OkulÖncesiEğitim

Çizgi çalışmaları, 3-6 yaş arasındaki çocuklar için uygundur.

Eşleştirme becerisi, 2-3 yaş arasında gelişmeye başlar ve okul öncesi yıllarda gelişmeye devam eder.

1'den 100'e kadar ritmik saymalar şu şekilde yapılır: 1. Birer Ritmik Sayma: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, .... 2. İkişer Ritmik Sayma: 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, .... 3. Üçer Ritmik Sayma: 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30, .... Bu şekilde, istenilen aralıklarla ritmik sayma yapılabilir.

Anasınıfında yapılan sanat etkinlikleri, çocukların yaratıcılıklarını ve hayal güçlerini geliştirmelerine yardımcı olur. İşte bazı örnekler: 1. Resim Yapma: Çocuklar, suluboya, pastel veya yağlı boya gibi malzemelerle resim yaparak kendilerini ifade ederler. 2. Kil ile Şekillendirme: Kil veya ağ310k kullanarak üç boyutlu eserler oluştururlar. 3. Müzik ve Dans: Müzik eşliğinde dans ederek ritim duygusunu geliştirirler. 4. Drama ve Rol Oynama: Farklı karakterlere bürünerek sosyal becerilerini artırırlar. 5. Geri Dönüşüm Atölyesi: Atık malzemeleri kullanarak yeni ve kullanışlı ürünler yaparlar. Bu etkinlikler, çocukların motor becerilerini, duygusal ifadelerini ve öz güvenlerini de pekiştirir.

Okul öncesi gelişim raporu yazmak için aşağıdaki adımları izlemek gerekmektedir: 1. Başlık ve Bilgiler: Raporun başında okul adı, öğretmenin adı ve soyadı, rapor tarihi, çocuğun adı, soyadı, doğum tarihi ve cinsiyeti gibi bilgiler yer almalıdır. 2. Gelişim Alanları: Rapor, çocuğun motor gelişim, bilişsel gelişim, dil gelişimi, sosyal ve duygusal gelişim ve özbakım becerileri gibi alanlardaki gelişimini içermelidir. 3. Gözlem ve Değerlendirme: Çocuğun beklenen düzeyde gösterdiği beceriler öncelikle yazılmalı, ardından geliştirilmesi gereken beceriler belirtilmelidir. 4. Görüş ve Öneriler: Raporun sonunda, çocuğun gelişimi hakkında öğretmenin görüşleri ve önerileri yer almalıdır. Bu şekilde hazırlanan gelişim raporu, çocuğun eğitim planının oluşturulmasında ve geliştirilmesinde önemli bir rol oynar.

Okul öncesi öğretmen gelişim raporu, yılda üç kez hazırlanır: birinci dönemin başı, sonu ve ikinci dönemin sonunda.

Temel Eğitim Genel Müdürlüğü, Milli Eğitim Bakanlığı bünyesinde aşağıdaki görevleri yerine getirir: 1. Eğitim ve öğretim politikaları belirleme: Okul öncesi ve ilköğretim kurumlarının yönetimine yönelik politikalar geliştirir ve uygular. 2. Eğitim programları ve ders kitapları hazırlama: Bu kurumların eğitim programlarını, ders kitaplarını ve eğitim araç-gereçlerini hazırlar veya hazırlatır ve Talim ve Terbiye Kuruluna sunar. 3. Barınma ve maddi destek: İlköğretim öğrencilerinin barınma ihtiyaçlarının giderilmesi ve maddi yönden desteklenmesi ile ilgili iş ve işlemleri yürütür. 4. Diğer görevler: Bakan tarafından verilen benzeri görevleri yerine getirir.

Okul öncesi dönemde gelişim raporu yılda üç kez hazırlanmalıdır: birinci dönemin başı, sonu ve ikinci dönemin sonunda.

Erken çocuklukta aylık aile eğitim bültenleri, okul öncesi eğitim kademesinde ailelerin çocuk yetiştirme süreçlerine destek olmak amacıyla hazırlanan aylık bültenlerdir. Bu bültenlerde ele alınan bazı konular şunlardır: Çocuğun gelişim özellikleri. Bilinçli teknoloji kullanımı. Okul öncesi eğitimin amacı ve önemi. Bültenler, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanmakta ve dijital olarak yayınlanmaktadır.

Beykoz'daki Çocuk Akademisi'nde yaş sınırı 3-6 yaş arasıdır.

Okul öncesi kazanım ve göstergeler, çocukların gelişim süreçlerini desteklemek amacıyla belirlenen temel alanlardır. Bu alanlar şunlardır: 1. Motor Gelişim: Koşma, zıplama, tutma gibi kaba ve ince motor becerilerin kazanılması. 2. Bilişsel Gelişim: Düşünce süreçleri, hafıza kapasitesi ve problem çözme becerilerinin geliştirilmesi. 3. Dil Gelişimi: Sesleri tanıma, kelimeleri ve sembolleri öğrenme, dili düzgün kullanma becerilerinin geliştirilmesi. 4. Sosyal ve Duygusal Gelişim: Duyguları anlama, ifade etme, diğer insanlarla ilişki kurma ve kendini tanıma becerilerinin geliştirilmesi. 5. Öz Bakım Gelişimi: Beslenme, giyinme, temizlik ve bakım becerilerinin kazanılması. Göstergeler, kazanımların gözlenebilir hale getirilmesini sağlar ve öğretmenlerin çocukların gelişimini takip etmelerine yardımcı olur.

