• Buradasın

    Farsça

    Özetteki ilgi çekici içerikler

    • Zazaca ve Farsça Dil Karşılaştırması

      Bu video, bir konuşmacının Zazaca ve Farsça dilleri hakkında bilgi verdiği bir eğitim içeriğidir. Konuşmacı, Zazaca ile Pehlevice ve Avesta dilinin benzerliklerini anlatmaktadır. Ayrıca, Zazaca ile klasik Farsça arasındaki mukayeseleri öğrenmek isteyenler için "Vajenami Gürgani" adlı bir sözlük kitabını tavsiye etmektedir. Bu kitabın 1950'lerde Tahran Üniversitesi'nde Şah zamanında çıktığı ve Bağbaşı'ndaki İslam'da belki de bulunabileceği belirtilmektedir.

      • youtube.com

    • Farsça Temel Kelimeler Eğitim Videosu

      Bu video, Farsça dilinde temel kelimeleri öğretmeyi amaçlayan bir eğitim içeriğidir. Video, bir eğitmen tarafından sunulmaktadır. Video, Farsça'da temel özellikler ve durumları ifade eden kelimeleri öğreten bir dizi olup, her kelime veya ifade için örnek cümleler sunulmaktadır. İçerikte güzel, çirkin, zor, kolay, pahalı, ucuz, hafif, ağır, erken, geç, çalışkan, tembel, eski, yeni, yavaş, hızlı, yüksek, sakin, aç, mutlu, üzgün, güçlü, zayıf, hasta, fakir, zengin, temiz, kirli, kuru, ıslak, soğuk, sıcak, karanlık, aydınlık, doğru, yanlış, açık, kapalı, yukarı, aşağı, ölüm, mübarek, önce, sonra gibi kavramlar ve bunların Farsça karşılıkları öğretilmektedir.

      • youtube.com

    • Farsça Tamlamalar Dersi

      Bu video, bir öğretmenin Farsça tamlamalarını anlattığı bir eğitim içeriğidir. Öğretmen, konuyu örneklerle açıklamaktadır. Video, Farsça tamlamalarının yapısını ve kurallarını anlatmaktadır. Öğretmen önce Türkçe tamlamalarla karşılaştırmalar yaparak, Farsça tamlamalarında tamlanan önce, tamlayan sonra geldiğini açıklar. Ardından harfi tarif ekinin kullanımı, izafet iyisi kavramı ve çeşitli tamlama örnekleri (bab-ı beyt, devlet-i osmaniye, şehr-i istanbul, memalik-i aliye, hacegan-ı divan-ı hümayun, leyle-i kadri, haneyi peder, ulemayı islamiye, manayı şiir, teraziyi adalet) üzerinden konuyu pekiştirir.

      • youtube.com

    • Hende Yener ile Sohbet

      Bu video, Hende Yener ile geçen bir sohbet formatındadır. Konuşmacılar arasında Hende Yener ve bir veya daha fazla kişi bulunmaktadır. Sohbette Farsça dilinin güzelliği ve İranlıların müzikteki başarıları hakkında konuşulmaktadır. Hende Yener'in bir stüdyoda geçirdiği zaman ve orada yaşanan müzik aşkı anlatılmaktadır. Ayrıca Hende'nin 34 yaşında olduğu, Farsça şarkı söyleme becerisi olduğu ve Türkçe öğretme konusunda şakalaşma içeren bir diyalog bulunmaktadır. Video, sayısal hesaplama şakalarıyla ve Türkçe öğretme teklifleriyle ilerlemektedir.

      • youtube.com

    • Farsça'da Meçhul Fiil Dersi

      Bu video, bir Farsça dil eğitimi dersidir. Eğitmen, Farsça'da meçhul fiil kavramını ve kullanımını anlatmaktadır. Videoda öncelikle meçhul fiil kavramı Türkçe örneklerle açıklanmakta, ardından Farsça'da meçhul fiillerin nasıl yapıldığı gösterilmektedir. Eğitmen, "gofte" (söylemek) fiilinden örnekler vererek meçhul fiillerin yapısını anlatmakta ve "ha", "hem bu", "hem shot" gibi yardımcı fiillerin geçmiş ve gelecek zaman ifadelerinde nasıl kullanıldığını detaylı şekilde açıklamaktadır. Ayrıca, Farsça'da konuşma ile yazım arasındaki telaffuz farklılıkları ve dinleme yapmanın önemi vurgulanmaktadır.

