TürkDili

Yeni Türk Dili yüksek lisans programında yer alan bazı dersler şunlardır: Zorunlu Dersler: Bilim Etiği ve Araştırma Teknikleri; Yüksek Lisans Semineri; Yüksek Lisans Tezi; Uzmanlık Alan Dersi. Seçmeli Dersler: Osmanlı Türkçesi Grameri ve Metinleri I-II; Türk Dilinin Kaynakları I-II; Karşılaştırmalı Ses Bilgisi I-II; Çağdaş Türkiye Türkçesinin Sorunları I-II; Tarihi Türk Lehçeleri Üzerine Araştırmalar I-II; Türkiye Türkçesinin Morfolojisi I-II; Çağdaş Türk Lehçeleri Üzerine Araştırmalar I-II; Türkiye Türkçesinin Sentaksı; Yer Adları Araştırmaları I-II; Türk Dünyasında Türkoloji Çalışmaları I-II. Dersler, üniversiteye ve programın yapısına göre değişiklik gösterebilir.

Dil ve Anlatım dersi, Türk Dili ve Edebiyatı dersi grubuna girer. 2016-2017 eğitim-öğretim yılından itibaren, liselerde Türk Dili ve Edebiyatı dersi "Dil ve Anlatım" ve "Türk Edebiyatı" olmak üzere ikiye ayrılmıştır.

11. sınıf Türk Dili ve Edebiyatı dersi 2. dönem 2. yazısına hazırlanmak için aşağıdaki kaynaklar ve yöntemler kullanılabilir: Konu tekrarı: Edebiyat ve toplum ilişkisi, edebi akımlar, türler ve özellikleri, Cumhuriyet dönemi Türk hikayesi, Türk edebiyatında şiir, çağdaş Türk ve Azerbaycan edebiyatı gibi konular tekrar edilebilir. Video içerikler: Tonguç, Hocalara Geldik, Yazılıya Hazır mısın?, Nazlı Hocam, Deniz Hoca, Rüştü Hoca ile Türkçe gibi kanallardaki yazılıya hazırlık videoları izlenebilir. Çalışma setleri: Quizlet gibi platformlarda 11. sınıf seçmeli Türk Dili ve Edebiyatı dersi için hazırlanmış 2. dönem 2. yazılı çalışma setleri kullanılabilir. PDF kaynakları: OGM Materyal gibi sitelerden yazılıya hazırlık setleri indirilebilir. Ayrıca, Cumhuriyet dönemi romanı, eleştiri özellikleri, mülakat ve röportaj türleri, anlatım bozuklukları gibi kazanımlara yönelik çalışmalar yapılabilir.

Eşit ağırlık (EA) alanında 40 soru içeren dersler şunlardır: AYT Matematik. AYT Türk Dili ve Edebiyatı/Coğrafya-1.

"Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri" kitaplarının sayfa sayıları, farklı eserlere göre değişiklik göstermektedir: Palet Yayınları: "Üniversiteler İçin Uygulamalı Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri" kitabı 445 sayfadır. Data Yayınları: "Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri" kitabı 330 sayfadır. Gece Kitaplığı: "Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri" (İsmail Doğan) kitabı 250 sayfadır.

Çağdaş Türk Yazı Dilleri serisi, toplamda 4 ciltten oluşmaktadır. Bu ciltler sırasıyla: 1. Çağdaş Türk Yazı Dilleri-1: Güneybatı/Oğuz grubu Türk lehçeleri. 2. Çağdaş Türk Yazı Dilleri-2: Güneydoğu/Karluk grubu Türk lehçeleri. 3. Çağdaş Türk Yazı Dilleri-3: Kuzeybatı/Kıpçak grubu Türk lehçeleri. 4. Çağdaş Türk Yazı Dilleri-4: Kuzeydoğu grubu.

