Bu video, psikolog Pelin Er tarafından sunulan bilgilendirici bir içeriktir. Pelin Er, 2016 yılında Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi Psikoloji Bölümü'nden mezun olmuş ve şu anda Erse Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi'nde psikolog olarak görev yapmaktadır.. Video, özel eğitim alanında sıkça sorulan "Çözger raporu nedir?" ve "Çözger raporu silinebilir mi?" sorularını ele almaktadır. Çözger raporu, 18 yaş altındaki özel gereksinimli çocuklara verilen sağlık raporu olup, sağlık, eğitim, rehabilitasyon, sosyal hak ve hizmetlerden faydalanmayı sağlar. Rapor 18 yaşını dolduran her birey için geçersiz sayılır ve ileride silinemez. Video, özel gereksinimli çocukların eğitimine önem verilmesi gerektiğini vurgulayarak, erken tanının hayat kurtardığını ve eğitim alamamasının en büyük engel olduğunu belirtmektedir.
TRT Türk'te yayınlanan bu bilgilendirme programında, Sakarya Üniversitesi öğretim üyesi Doç. Dr. Sezercan Bektaş ve Hamburg Başkonsolosluğu Eğitim Ateşesi Lütfi Bey gibi konuklar yer almaktadır.. Program, konsoloslukların tanımı, işlevleri ve uluslararası hukuk açısından önemi ile başlayıp, konsolosluklarda yapılabilecek işlemler (nüfus işlemleri, pasaport ve vize işlemleri, noterlik faaliyetleri, tebligat işlemleri) hakkında detaylı bilgiler sunmaktadır. Ayrıca yurtdışında yaşayan Türk vatandaşlarının boşanma, evlilik, doğum bildirimi, adres değişikliği gibi hukuki işlemler ve eğitim hakları da ele alınmaktadır.. Programda ayrıca Türkiye'nin dijitalleşme süreci, e-devlet sisteminin yurtdışındaki vatandaşlar için sağladığı kolaylıklar, İstanbul Üniversitesi Hukuk Fakültesi ile Hamburg Üniversitesi arasındaki işbirliği ve eğitim ataşeliği çalışmaları hakkında bilgiler de paylaşılmaktadır. Video, seyirci sorularına cevap vererek sona ermektedir.
İnsan hakları Birleşmiş Milletler ve genel kurullar tarafından belirlenmiştir. 10 Aralık Dünya İnsan Hakları Günü olarak kutlanır. İnsanlar arasında renk, ırk ve etnik köken ayrımı yapılmaz
Özel gereksinim, bireylerin tüm yaşamsal ve sosyal ihtiyaçlarını kapsar. Her birey için farklı özel gereksinimler belirlenir. ÇÖZGER, 18 yaş altındaki çocuklar için özel gereksinim raporudur
TÜİK verilerine göre Türkiye'de 5-17 yaş arası çalışan çocuk sayısı 720 bindir. Çalışan çocuklar okuma, çocukluğunu yaşama ve eğlence haklarından yararlanamamaktadır. Çocukların bedensel, zihinsel ve ahlaki gelişimi sağlıklı çocukluk için önemlidir
Bu video, bir öğretmenin 4. sınıf sosyal bilgiler dersinin 6. ünitesi olan "Ben Bir Vatandaşım" konusunu anlattığı eğitim içeriğidir.. Video, insan hakları ve özgürlüklerinin yasalarca güvence altına alınmasının önemi, çocuk haklarının korunması, sorumluluk sahibi bireylerin özellikleri, sosyalleşme, seçimlerin önemi, ulusal egemenlik ve cumhuriyetin kuruluşu gibi konuları kapsamaktadır. İçerik, ders kitabındaki sayfaları ve etkinlikleri adım adım açıklamakta, meclisin ulusal egemenliğin sembolü olduğu bilgisini vermektedir.. Videoda ayrıca eğitim hakkının yasal temelleri, çocuk hakları sözleşmesi, okul sorumlulukları, grup çalışması, tiyatro gösterileri ve topluluk etkinlikleri gibi konular üzerinden örnek sorular ve cevaplar sunulmaktadır. Video, tutum ölçeği ile sona ermektedir.
