• Buradasın

    Bilimsel Etik

    Özetteki ilgi çekici içerikler

    • Tez Hazırlama Rehberi: Ön Bilgiler

      Bu video, tez hazırlama sürecindeki ön bilgilerin nasıl oluşturulacağını anlatan bir eğitim içeriğidir. Konuşmacı, tezin ön kısmını oluşturan bilgileri detaylı şekilde açıklamaktadır. Video, tezin ön kısmında yer alan bilimsel etiğe uygunluk beyanı ve tez yazım kılavuzuna uygunluk belgesinin nasıl hazırlanacağını göstermektedir. İlk sayfada bilimsel etiğe uygunluk beyanı, ikinci sayfada ise tez yazım kılavuzuna uygunluk belgesi yer almaktadır. Konuşmacı, bu belgelerin eksik olmamasının önemini vurgulayarak, tezin teslim edilmesi sırasında her bir sayfanın kontrol edileceğini ve eksiklikler nedeniyle tezin geri iade edilebileceğini belirtmektedir.

      • youtube.com

    • Karantina Bölgesi ve Biyoteknoloji Sızıntısı

      Bu video, bir karantina bölgesinde geçen bir sahneyi göstermektedir. Karakterler arasında bir yetkili ve ona karşı çıkan bir kişi bulunmaktadır. Videoda, biyoteknoloji bölgesinde yaşanan bir sızıntı konusu ele alınmaktadır. Yetkili, sızıntının "ufak" olduğunu ve önemli olmadığını söylerken, karşı çıkan kişi bu durumu sorgulamaktadır. Ayrıca, çiftlik hayvanlarının gömülmesi konusunda bir tartışma yaşanmaktadır. Video, bir kişinin "bugün de ne berbat bir gün böyle" diyerek yaşadığı zorlukları ifade etmesiyle sona ermektedir.

      • youtube.com

    • Türkiye Bilimler Akademisi Kök Hücre ve Embriyo Uygulamaları Eğitim Sempozyumu

      Bu video, Türkiye Bilimler Akademisi (TÜBA) tarafından Necmettin Erbakan Üniversitesi ev sahipliğinde düzenlenen "TÜBA Kök Hücre ve Embriyo Uygulamaları Eğitim Sempozyumu"nın açılış törenini ve bilgilendirme toplantısını göstermektedir. Konuşmacılar arasında TÜBA Başkanı Prof. Dr. Ahmet Cevat Acar, TÜBA Kök Hücre Çalışma Grubu Eş Yürütücüsü Prof. Dr. Taner Demirer, Necmettin Erbakan Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Muzaffer Şeker ve Konya Büyükşehir Belediye Başkanı Tahir Akyürek bulunmaktadır. Sempozyum, kök hücre ve embriyo uygulamaları konusunda teologların bilgilendirilmesi ve görüş alışverişinde bulunulması amacıyla düzenlenmiştir. Konuşmacılar, bu konunun sadece bilimsel değil, aynı zamanda ahlaki ve dini boyutları da olduğunu vurgulamakta, Türkiye'de bu konudaki durumu eleştirmekte ve disiplinler arası işbirliğinin önemini anlatmaktadır. Videoda ayrıca Türkiye'nin karşı karşıya olduğu "vekalet savaşı" kavramı ele alınmakta ve bilim insanlarının topluma rehberlik etme sorumluluğu vurgulanmaktadır. Toplantı, tıp doktorlarına değil, teologlara ve tıp hukukçularına hitap eden şekilde hazırlanmış olup, katılımcıların konuyu özümlemesi ve fakültelerde bu konuya daha fazla ilginin artırılması hedeflenmektedir.

      • youtube.com

    • Graft Programı ve Bilimsel Etik Hakkında Bir Macera

      Bu video, bir bilim kurgu filmi veya dizi bölümüdür. Ana karakterler arasında bir asker, bir doktor ve bir komutan bulunmaktadır. Doktor, graft programı kapsamında insan üzerinde deneyler yapan ve başarısız olan bir bilim insanıdır.. Video, bir laboratuvarın keşfi ve içindeki insan deneylerinin ortaya çıkmasıyla başlar. Asker, ortiz adlı bir arkadaşının ölümü ve laboratuvarın içindeki insan deneylerinin başarısızlığı üzerine doktoru bulmaya çalışır. Doktor, graft programının resmi olarak kapatıldığını ancak kendisinin devam ettirdiğini itiraf eder. Sonunda komutan, doktorun çalışmalarını Fairfield'deki Doc Tinsley'e yönlendirmesi karşılığında ona iki graft parçası verir. Video, bilimsel etik ve insan deneylerinin etik sınırları üzerine bir tartışma ile sona erer.