Adnan Yücel, çeşitli ortaöğrenim kurumlarında öğretmenlik yaptıktan sonra Çukurova Üniversitesi'nde öğretim görevlisi olarak çalışmıştır. Çalıştığı bazı okullar: Elazığ Karakoçan Lisesi; Ankara Özel Yenişehir Koleji; Ankara Cebeci Ortaokulu; Ankara Yıldırım Beyazıt Lisesi; Ankara Cumhuriyet Lisesi.

Türkiye Türkçesi dersi, Türk dilinin Türkiye'de Anadolu ve Rumeli'de, Kırım, Kıbrıs, Irak, Suriye gibi bölgelerde konuşulan lehçesini konu alır. Bu ders, genellikle şu konuları içerir: Türkiye Türkçesinin tarihî gelişimi. Konuşma dili ile yazı dili arasındaki ilişki. Türkiye Türkçesinin ses bilgisi, kelime bilgisi ve cümle yapısı. Yazım kuralları ve noktalama işaretleri. Türkiye Türkçesi dersi, üniversitelerde Türk Dili ve Edebiyatı bölümünde mesleki seçmeli ders olarak da sunulabilir.

"Türk ofcler" ifadesi hakkında bilgi bulunamadı. Ancak, Türklerin farklı ülkelerde çeşitli sektörlerde çalıştığı bilinmektedir. Türklerin çalıştığı bazı sektörler: Almanya: İmalat sanayi, makine ve ekipman üretimi, mobilya imalatı, inşaat, otomobil üretimi, hizmet sektörü, gıda sektörü, tekstil, perakende satış. ABD: Eğitim ve akademik alanlar, mühendislik ve teknoloji, sağlık sektörü, iş dünyası ve girişimcilik, finans ve iş yönetimi, sanat ve kültür, araştırma ve geliştirme. Kanada: Kaynakçılık, tır şoförlüğü, sanayi işçiliği, restoranlarda garsonluk veya aşçılık. Türklerin yaptığı işler, bireylerin eğitim düzeyine, uzmanlık alanına ve ilgi alanlarına bağlı olarak değişiklik gösterebilir.

"Türk tadında aşk" ifadesinin ne anlama geldiğine dair bir bilgi bulunamamıştır. Ancak, Türk kültüründe aşkın bazı özellikleri şunlardır: Sadakat ve bağlılık. İçtenlik ve fedakarlık. Dayanışma. Toplumsal bağlar.

Tuz yiyen adama otuzyedi (37) denir. Bu, "tuz yiyen kişiye ne denir" esprisinin cevabıdır.

Göktürkçe'nin söz varlığı hakkında şu bilgiler verilebilir: Farklı sözcüklerin sayısı: Üç büyük bengü taş olan Kül Tigin, Bilge Kağan ve Tonyukuk yazıtlarında geçen farklı sözcüklerin sayısı 840'tır. Özel adlar: Bu 840 farklı sözcüğün 147 tanesi yer, kavim, kişi ve at isimleridir. Morris Swadesh'in temel kelime listesi: Morris Swadesh'in 100 temel kelime listesindeki 64 sözcük, Orhun Yazıtları'nda geçmektedir. Soyut kavramlar: Yazıtlarda "bulġaq", "bulġanç" ve "kamşaġ" gibi sözcükler karışıklık ve kargaşa durumunu anlatmak için kullanılmıştır. İkilemeler: "Açsık tosık", "arkış tirkiş" ve "tünli künli" gibi ikilemeler sıkça kullanılmıştır. Deyimler: "Adak kamşat-" ve "atı küsi yok bol-" gibi deyimler kullanılmıştır. Göktürk Yazıtları, sınırlı bir konuyu anlattığı için söz varlığının sınırlı bir bölümünü içermektedir.

Genç Türkolog adayına "Türkolog adayı" veya "genç Türkolog" denebilir. Türkolog, Türk halklarının dillerini, tarihini, edebiyatlarını, folklorunu ve kültürlerini inceleyen disiplinlerarası bilim dalının profesyonellerine verilen unvandır.

