OkulÖncesi

Nesne sayısını bulma, okul öncesi eğitim programında "Bilişsel Alan Kazanımları" kapsamında yer alan "Kazanım 4: Nesneleri Sayar" altında ele alınmaktadır.

Yer, yön ve hareket kavramları çocuklara okul öncesi dönemde öğretilmeye başlanır. Temel hareketler dönemi ise iki yaşından başlayarak yedinci yıla kadar olan süreyi kapsar ve bu dönemde çocuklar, koşma, atlama, sıçrama gibi temel hareketleri öğrenirler.

Karabiber ve su deneyi okul öncesi seviyesinde şu şekilde yapılabilir: 1. Malzemeler: Plastik bir kap, su, karabiber, sıvı sabun. 2. Uygulama: - Plastik kabın yarısına kadar su doldurun. - Üzerine karabiber serpin ve çocuklara karabiberlerin mikropları temsil ettiğini anlatın. - Çocuklara "Mikropları kovmak için neler yapabiliriz?" gibi sorular sorun ve cevaplarını bekleyin. - Sabunlu parmakları karabiberli suyun yüzeyine batırarak karabiberlerin kaçışını gözlemleyin. - Suyun ve sabunun önemini vurgulayın.

Turuncu rengi okul öncesi deneyinde şu şekilde elde edilebilir: 1. Malzemeler: Kırmızı ve sarı parmak boyaları, palet ve parmaklar. 2. Uygulama: - Kırmızı ve sarı boyaları eşit miktarda palete koyun. - Parmaklarınızla boyaları karıştırın. - Karışım sonucunda turuncu rengi oluşacaktır. Alternatif olarak, iç içe iki daire çizerek de turuncu rengi elde edilebilir: - İçteki daireyi kırmızıya, dıştaki daireyi ise içindeki daire ile birlikte sarıya boyayın.

Mart ayında okul öncesi eğitimde ele alınan kavramlar arasında "geometrik şekiller" ve "mevsimler" öne çıkmaktadır. Ayrıca, bu ayda "Orman Haftası" ve "Dünya Tiyatrolar Günü" gibi belirli gün ve haftalar da kutlanır.

Fok balığı, okul öncesi çocuklara şu şekilde anlatılabilir: 1. Fiziksel Özellikleri: Fok balıklarının uzun ve silindirik bir vücuda sahip olduğunu, ön ayaklarının yüzgeç şeklinde, arka ayaklarının ise kuyruk görevi gördüğünü açıklamak. 2. Yaşam Alanı ve Davranışları: Genellikle soğuk ve ılıman sularda yaşadıklarını, suda çok iyi yüzdüklerini ve saatte 30 kilometreye kadar hızla yüzebildiklerini belirtmek. 3. Üreme: Dişi fok balıklarının karaya çıkarak bir veya iki yavru doğurduğunu, yavruların annelerinin sütüyle beslendiğini ve birkaç ay sonra kendi başlarına avlanmaya başladıklarını açıklamak. 4. Tehditler: İklim değişikliği ve kirliliğin fok balıklarının yaşam alanlarını tehdit ettiğini, bu nedenle korunması gerektiğini vurgulamak. 5. Eğitici Etkinlikler: Çocukların fok balığı resimleri çizmesi, boyaması veya maskeler yapması gibi etkinlikler düzenlemek.

Okul öncesi kış şarkısı şu şekilde söylenebilir: Kış Geldi Kış geldi, kar yağıyor, Rüzgar esiyor, soğuk oluyor. Bir çok kuş yem arıyor, Kimisi üşüyor, kimi düşüyor.

5 yaşındaki çocuklar genellikle amaçlı resimler yapmaya başlarlar. 5 yaşındaki çocukların çizimlerinden bazıları şunlardır: İnsan figürleri: İnsan figürlerinde artık bütün organlar eksiksizdir. Saydam resimler (röntgen resim): Bir objenin içinde veya arkasında olan, bakıldığında görünmesi mümkün olmayan eşyaları görüyormuş gibi çizerler. Ayrıntılı resimler: Resimlerine perspektif vermeye başlar, yer çizgisi kullanır ve detaylara önem verirler. Sembolik çizimler: Ev, ağaç, güneş, kuş gibi semboller kullanmaya başlarlar. Bu yaş aralıkları çocuktan çocuğa değişiklik gösterebilir.