      • youtube.com

    • Prof. Dr. Ercüment Ovalı'nın Koronavirüs İlaç Açıklaması ve Eleştirileri

      Bu video, Prof. Dr. Ercüment Ovalı ve ekibinin bir aydır üzerinde çalıştığı koronavirüs tedavisinde kullanılabilecek ilaç hakkında yaptığı açıklamayı ve bunun üzerine gelen eleştirileri anlatan bir haber formatındadır. Videoda, Prof. Dr. Ercüment Ovalı'nın sosyal medya üzerinden yaptığı açıklamada, on gündür kullandıkları ilacın etkili olduğunu ve klinik testlerin alınması gerektiğini belirttiği anlatılmaktadır. Bu açıklamaya psikiyatrist Doç. Dr. Veyşçeri, psikolog Prof. Dr. Sinan Canan, araştırmacı Selçuk Şirin ve İstanbul Üniversitesi Tıp Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Tufan Tuketen gibi bilim insanları tarafından eleştiriler yöneltilmektedir. Eleştirilerin çoğunlukla bilimsel çalışmaların açıklanmasındaki etik yaklaşımlar ve sosyal medya üzerinden bilimsel açıklamaların yapılması üzerine odaklandığı belirtilmektedir.

      • youtube.com

    • Simon: Bir Chimpanzenin Hikayesi

      Bu video, bir film veya dizi bölümünden sahneleri içermektedir. Ana karakterler arasında Simon (5,5 feet boyunda, 60 yıllık yaşam beklentisi olan, DNA'sının %98'ini insan DNA'sıyla paylaşan bir chimpanze), Albert (terminal hastalıklı bir çocuk), Dr. Sinclair (bir bilim insanı), Simon'un annesi Riley ve diğer karakterler bulunmaktadır. Film, Simon'un Dr. Sinclair tarafından laboratuvarına kaçırılması ve Albert'in kanser tedavisini değiştirmek için Simon'u kurtarma mücadelesini konu almaktadır. Hikaye, Simon'un chimpanzelerin insanlık için ne kadar önemli olduğunu savunması, Albert'in kanser tedavisini değiştirmek için Simon'un tavsiyelerine göre sağlıklı bir yaşam tarzı benimsemesi ve sonunda Simon'un bir savaşçıyı kurtarmasıyla Dr. Sinclair'in tutuklanmasıyla devam eder. Film, hayvan hakları, bilimsel araştırma ve etik sorunlar üzerine bir tartışma sunmakta olup, Simon'un annesinin Simon'un hayatını ve onun sayesinde Dr. Sinclair'in Afrika'da bir klinik kurmasını anlatmasıyla sona erer. Video, "Simon Says" adlı bir şarkı ile tamamlanır.

      • youtube.com

    • Bilim, Teknoloji ve Toplum Eğitim Dersi

      Bu video, bir öğretmenin "Bilim, Teknoloji ve Toplum" ünitesini anlattığı kapsamlı bir eğitim dersidir. Öğretmen, Türkiye'nin farklı yerlerinden izleyicilere hitap etmektedir. Video, teknolojinin tanımı ve etkileriyle başlayıp, internet kullanımı ve doğru bilgiye ulaşma yöntemlerini, güvenli internet kullanımı, bilim insanlarının özellikleri, bilimsel araştırma yöntemleri ve bilimsel etik konularını ele almaktadır. İçerik, teknolojinin olumlu ve olumsuz etkilerini, bilimsel araştırma adımlarını ve kaynakça kullanımı gibi konuları detaylı şekilde açıklamaktadır. Ders, teknolojinin iş, sağlık, eğitim ve iletişim alanlarındaki etkilerini anlatarak başlamakta, ardından internet güvenliği önerileri sunmaktadır. Daha sonra bilim insanlarının ortak özellikleri, önemli bilim insanları ve bilimsel etik kavramı açıklanmakta, son olarak kaynakça kullanımı ve intihal kavramı detaylandırılmaktadır.