Dîvânu Lugâti’t-Türk kitabının hangi yayınevinin daha iyi olduğu konusunda kesin bir görüş yoktur. Ancak, bu eserin farklı yayınevleri tarafından yapılan çeşitli baskıları ve çevirileri bulunmaktadır: Kabalcı Yayınevi: 2005 yılında Türkiye Türkçesine yapılan bir çeviri Kabalcı Yayınevi tarafından yayımlanmıştır. Türk Dil Kurumu Yayınları: Ahmet B. Ercilasun ve Ziyat Akkoyunlu'nun çevirisi 2014 yılında Türk Dil Kurumu tarafından yayımlanmıştır. Ahtar Yayınevi: Prof. Dr. Hüseyin Düzgün'ün Farsça çevirisi 2004 yılında Tahran'da çıkmıştır. Şinciang Halk Yayınevi: Eserin üç ciltlik çevirisi, 2002 ve 2003 yıllarında bu yayınevince basılmıştır. Yayınevlerinin hangisinin daha iyi olduğu, kişisel tercihlere ve aranan özelliklere bağlıdır.

Kıpçak Türkçesi, 17. yüzyılın ikinci yarısından itibaren metinlerde rastlanmaması nedeniyle kullanımdan kalkmış ve tamamen kaybolmuştur. Ancak, Ermeni Harfli Kıpçak Türkçesi kullanan halkın içindeki ileri yaşta olanlar geleneksel dillerini kullanmaya devam ettikleri için, 1680-1690 yılları arasında verilen bazı eserlerde ve Stanislawow kentinin konsül seçim ve mahkeme tutanaklarında kısmî olarak kullanılmaya devam edildiği görülmektedir. XVIII. yüzyılda ise Ermeni Harfli Kıpçak Türkçesinin yaşamadığı düşünülmektedir.

"Cenge Giderken" şiiri, 11. sınıf edebiyat ders kitaplarının farklı yayınevlerine ait versiyonlarında farklı sayfalarda yer alabilir: Ekoyay Yayınları: Bu yayınevine ait 11. sınıf Türk Dili ve Edebiyatı ders kitabında "Cenge Giderken" şiiri, 3. ünite, şiir konusu kapsamında, sayfa 92, 93 ve 94'te yer almaktadır. Gizem Yayıncılık: Bu yayınevine ait 11. sınıf Türk Dili ve Edebiyatı ders kitabında ise aynı şiir, sayfa 121 ve 122'de bulunmaktadır.

İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa'da (İÜC) Türk Dili 2 final sınavının ne zaman yapılacağına dair bilgi bulunamadı. Ancak, genel olarak final sınavlarının dönem sonunda yapıldığı göz önüne alındığında, Türk Dili 2 final sınavının 2024-2025 eğitim-öğretim yılı için Haziran veya Temmuz 2025 aylarında yapılması beklenmektedir. Daha kesin bilgi için İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa'nın akademik takvimine veya ilgili fakültenin duyurularına başvurulması önerilir.

9. sınıf edebiyat dersinde kullanılabilecek bazı kitaplar: MEB 9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı. Pano Yayınları 9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Soru Bankası. Benim Hocam Yayınları 9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Konu Anlatımlı Soru Bankası. Hız Yayınları 9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Soru Bankası. Nitelik Yayınları 9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Soru Kitabı. Ayrıca, OGM Materyal platformunda 9. sınıf Türk Dili ve Edebiyatı için etkileşimli kitaplar da bulunmaktadır. Kitap seçimi yaparken, müfredata uygunluk ve öğrencinin ilgi alanlarına yönelik konular dikkate alınmalıdır.

Evet, Açık Öğretim Lisesinde Türk Dili ve Edebiyatı dersi zorunlu bir derstir. Bu dersten muaf olunamaz, ancak öğrenci üç dönem boyunca sınava girip başarısız olursa o dersten muaf tutulur.

Divan-ı Lugati't-Türk, Türk Dil Kurumuna, eserin söz varlığını dizin hâlinde toplama ve çevirme görevinin bu kuruma verilmesi nedeniyle verilmiştir. Bu karar, Birinci Türk Dili Kurultayı sonrasında, 26 Eylül 1932 tarihinde alınmıştır.