Bu video, bir dizi veya film sahnesini göstermektedir. Karakterler arasında Asım Bey, Mira ve Mira'nın annesi bulunmaktadır.. Videoda, Asım Bey'in Mira'nın annesiyle olan boşanma davası ve bunun Mira'nın eğitimine etkisi ele alınmaktadır. Asım Bey, Mira'nın annesinin boşanmamak için yaptığı oyunlara karşı durmakta ve Mira'nın okulunu bırakmaması gerektiğini vurgulamaktadır. Mira ise derslerini iyi çalıştığını ve gelecek sene okulda olmayacağından emin olmadığını belirtmektedir.
Bu video, bir köy ortamında geçen bir film veya dizi bölümünden kesitlerdir. Ana karakterler arasında Hasan Derviş, Ali Cello, Hıdır, Duran Ağa, Yusuf, Bekir Aziz, Üsteğmen Zeki ve köy muhtarı bulunmaktadır.. Video, köyde okul açılması ve toprak meselesi etrafında gelişen çatışmaları konu almaktadır. İlk bölümde Hasan Derviş'in davarlarını karşıya geçirmek için yapılan çabalar ve köydeki ticaret faaliyetleri gösterilirken, ikinci bölümde Duran Ağa'nın köy sakinlerine toprak vererek onları köye bağlamaya çalışması ve bunun üzerine çıkan direniş anlatılmaktadır. Son bölümde ise bir çatışma sahnesi ve baba-çocuk ilişkisi gösterilmektedir.. Videoda ayrıca Yusuf'un babasının yakalanması, köy sakinlerinin karşı karşıya kaldığı zorluklar ve "Fırat Fıratlı" adlı bir şarkı da yer almaktadır. Üsteğmen Zeki'nin köye tayin edilmesi ve köydeki toprak meselesi hikayenin önemli unsurlarını oluşturmaktadır.
Yaşama hakkı anayasal güvence altına alındı. Tüm vatandaşlara sağlık hizmeti ve sağlıklı yaşam hakkı tanındı. Okuma-yazma hakkı tüm vatandaşlara eşit olarak verildi. Kadınlara seçme ve seçilme hakkı tanındı
Bu video, bir öğretmen/eğitmen tarafından sunulan anayasa dersinin bir bölümüdür. Özellikle idare okulu öğrencilerine yönelik hazırlanmış olup, kaymakam olacak öğrencilere yönelik tavsiyeler de içermektedir.. Video, Türk toplumunun temel unsuru olan aile ve eşler arasındaki eşitlik ile başlayıp, çocuk hakları, eğitim ve öğretim hakkı, kamu yararı, kıyılardan yararlanma, toprak mülkiyeti ve kamulaştırma konularını kapsamaktadır. Daha sonra mal edinme yöntemleri olan kamulaştırma ve devletleştirme, çalışma ve sözleşme hürriyeti, sendika kurma hakkı, toplu iş sözleşmesi, grev ve lokavt hakkı gibi konular ele alınmaktadır.. Videoda ayrıca temel hak ve hürriyetlerdeki potansiyel soru sınıflandırma konusu da işlenmekte, kesin soru, temel hak ve hürriyetlerin özelliklerinden soru ve siyasi hak ve ödevlerden soru gelebileceği belirtilmektedir. Siyasi partilerden, seçimlerde kimlerin oy kullanma hakkı olduğu ve seçmenler gibi konuların detaylı şekilde inceleneceği de vurgulanmaktadır.