      • youtube.com

    • Farsça Dersi: Kısa Hikaye ve Kelime Öğretimi

      Bu video, İlya Kültür Topluluğu tarafından sunulan bir Farsça dersidir. Öğretmen, Farsça bir hikayeyi okuyup Türkçe'ye çevirmekte ve önemli kelimeleri açıklamaktadır. Videoda, bir doktor (pezeşk) ve Hz. Muhammed (s.a.v.) arasında geçen kısa bir hikaye anlatılmaktadır. Hikaye, doktorun insanların tedavi olmak için yanına gelmediğini sorması ve Hz. Muhammed'in insanların sağlıklı olduğunu, ona verdiği yemek tavsiyelerinin (acıkmadan yememek, doymadan önce yemeyi bırakmak) insanların sağlığının sırrı olduğunu açıklamasıyla devam etmektedir. Dersin sonunda, metindeki önemli kelimeler ve ifadeler Türkçe'ye çevrilerek tekrarlanmaktadır.

      • youtube.com

    • Farsça Kelime ve Telaffuz Dersi

      Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan Farsça dil eğitimi dersidir. Eğitmen, Farsça'da metinleri okumayı kolaylaştıracak kelimeler üzerinde çalışmaktadır. Videoda alfabetik olarak dizilen Farsça kelimeler ve bunların Türkçe karşılıkları sunulmaktadır. Eğitmen, kelimelerin yazılışını ve telaffuzunu seslendirerek, aynı zamanda hangi harflerin okunmadığını da belirtmektedir. Özellikle Farsça ay isimleri, hareketler ve bazı yaygın kullanılan kelimeler üzerinde durulmaktadır. Dersin sonunda, kelime hazinesinin önemine vurgu yapılarak, izleyicilerin sözlük yardımıyla kendi kelime hazinelerini geliştirmeleri önerilmektedir.

      • youtube.com

    • Kocaeli Üniversitesi Kültürevi Eğitim Faaliyetleri

      Bu video, Kocaeli Üniversitesi Rektörlüğü Kültürevi'nde 15 Şubat 2016'da başlayan eğitim faaliyetlerini konu alan bir haber formatındadır. Videoda Kocaeli Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Temel Eğitim Bölümü öğretim görevlisi ve Kültürevi Müdürü Yıldırım Karadeniz ile Kültürevi'nde kurs eğitmenleri Pelin Karadeniz ile tezhip kursu kursiyerleri ve farsça kursu öğrencileri yer almaktadır. Video, Kültürevi'nde sunulan Türk-Islam sanatları (tezhip, ebru, hüsnü hat, tesip, minyatür), dil kursları (Osmanlı Türkçesi, Arapça, Farsça) hakkında bilgi vermektedir. Kursların öğrenciler ve ev hanımları için açıldığı, özellikle tesip kursunun en çok ilgi gören kurs olduğu belirtilmektedir. Ayrıca kurslara katılmak isteyenlerin Kocaeli Üniversitesi web sayfasından veya Kültürevi'nden başvuru yapabilecekleri bilgisi paylaşılmaktadır.