Okul öncesi eğitici oyunlar çeşitli kategorilere ayrılır: 1. Dil Gelişimini Destekleyen Oyunlar: Öykü anlatma, kelime bulmacaları, hikaye yazma oyunları gibi. 2. Motor Becerileri Geliştiren Oyunlar: Bovling, ip atlama, lego gibi yapı oyunları. 3. Bilişsel Gelişimi Destekleyen Oyunlar: Satranç, yansımalı oyunlar, kelime üstüne kelime ekleme. 4. Yaratıcılık ve Hayal Gücünü Geliştiren Oyunlar: Hayali arkadaşlar, doğayla sanat, müzik ve ritim oyunları. 5. Sosyal Gelişimi Destekleyen Oyunlar: Grup oyunları, rol yapma oyunları, drama.

Soner Hoca, ilkokul ve okul öncesi eğitimi alanında eğitmen olarak çalışmaktadır. Ayrıca, www.sonerhoca.net ve www.soruyagel.com gibi web siteleri üzerinden eğitim kaynakları ve destek hizmetleri sunmaktadır. Bu hizmetler arasında: online testler ve denemeler, haftalık ödevler, mini testler ve problem çözme etkinlikleri, zeka etkinlikleri bulunmaktadır.

Gündüz bakımevi ve kreş kavramları benzer olsa da aynı şeyi ifade etmezler. Kreş, 0-24 aylık çocukların günlük ihtiyaçlarının karşılandığı bakımevleridir ve Sosyal Hizmetler Bakanlığına bağlıdır. Gündüz bakımevi ise 25-66 aylık çocukların günlük ihtiyaçlarının karşılandığı, Milli Eğitim Bakanlığı müfredatına tabi olan okul öncesi kurumlardır.

Anasınıfındaki çocuklar, gelişimlerinin farklı alanlarında çeşitli aktiviteler gerçekleştirirler: 1. Sosyalleşme: Yaşıtlarıyla bir arada bulunarak arkadaşlık kavramını öğrenirler. 2. Özgüven Gelişimi: Kendi başlarına yemek yeme, dişlerini fırçalama gibi öz bakım becerilerini kazanırlar. 3. Paylaşmayı Öğrenme: Oyuncak paylaşma ve grup etkinliklerine katılma gibi durumlarla karşılaşırlar. 4. Motor ve Bilişsel Becerilerin Gelişimi: Oyunlar, kesme, yapıştırma, boyama gibi etkinliklerle motor gelişimleri desteklenir. 5. Dil Gelişimi: Şiir, hikaye okuma ve anlatma yoluyla dil becerilerini geliştirirler. 6. Spor ve Sağlıklı Yaşam: Spor saatleri ve açık alan oyunlarıyla fiziksel aktiviteye teşvik edilirler. 7. Akademik Hazırlık: Temel kavramlar (sayılar, harfler, renkler) ve okuma yazma becerileri öğrenirler.

Toplama işlemi, 3-4 yaş civarında çocuklara öğretilmeye başlanır. Daha ileri seviyelerde, 20'ye kadar olan doğal sayılarla toplama işlemi ilkokul 1. sınıf müfredatında yer alır.

Okul öncesi gelişim raporu yılda üç kez hazırlanmalıdır: birinci dönemin başı, sonu ve ikinci dönemin sonunda.

Okul öncesi gelişim raporu görüş kısmına yazılabilecek örnek ifadeler şunlardır: 1. "……oyuncaklarla oynamayı çok seviyor. Okula başladığı zamana göre arkadaş ilişkisinde olumlu gelişme var". 2. "Meraklı, ilgili, heyecanlı bir çocuk. Yeni bilgilere çok açık ve öğrendiği şeyleri çabuk unutmuyor. Merakını artırmak için birlikte eğitici filmler izleyebilir, doğa yürüyüşleri yapabilirsiniz". 3. "Dil gelişimi açısından gayretli bir öğrenci. Çocuğunuzun konuşmalarına dikkatlice kulak vererek, cümle kurma becerisini destekleyebilirsiniz". 4. "Dikkat süreleri kısa. Çocuğunuzun dikkatini uzun süre odaklayabilmesi için dikkat geliştirici oyunlar oynatabilirsiniz". 5. "Kurallara uyum konusunda bazen zorlanıyor. Evdeki aktivitelerde kurallara uymasını teşvik edebilir ve sorumluluk almasına yardımcı olabilirsiniz".

"Pür Dikkat Öğreniyorum" kitabı, 3-4 yaş ve 4-5 yaş çocukları için uygundur.

Okul öncesinde beş temel gelişim alanı bulunmaktadır: 1. Hareket (motor) gelişimi: Kas gelişimini sağlayacak aktiviteler ve fiziksel beceriler. 2. Bilişsel (zihinsel) gelişim: Çevredeki dünyayı anlamlandırmayı, öğrenmeyi ve kavramları anlamayı sağlayan gelişim. 3. Dil gelişimi: Dinleme, konuşma, ifade etme ve dil becerilerini geliştirme. 4. Sosyal ve duygusal gelişim: Duyguları keşfetme, başkalarının duygularını anlama ve sosyal beceriler kazanma. 5. Öz bakım becerileri gelişimi: Günlük yaşamı bağımsız olarak sürdürebilme, tuvalet ihtiyacını giderme, giyinme ve yemek yeme gibi beceriler.