      • youtube.com

    • 6. Sınıf Sosyal Bilgiler 2. Dönem 1. Yazılı Hazırlık Videosu

      Bu video, "Sosyal Bilgiler Dersleri" kanalında yayınlanan, bir öğretmenin 6. sınıf öğrencilerine yönelik hazırladığı eğitim içeriğidir. Öğretmen, yazılı sınavına hazırlık amacıyla çeşitli soruları çözmektedir.. Videoda toplam 10 soru çözülmektedir. Sorular iklim türleri, sosyal bilim dalları, bilimsel etik, bandrol, ekonomik kaynaklar, alternatif enerji kaynakları, hayvancılık, devletin sunduğu hizmetler ve nitelikli insanlar gibi sosyal bilgiler konularını kapsamaktadır. Öğretmen her soruyu detaylı bir şekilde açıklamakta ve doğru cevabı vermektedir. Video, öğrencilerin yazılı sınavına hazırlanmalarına yardımcı olmayı amaçlamaktadır.

      • youtube.com

    • Laboratuvar Defterlerinin Önemi

      Bu video, Entekno şirketinin genel müdürü Oktay Uysal tarafından sunulan bir eğitim içeriğidir. Videoda laboratuvar defterlerinin bilimsel çalışmalardaki önemi anlatılmaktadır. Oktay Uysal, bilimsel araştırmalarda üretilen verilerin kaybolması veya eksik olması durumunda yaşanan sorunları örneklerle açıklamakta ve laboratuvar defterlerinin fikri mülkiyet süreçlerinde kanıt olarak önemini vurgulamaktadır. Ayrıca Barthor vakası gibi gerçek bir örnek üzerinden laboratuvar defterlerinin bilimsel etik açısından da önemini göstermektedir. Video, bir sonraki bölümde laboratuvar defterlerinin nasıl kullanılacağını anlatacağını belirterek sona ermektedir.

      • youtube.com

    • Bilim Adamı ve Hayvan Arasındaki Dram

      Bu video, bir bilim adamı ve George adlı bir karakterin yer aldığı dramatik bir sahneyi göstermektedir. Bilim adamı, bir hayvanı iyileştirebilecek tek kişi olduğunu iddia etmektedir. Videoda, bir hayvanın kafesi yıkılması ve insanların korktuğu bir durum yaşanmaktadır. Bilim adamı, kendisini sakinleştirmeye çalışarak "ben bilim adamıyım, bu hayvanla ben ilgileniyorum" diyerek durumu kontrol etmeye çalışır. Silahların indirilmesi ve durumun kontrol edilmesi için yapılan çabalar gösterilmektedir. Video, "daha önce hiç alamadım" ve "ne dersiniz?" gibi ifadelerle sona ermektedir.

      • youtube.com

    • İnsan-Hayvan Melez Organizma Üretimi Bilimsel Drama Filmi

      Bu video, bilimsel bir laboratuvar ortamında geçen bir drama filminden fragmanlardan oluşmaktadır. Filmde Cenger, Merve, Elsa, Klav, Nicoli, Clive ve diğer bilim insanları yer almaktadır. Film, insan ve hayvan DNA'sını birleştirerek yeni yaşam formları üretme deneylerini konu almaktadır. İlk olarak hayvanlar için yapılan deneyler başarılı olurken, insan DNA'sını içeren deneylerde karşılaşılan zorluklar anlatılmaktadır. H 50 ve CD 356 gibi melez organizmaların gelişimi, aklı ve iletişim becerilerinin artması, cinsiyet değişimi ve kontrolsüz davranışları filmde ele alınmaktadır. Videoda ayrıca bilimsel etik sorunları, laboratuvarlarda geliştirilen yaratıkların toplumsal etkileri ve bilim insanlarının bu yaratıkları kontrol etme çabaları da işlenmektedir. Elsa'nın insan benzeri davranışlarının artması ve şiddet içeren davranışları, bilim insanları arasında endişe yaratmaktadır.

      • youtube.com

    • Little Albert Deneyi: Korku ve Koşullanma

      Bu video, Amerikalı psikolog John Watson ve asistanı Rosalie Rayner'in 1920'lerde gerçekleştirdiği Little Albert deneyini anlatan bir belgesel formatındadır. Video, Watson'un korkunun doğuştan mı yoksa sonradan edinilen bir refleks mi olduğu sorusunu araştırmak için sekiz aylık Albert bebek üzerinde yaptığı deneyi kronolojik olarak anlatmaktadır. Deneyde Albert'e önce çeşitli nesneler gösterilir, ardından beyaz fareye dokunduğunda çekiç sesleri çıkarılarak korku koşullandırılır. Sonuç olarak Albert, tüylü nesnelerden korkar ve deney sonrası psikolojik sorunlar yaşar. Video, deneyin bilimsel başarılarını kabul etse de ahlaki açıdan eleştirilmesi gerektiğini ve Albert'in deney sonrası sağlıksız bir yaşam sürerek yedi yaşında hayatını kaybettiğini vurgulamaktadır.