      • youtube.com

    • Osmanlıca ve Farsça Dilbilgisi Dersi

      Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan Osmanlıca ve Farsça dilbilgisi dersidir. Eğitmen, öğrencilere Osmanlıca alfabesi, kelime kullanımı ve dilbilgisi kurallarını öğretmektedir. Videoda öncelikle Osmanlıca elifbadan 49. sayfadan başlayarak çeşitli kelimeler ve bunların cümle içinde kullanımı gösterilmektedir. Ardından Türkçe kelimeler okunarak ve örneklerle açıklanmakta, son bölümde ise Farsça'da soru zamirleri (ki ve ki-ki), bağlama zamirleri (ki ve çe) ve bitişik zamirler (muttasıl zamirler) detaylı olarak anlatılmaktadır. Ders boyunca "şah", "siyah", "cahil", "tahir", "mahir", "herkes", "her şey", "hep", "hiç kimse", "hafta", "bahar", "içmek", "dimek", "bulmak", "okumak", "yazmak", "kalmak", "kaçmak", "eşek", "at", "ev", "firar", "nişan", "diyar", "siyah", "şimal", "dirhem", "ticaret", "ziyaret", "sikayet" gibi kelimeler ve bunların cümle içinde kullanımı detaylı olarak anlatılmaktadır. Ders, bir sonraki cumartesi namazından sonra devam edeceği bilgisiyle sonlanmaktadır.

      • youtube.com

    • Bir Yazarın Dil Bilgisi ve Konuşma Yeteneği Hakkında Sohbet

      Bu video, bir yazarla yapılan bir röportaj veya sohbet formatındadır. Konuşmacı, Türkiye'den on yıldır uzakta yaşayan ve Farsça konuşan bir yazar olarak kendini tanıtmaktadır. Videoda konuşmacı, Türkçe ve İngilizce yazma yeteneğinden bahsederek, konuşma konusunda yaşadığı zorlukları anlatmaktadır. Evde İngilizce konuşulduğu için Türkçe konuşma becerisini kaybettiğini, ancak Türkiye'deki kitapları ve interneti izleyerek yazma dilini koruduğunu belirtmektedir. Ayrıca kekeme konusunda da bir yorum yaparak, bu durumun mesaj verme konusunda bir engel olmadığını vurgulamaktadır.

      • youtube.com

    • Türklerin Müslümanlığı ve İlk Müslüman Devletleri

      Bu video, bir tarih dersi formatında olup, bir hoca tarafından Türklerin Müslümanlığı ve ilk Müslüman devletleri hakkında bilgi verilmektedir.. Video, 840 yılında kurulan ilk Müslüman devlet olan Samaniler'in kuruluşu ve Saltuk Buğra Han'ın İslamiyet'i benimsemesiyle başlar. Ardından Doğu Türkistan'daki Karahanlılar devleti, Orta Asya coğrafyası ve Türklerin İslamiyet'i nasıl benimsedikleri ele alınır. Konuşmacı, Türklerin İslamiyet'i zorla değil, gönül rızasıyla kabul ettiğini ve bu süreçte Farsça'nın önemli bir rol oynadığını vurgular. Son olarak Selçuklular'ın İslamiyet'in yayılmasındaki rolü ve İran'da Şii inancının yaygınlaşmasındaki etkisi anlatılır.

      • youtube.com

    • Farsça Tamlamalar Dersi

      Bu video, bir eğitim dersi formatında Farsça dilbilgisi konularından tamlamaları anlatan bir içeriktir. Video, Farsça isim tamlamalarının (izafet terkibi) temel kurallarını açıklamaktadır. Öncelikle tamlamanın yapısı, tamlanan (muzaaf) ve tamlayan (muzaafun iley) kavramları anlatılmakta, ardından tamlamaların nasıl okunacağı ve yazılacağı örneklerle gösterilmektedir. Ders içeriğinde tamamen Farsça, tamamen Arapça ve biri Farsça biri Arapça olan tamlamalar örneklerle açıklanmakta, ayrıca tamlamalarda kullanılan özel harfler (hemze-i izafet, izafet y'si, yayı izafet) ve bunların kullanım kuralları detaylı şekilde ele alınmaktadır.

