Bu video, çocuklar için hazırlanmış bir eğitim içeriğidir. Video, otobüs hakkında bir şarkı ve çeşitli görsel anlatımlar içermektedir. Video, otobüsün özellikleri (tekerlekleri, yolcu sayısı, kapıları, kornası) hakkında bir şarkı ile başlıyor. Ardından otobüsün hareket etmesi, durakta durması, yolcu alıp bırakması gibi sahneler gösteriliyor. Daha sonra otobüsün farklı şekilleri, renkleri ve parçaları (tekerlekleri, camları, koltukları, kornası, farları) hakkında bilgiler veriliyor. Son bölümde ise otobüsün yanı sıra uçak, tren ve gemi gibi diğer araçlar da tanıtılıyor.
Bu video, bir eğitmen tarafından gözün yapısını anlatan eğitim içeriğidir. Eğitmen, gözün farklı bölümlerini çizerek ve açıklamalar yaparak izleyicilere görsel bir anlatım sunmaktadır. Video, gözün yapısını adım adım açıklamaktadır. Önce göz duvarının sert tabakası (sklera) ve kornea anlatılmakta, ardından göz sıvısı, göz merceği, kirpiksi cisim, iris, gözbebeği, camsı cisim, retina, damar tabaka (koroid) ve fovea (makula) gibi gözün önemli yapıları detaylı olarak açıklanmaktadır. Her bir yapı için işlevi, özellikleri ve gözün görme mekanizmasındaki rolü görsel örneklerle desteklenerek anlatılmaktadır.
Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan izometrik perspektif çizimi eğitim içeriğidir. Eğitmen, izleyicilere adım adım bir parçanın izometrik perspektifini nasıl çizileceğini göstermektedir. Videoda, ön görünüşü ve üst görünüşü verilen bir parçanın izometrik perspektifinin çizimi anlatılmaktadır. Eğitmen önce izometrik perspektif çiziminin temel prensiplerini hatırlatarak başlar, ardından verilen ölçüleri kullanarak (66 mm, 46 mm, 16 mm, 20 mm, 40 mm) parçanın çizimini detaylı şekilde gösterir. Özellikle üçgen yapıların ön görünüşte değil, arka kısımda olduğu gibi önemli noktalara vurgu yaparak, izometrik perspektif çiziminde dikkat edilmesi gereken noktaları açıklar.
Bu video, bir film sahnesinin analizini sunan eğitici bir içeriktir. Videoda ana karakterin yorgun ve argın evine dönüşü ve merdiven sahnesi incelenmektedir. Video, iki farklı sahneyi karşılaştırarak karakterin psikolojik değişimini göstermektedir. İlk sahnede soluk ve mavi ağırlıklı renkler, loş ışık ve daracık sokağın içinde yürüyen karakterin küçüldüğü açı kullanılmıştır. İkinci sahnede ise daha canlı sarı renkler, artan ışık miktarı ve karakterin daha güçlü göründüğü açı kullanılmıştır. Bu analiz, hiçbir sözcüğe ihtiyaç duymadan sadece görsel unsurların karakterin psikolojik durumunu nasıl yansıttığını göstermektedir.
Bu video, James Cameron'ın 1997 yapımı "Titanic" filminin detaylı bir analizini sunan kapsamlı bir film incelemesidir. Leonardo DiCaprio'nun Jack Dawson, Kate Winslet'in Rose DeWitt Buckator, Billy Zane'nin Cal Hockley, Francis Fisher'in Ruth DeWitt Buckator ve Kathy Bates'in Molly Brown gibi ana karakterlerin performansları ele alınmaktadır. Video, Titanic'in hikayesini, karakterlerini ve temalarını üç ana bölüme ayırarak incelemektedir: ilk bölümde filmdeki karakterlerin performansları ve temel temalar (dönüşüm, aşk, kayıp, insanlık, sınıf mücadelesi, özgürlük ve fedakarlık) ele alınırken, ikinci bölümde James Cameron'ın yönetmenlik teknikleri, görsel anlatım, kamera açıları, aydınlatma ve çerçeveleme incelenmektedir. Son bölümde ise filmin edit teknikleri, müzik yapısı ve görsel efektleri detaylı olarak analiz edilmektedir. Videoda ayrıca Titanic'in sadece bir gemi felaketi değil, karakterlerin dönüşümleri, duygusal çatışmaları ve toplumsal eleştiri üzerinden anlatılan bir hikaye olduğu vurgulanmaktadır. Filmdeki görsel motifler, zaman kavramı, etik sorunlar ve James Horner'ın müziklerinin duygusal derinliği nasıl şekillendirdiği de detaylı olarak açıklanmaktadır.