Okul öncesi kazanımlar dört ana kategoriye ayrılır: 1. Kognitif Kazanımlar: Çocukların düşünme, problem çözme ve öğrenme yeteneklerini geliştirmeye yönelik kazanımlardır. 2. Duygusal ve Sosyal Kazanımlar: Çocukların kendilerini tanıması, başkalarıyla ilişki kurması ve duygusal zekalarını geliştirmesi ile ilgili kazanımlardır. 3. Motor Kazanımlar: İnce ve kaba motor becerilerin geliştirilmesine yönelik kazanımlardır. 4. İletişim ve Dil Kazanımları: Çocukların dil becerilerini ve iletişim yeteneklerini geliştirmeye yönelik kazanımlardır.

Okul öncesi dönemde oval şekil yapmak için aşağıdaki yöntemler kullanılabilir: 1. Çapraz Çizgiler Kullanarak: Bir parça kağıda dikey ve yatay kesişen çizgiler çizin. 2. Dikdörtgen Kullanarak: Bir dikdörtgen çizin ve oval şekli bunun içine yerleştirin. 3. Çember Referansı ile: Bir çember çizin ve oval şekli bunun etrafında oluşturun. Ayrıca, geometri setindeki compass (iletki) kullanarak da doğru ölçülerde oval çizilebilir.

Okul öncesi yıllık plan, en az 2 sayfadan oluşur. Bu plan, genellikle aşağıdaki bölümleri içerir: 1. Amaç ve Kazanımlar: Her bir gelişim alanından seçilen amaç ve kazanımların yazılı olduğu bölüm. 2. Kavramlar ve Sözcükler: O ay için belirlenen amaç ve kazanımlara uygun kavramların listelendiği bölüm. 3. Alan Gezileri ve Belirli Gün ve Haftalar: İlgili etkinlikler ve belirlenen özel günler. 4. Aile Katılımı ve Değerlendirme: Evde ve okulda ailelerle birlikte yapılacak etkinlikler ile değerlendirme yöntemleri.

Okul öncesi çocuklara arı anlatmak için aşağıdaki etkinlikler ve konular kullanılabilir: 1. Arı Sanat Etkinlikleri: Büyüteç ile çiçeklerin polenlerini ve balı inceleyerek arının yaşam döngüsü hakkında konuşulabilir. 2. Rulodan Arı Yapımı: Rulodan bir arı yaparak, çiçeğin ortasındaki ponponları arıya yedirmek, çocukların ince motor becerilerini geliştirir. 3. Arı Kostümü: Fon kartonundan arı kostümü hazırlayarak arıyı hareketli ve eğlenceli bir şekilde işlemek mümkündür. 4. Arı ile Müzikli Etkinlik: Arıların çıkardığı sesleri ve melodileri öğrenmek için müzikli bir etkinlik düzenlenebilir. 5. Arı Sayma Duyusal Kutusu: Renkli pirinç, ponponlar ve karton tüpler kullanarak arı temalı bir duyusal kutu oluşturulabilir. Ayrıca, arıların nasıl bal yaptığı ve bitkilerin tozlaşmasındaki rolü gibi konular da anlatılabilir.

2025 Okul Öncesi AGS paketi, 10 fasikül setinden oluşmaktadır.

Okul öncesi dönemde havada yaşayan hayvanlar şunlardır: Güvercin; Kartal; Kanarya; Martı; Baykuş; Sinek; Arı; Kelebek.