      • youtube.com

    • Türkçe'de Arapça ve Farsça Tamlamalarının Yazılışı

      Bu video, Türkçe dilbilgisi konusunda bilgi veren eğitici bir içeriktir. Konuşmacı, izleyicilere Arapça ve Farsça tamlamalarının nasıl yazılacağını anlatmaktadır. Video, TDK'nın yakın zamanda yaptığı güncellemeyle Arapça ve Farsça sözcüklerinin artık bitişik yazılması gerektiğini açıklıyor. Konuşmacı, "zevki, sefa, helali, hoş", "kuvayi milliye", "şebi aruz", "fecr-i sadık", "darülbedayi", "darb-ı mesel", "ab-ı hayat" gibi örneklerle bu kuralı gösteriyor. Ayrıca özel isimlerin büyük harfle yazılması gerektiğini ve Türkçe'deki her kuralın istisnası olduğunu vurguluyor.

      • youtube.com

    • Farsça Dilbilgisi Dersi: Zamanlar

      Bu video, bir Farsça dilbilgisi dersinin kaydıdır. Eğitmen, öğrencilere Farsça'daki zamanları anlatmaktadır. Ders, Farsça'daki zamanların yapısını ve sınıflandırmasını ele almaktadır. Eğitmen önce basit zamanları (geçmiş, geniş ve gelecek) hatırlatıp, ardından birleşik zamanları (mazi, bayi ve istikbal) detaylı şekilde açıklamaktadır. Her zaman grubunun sade, istimrari ve mems (sürekli) olmak üzere üç alt gruba ayrıldığını ve bu zamanların Türkçe karşılıklarını göstermektedir. Ayrıca, günümüz Farsçasında bazı zamanların isimlendirme değişikliklerine de değinilmektedir.

      • youtube.com

    • Farsça Dersi: Hz. Ali'nin Zırhı Hikayesi

      Bu video, İlya Kültür Topluluğu tarafından sunulan Farsça derslerinin üçüncü bölümüdür. Ders, Dastan Eraslan kitabından seçilen bir kısa hikayeyi içermektedir. Videoda, Hz. Ali'nin zırhının kaybolması ve daha sonra bir Hristiyan adamın yakınlarında bulunması hikayesi anlatılmaktadır. Hikaye, Hz. Ali'nin zırhının kendisine ait olduğunu iddia etmesi, hakimin kararı ve Hristiyan adamın vicdan azabı çekerek itiraf etmesiyle devam eder. Ders, hikayenin Farsça metninin okunması ve ardından Türkçe tercümesinin yapılması şeklinde yapılandırılmıştır.

      • youtube.com

    • Farsça Dikte Çalışması: D ve R Harfleri

      Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan Farsça dil eğitimi dersinin üçüncü bölümüdür. Eğitmen, Fars alfabesini tanıtmakta ve özellikle D ve R harflerini örneklerle açıklamaktadır. Videoda Fars alfabesindeki D ve R harflerinin yazımı, sesleri ve kullanım kuralları anlatılmaktadır. Eğitmen, bu harflerin kendinden sonra gelen harflerle birleşmediğini, sadece kendinden önceki harflerle birleştiğini vurgulamaktadır. Ayrıca, harflerin Türkçe karşılıkları ve örnek kelimelerle birlikte gösterilmektedir. Video, bir sonraki derste sesin anlatılacağı bilgisiyle sonlanmaktadır.

      • youtube.com

    • Arap, İranlı ve Türk Arasındaki Farklar

      Bu video, bir konuşmacının Arap, İranlı ve Türk halkları arasındaki temel farkları açıklayan eğitici bir içeriktir.. Video, Arap, İranlı ve Türk halklarının etnik, dil ve kültürel farklılıklarını vurgulamaktadır. Konuşmacı, Arapların 21 farklı ülkede yaşadığı, Farsça (Farsi) dilini konuştuğu ve farklı kültürlere sahip olduğunu, İranlıların ise Farsça (Farsi) dilini konuşmadığını ve farklı bir kültürde yaşadıklarını açıklamaktadır. Ayrıca, bu halkların çoğunun Müslüman olmasına rağmen, Arap, İranlı ve Türk halklarının farklı dinlere sahip olabileceğini belirtmektedir.

      • youtube.com
  • Yazeka sinir ağı makaleleri veya videoları özetliyor