      • youtube.com

    • İterli Code of Ethics ve Teknoloji Etikleri Üzerine Bir Sohbet

      Bu video, Halil'in sunduğu bir podcast formatında olup, Serhan Hoca, Okan, Uğur ve diğer katılımcıların yer aldığı bir sohbeti içermektedir. Konuşmacılar arasında mühendislik ve bilimsel bir organizasyona dahil olan kişiler bulunmaktadır. Video, İterli Code of Ethics (Etik Kodları) konusu etrafında şekillenmekte olup, teknolojinin gelişmesiyle birlikte mahremiyet kavramının değişimi, gizlilik kuralları ve standartları ele alınmaktadır. Sohbet, etik kodların üç ana başlık altında yeniden düzenlenmesi, teknolojinin mahremiyet üzerindeki etkileri ve Türkiye'nin modern dünya sistemine uyumu sorunu gibi konuları kapsamaktadır. Konuşmacılar ayrıca organ nakli, yapay zeka, gen düzenleme teknolojisi (CRISPR) ve bio-hackerlar gibi bilimsel gelişmelerin etik boyutlarını da tartışmaktadır. Video, mühendislik eğitimi, sınav yöntemleri ve üniversite yaşamı hakkında pratik gözlemlerle devam ederken, Türkiye'de iftira ve söylentilerin yaygınlığı, sosyal medyanın etkisi ve vatandaşlık yükümlülükleri gibi toplumsal konulara da değinmektedir.

      • youtube.com

    • Özer Bekaroğlu ile Bilim ve Eğitim Üzerine Röportaj

      Bu video, 28 Ağustos 2021 tarihinde 1933 doğumlu kimyacı Özer Bekaroğlu ile gerçekleştirilen bir röportajdır. Bekaroğlu, 50 yıldır kimya alanında çalışan ve toplam 40 doktora öğrencisinin tezlerini onaylayan bir akademisyendir. Röportajda Bekaroğlu'nun ailesi, eğitim hayatı ve bilimsel kariyeri ele alınırken, Türkiye'deki bilimsel eğitim sistemi, özellikle doktora eğitiminin önemi, kimya biliminin durumu ve bilimsel etikler üzerine detaylı bir tartışma yapılmaktadır. Video, Türkiye'nin bilim politikasındaki eksiklikler, bağımsız kuruluşların olmaması ve bilimsel yolsuzluklar gibi konulara da değinmektedir. Konuşmada ayrıca Almanya ve Amerika gibi ülkelerdeki bilimsel gelişmeler, patent sistemi, temel bilimlerin önemi ve Türkiye'nin yeraltı zenginliklerini daha iyi değerlendirmesi gerektiği vurgulanmaktadır. Çin'deki bilimsel gelişmeler ve yolsuzluklar ile bunların Türkiye'deki benzerleri de tartışılırken, bilim insanının rolü ve akademik geleneklerin önemi üzerinde durulmaktadır.

      • youtube.com

    • Bilimsel Araştırma Merkezleri ve Uzay Araştırmaları Eğitim Videosu

      Bu video, bir eğitmen ve Kerem Tuğba adlı öğrencinin yer aldığı eğitim içeriğidir. Eğitmen, TÜBİTAK Ulusal Gözlemevinde üç yıl göktaşı avcılığı yapmış ve bu konuyu doktora tezi olarak ele almış biri olarak deneyimlerini paylaşmaktadır. Video, bilimsel araştırma merkezlerini yurtiçinde ve yurtdışında olmak üzere ikiye ayırarak anlatmaktadır. İlk bölümde TÜBİTAK, TAEK ve Aselsan gibi yurtiçi kurumlar ile ESA ve NASA gibi yurtdışı kurumlar ele alınırken, ikinci bölümde göktaşları, asteroitlerin keşfi, uzay madenciliği ve bilimsel etik ilkeleri detaylı şekilde açıklanmaktadır. Videoda ayrıca TÜBİTAK'ın enstitüleri (SAGE, UEKA, Marmara Araştırma Merkezi, TÜBİTAK Uzay, Ulusal Meteoroloji Enstitüsü, TUSI) ve TAEK'in nükleer enerji çalışmaları, Aselsan'ın savunma sanayi teknolojileri gibi konular üzerinde durulmaktadır. Video, ilk ünitenin sonu olarak bilimsel etik kurallarının kitaptaki ünite değerlendirme sorularında yer aldığı bilgisiyle sonlanmaktadır.

      • youtube.com
  • Yazeka sinir ağı makaleleri veya videoları özetliyor