Bu video, sosyal bilgiler dersi kapsamında hazırlanmış eğitim içeriğidir. Video, soru-cevap formatında sunulmakta ve çeşitli etkinlikler içermektedir.. Video, vatandaşlık, haklar ve sorumluluklar konusunu ele almaktadır. İçerikte insan hakları ve özgürlüklerinin yasalarca güvence altına alınmasının önemi, sorumluluk sahibi bir bireyin özellikleri, sosyalleşme kavramı ve seçme-seçilme hakkı gibi konular işlenmektedir. Ayrıca çocuk hakları sözleşmesi, eğitim hakkı, bağımsızlık ve özgürlük gibi konular da ele alınmaktadır.. Video, Selin, Gamze ve Deniz adlı üç arkadaşın sokak hayvanlarına yardım etme hikayesi, deprem sonrası çocuklara yönelik etkinlikler ve halk oyunları ekibi gibi somut örneklerle konuları pekiştirmektedir. İçerik, değerlendirme sorularıyla sonlanmaktadır.
Bu video, Eğitim ve Bilim Emekçileri Sendikası Başkanı ile bir siyasetçi arasında geçen röportaj formatında bir içeriktir. Konuşmacılar arasında Kemal Kılıçdaroğlu ve diğer eğitim uzmanları da bulunmaktadır.. Videoda eğitim sistemindeki çeşitli sorunlar ele alınmaktadır. Kamusal eğitimden uzaklaşmanın, özel okullaşma oranlarının artması, laik eğitim karşıtı politikalar, okullardaki temizlik sorunları, CEDES protokolü, okul terkleri, açık liselerin artması ve öğretmenlerin ekonomik ve demokratik haklarının ihlali gibi konular detaylı olarak incelenmektedir.. Röportajda ayrıca Milli Eğitim Bakanlığı'nın siyasi ideolojilere göre değişen politikaları, öğretmenlere yapılan baskılar, sınıfların aşırı kalabalık olması, ücretsiz okul yemeği ve internet erişimi gibi konular da tartışılmaktadır. Son bölümde ise okullardaki cemaatleşme faaliyetleri, öğretmenlik meslek kanunu ve Anayasa Mahkemesi'nin kararı sonrası Milli Eğitim Bakanlığı'nın yaklaşımı ele alınmaktadır.
On sekiz yaşına kadar olan her insan çocuk sayılır. Çocuklar ırk, renk, cinsiyet gibi ayrım gözetmeksizin temel haklara sahiptir. Çocukların görüş ve düşüncelerini özgürce ifade etme hakları vardır. Çocukların dernek kurma ve toplanma özgürlükleri tanınmıştır
Bu video, 13 yaşındaki bir çocuğun çocuk hakları hakkında bilgilendirici bir anlatımıdır. Konuşmacı, Türkiye'de yaşayan ve dünyadaki 2,85 milyar çocuktan biri olduğunu belirtiyor.. Video, çocuk olmanın ne anlama geldiği sorusuyla başlayıp, Birleşmiş Milletler Çocuk Hakları Sözleşmesi'nin dört temel ilkesini (ayrımcılık yapmama, çocuğun yararını öncelikli düşünme, yaşama ve gelişme hakkı, çocuk katılımı) detaylı olarak açıklıyor. Ardından çocukların sahip olduğu haklar (kimlik, aile bağları, ifade özgürlüğü, bilgiye erişim, sağlık, eğitim, özel gereksinimlerin karşılanması, oyun bahçeleri, çocuk kulüpleri, kütüphaneler ve spor merkezlerine erişim, çalışma hakkı, zararlı alışkanlıklardan korunma, özgürlük hakkı, silahlı çatışmalardan korunma ve askere alınmama hakkı) ele alınıyor.. Konuşmacı ayrıca çocukların haklarını kullanamadıklarında ailelerinden, okuldan ve devletten destek alabileceklerini vurgulayarak, sözleşmeye bağlı üç ek sözleşme hakkında bilgi veriyor.