Bu video, bir eğitim içeriği olup, konuşmacı doğru matkap ucu seçimini göstermektedir. Video, evde tadilat ve tamirat yaparken kullanılan dört temel vida türü ve bunlara uygun matkap uçlarını detaylı olarak anlatmaktadır. Sunta vidası için PZ2, matkap uçlu vida için PH2, buldeks vida için Buldeks 3 ve stoplu bit uç için özel bir uç tanıtılmaktadır. Her bir vida türü için kullanılan uçun özellikleri, aralarındaki farklar ve hangi durumlarda kullanıldıkları görsel örneklerle açıklanmaktadır.
Bu video, yemek konusunda şanslı olan 17 kişinin ilginç deneyimlerini gösteren bir derleme formatındadır. Video, yemek kutusundan çıkan sürprizlerle başlayıp, çilek dalından, kırmızı biberden, yumurta kolisinden, bonibon topundan, büyük limondan, çift sarılı yumurtadan, marshmellow paketinden, mısır tohumundan, domates ve çilek tohumlarından, dondurmadan, büyük patatesten, büyük üzümden, havuçlardan, acı biberden, beyaz üzümden, büyük patlıcandan oluşan ilginç yiyecekleri göstermektedir. Her bir yiyecek için kısa bir anlatım ve görsel sunulmaktadır.
Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan matematik eğitim içeriğidir. Eğitmen, Öklid'in bölme algoritmasını ve Obeb (Ortak Bölenlerin En Büyüğü) hesaplama yöntemini görselleştirerek anlatmaktadır. Videoda, 12 ve 32 sayılarının Obeb'ini bulma problemi ele alınmaktadır. Eğitmen, çubuk parçaları kullanarak bu iki sayının çarpanlarını temsil ederek, Obeb'in nasıl bulunacağını adım adım göstermektedir. Algoritmanın temel prensibi, küçük sayı büyük sayının bir böleni olup olmadığını kontrol etmek ve değilse, küçük sayı ile büyük sayının küçük sayıya bölümünün kalanının Obebini bulmak şeklinde açıklanmaktadır. Videoda ayrıca, 12 ve 32'yi oluşturabilecek en büyük çubuk parçasının boyunun 4 olduğu gösterilmekte ve bu sayının her iki sayıyı da oluşturabildiği görsel olarak kanıtlanmaktadır. Sonuç olarak, 4'ün 12 ve 32'nin Obeb'i olduğu belirtilmektedir.
Bu video, bir sağlık uzmanının ataroskleroz sürecini anlattığı eğitici bir içeriktir. Konuşmacı, damar yapısını ve atarosklerozun gelişimini görsel canlandırma yardımıyla açıklamaktadır. Video, damar cidarının yapısını göstererek başlıyor ve ardından atarosklerozun nasıl geliştiğini adım adım anlatıyor. Kolesterol plaklarının damar cidarının iç tabakasına yerleşmesi, şişmesi ve zamanla damar çapını daraltması süreci detaylı olarak açıklanıyor. Ayrıca, bu daralmanın bazen ani tıkanmalara yol açabileceği ve bazı belirtiler vermeye başlayabileceği belirtiliyor. Video, atarosklerozun damar cidarının bozulması, esnekliğinin azalması ve tıkanabilir hale gelmesi olarak tanımlanmasıyla sonlanıyor.
Bu video, bir anlatıcının dördüncü boyut kavramını açıklayan eğitici bir içeriktir. Video, boyut kavramını sıfırıncı boyuttan başlayarak birinci, ikinci ve üçüncü boyutlara kadar basitleştirerek anlatır. Ardından dördüncü boyuta geçiş yapılır ve bu boyutun hiperküp (tesserac) olarak adlandırılan sekiz küpün birleştirilmesiyle oluştuğu açıklanır. Anlatıcı, dördüncü boyutu tam olarak algılayamayacağımızı, sadece üçüncü boyuta düşen gölgesini görebileceğimizi ve bu gölgenin nasıl göründüğünü çeşitli görsel örneklerle gösterir.