Bu video, bir konuşmacının otizm ve eğitim hakkına dair düşüncelerini paylaştığı bir konuşmadır.. Konuşmacı, Einstein'ın önyargıları parçalamanın atomu parçalamaktan daha zor olduğunu söylediği sözünü hatırlatarak başlıyor. Otizmli çocukların eğitim hakkının anayasal bir hak olduğunu vurguluyor ve otizmin tek çaresinin otizmli çocukların toplumda kabul görmelerini sağlamak olduğunu belirtiyor. Konuşmacı, okullarda ve sosyal yaşantıda yaşanan ayrımcılığa karşı durulması gerektiğini ve otizmli çocukların toplumda kabul görmelerinin önemini vurguluyor.
Bu video, bir Türk filminden sahneleri içermekte olup, şehirden gelen öğretmenlerin (Yılmaz, Rengoca ve Frank Hoca) Anadolu köyünde okuma yazma eğitimi uygulamasını konu alıyor. Filmde köy muhtarı, Molla Kasım, Murtaza, İbrahim gibi köy halkı karakterleri yer alıyor.. Film, köyde okuma yazma bilen tek kişinin olmadığı ve öğretmenlerin köylülere eğitim verme çabalarını anlatıyor. İlk bölümde Yılmaz öğretmeni köye geliyor ve okuma yazma mecburiyetini ilan ediyor. İkinci bölümde Rengoca öğretmeni köylülerin çocuklarını okula göndermeyi reddederek okuma eğitimi uygulamasını engellediği bir köyde çalışmaktadır. Son bölümde ise Frank Hoca'nın köylülerin saygısızlığı nedeniyle köyden ayrılacağı ve güçlü İbrahim ile odun dövüşü yapacağı gösteriliyor.. Filmde eğitim ve bilginin önemi, köylülerin okuma yazma hakkındaki görüşleri ve öğretmenlerin köylülere saygıyı ve sevgiyi öğretme çabaları vurgulanmaktadır. Ayrıca köyde gece okulu düzenlenmesi ve "sevda" kelimesini öğretmenin kırk yıl kölesi olunacağı gibi geleneksel unsurlar da işlenmektedir.
Eğitim hakkı 1982 Anayasası'nın 42. maddesinde düzenlenmiştir. Anayasa eğitim hakkını sosyal temel hak olarak güvence altına almıştır. Devlet eğitim hakkını, özgürlüğünü ve eşitliğini sağlama görevini üstlenmiştir
Bu video, 13 yaşındaki bir çocuğun çocuk hakları hakkında bilgilendirici bir anlatımıdır. Konuşmacı, Türkiye'de yaşayan ve dünyadaki 2,85 milyar çocuktan biri olduğunu belirtiyor.. Video, çocuk olmanın ne anlama geldiği sorusuyla başlayıp, Birleşmiş Milletler Çocuk Hakları Sözleşmesi'nin dört temel ilkesini (ayrımcılık yapmama, çocuğun yararını öncelikli düşünme, yaşama ve gelişme hakkını gözetme, çocuk katılımı) açıklıyor. Ardından çocukların sahip olduğu haklar (kimlik, aile bağları, ifade özgürlüğü, bilgiye erişim, sağlık, eğitim, özel gereksinimlerin karşılanması, oyun bahçeleri, çocuk kulüpleri, kütüphaneler ve spor merkezlerine erişim, çalışma hakkı, zararlı alışkanlıklardan korunma, özgürlük hakkı, silahlı çatışmalardan korunma ve askere alınmama hakkı) detaylı olarak anlatılıyor.. Konuşmacı ayrıca Birleşmiş Milletler Çocuk Hakları Sözleşmesi'nin yanı sıra bu sözleşmeye bağlı üç ek sözleşme hakkında bilgi vererek, çocukların haklarını kullanamadıklarında ailelerinden, okuldan ve devletten destek alabileceklerini vurgulamaktadır.