Okul öncesi dönemde çocuklara sürdürülebilirlik eğitimi vermek için aşağıdaki yöntemler önerilir: 1. Doğa Temalı Kitaplar ve Belgeseller: Hikaye kitapları okumak ve doğa üzerine belgeseller izlemek, iklim değişikliği gibi konuları çocuk dostu bir şekilde tanıtmak için etkilidir. 2. Evde Sürdürülebilir Uygulamalar: Çöplerin geri dönüştürülmesi, yiyecek artıklarının kompostlanması gibi uygulamaları çocuklarla birlikte yapmak, onların konuya olan ilgisini artırır. 3. Enerji ve Su Tasarrufu: Enerji tasarrufu uzmanı görevi vererek, kullanılmadığında ışıkların ve cihazların kapatılmasını sağlamak gibi alışkanlıklar kazandırılabilir. 4. Sebze Bahçesi Kurmak: Saksılarda veya küçük bir bahçede sebze yetiştiriciliği, çocuklara gıdanın nereden geldiğini ve üretim süreçlerini öğretir. 5. Doğa Yürüyüşleri ve Gözlemler: Park veya orman ziyaretleri yaparak, doğanın güzelliklerini göstermek ve bitkileri, hayvanları gözlemlemek, çevre bilincini geliştirir. Bu yöntemler, çocukların sürdürülebilirlik kavramını erken yaşlarda benimsemelerine yardımcı olur.

Hayır, 6,5 yaş için anaokulu zorunlu değildir. Türkiye'de anaokulu eğitimi, 5 yaşındaki çocuklar için zorunlu olup, 3 ve 4 yaş grupları için isteğe bağlıdır.

Okul öncesi dönemde kesme yapıştırma çalışmalarının faydaları şunlardır: 1. Motor Becerilerin Gelişimi: Kesme ve yapıştırma işlemleri, çocukların ince motor becerilerini geliştirir. 2. Yaratıcılığın Artması: Bu etkinlikler, çocukların yaratıcılıklarını serbest bırakmalarına ve özgün projeler oluşturmalarına olanak tanır. 3. Odaklanma ve Sabır: Kesme yapıştırma, çocukların odaklanma yeteneklerini ve sabrını artırır. 4. Sosyal Becerilerin Kazanımı: Grup halinde çalışarak paylaşma ve işbirliği yapmayı öğrenirler, bu da sosyal gelişimlerini destekler. 5. Çevre Bilinci: Doğal malzemelerle yapılan kesme yapıştırma etkinlikleri, çocuklara çevre bilinci kazandırır.

Merak kutusu, okul öncesi eğitimde çocukların merak duygularını harekete geçirmek ve keşfetme yeteneklerini geliştirmek için kullanılır. Bu uygulama sayesinde çocuklar: Soru sorma alışkanlığı kazanır ve çevrelerini daha dikkatli gözlemlerler. Problem çözme becerilerini deneyerek ve yaşayarak öğrenirler. Yaratıcı projeler tasarlayarak hayal güçlerini kullanırlar. Çevre bilinci kazanırlar, geri dönüşümün önemini anlarlar. Ayrıca, merak kutusu etkinlikleri, çocukların sosyal etkileşimlerini ve işbirlikçi çalışma becerilerini de artırır.

Okul öncesinde en sık öğretilen yabancı diller arasında İngilizce bulunmaktadır. Bunun yanı sıra, bazı okullar ve eğitim programları Almanca gibi ikinci yabancı dilleri de müfredatlarına dahil etmektedir.

Okul öncesi tatil kitapları şu özelliklere sahip olmalıdır: 1. İlgi Çekici ve Eğlenceli: Çocukların ilgisini çekecek renkli sayfalar, basit metinler ve sürükleyici hikayeler içermelidir. 2. Görsel Elementler: Resimler ve görsellerle zenginleştirilmiş olmalı, çocukların kitabı anlamasına yardımcı olmalıdır. 3. Eğitici İçerik: Sayılar, harfler ve kelime eğitimi, hayvanlar, bitkiler ve doğal olaylar hakkında bilgi veren kitaplar tercih edilmelidir. 4. Masal ve Hikayeler: Masallar, masal uyarlamaları ve klasik hikayeler, ayrıca hayvan ve insan karakterli çizgi romanlar uygun olabilir. 5. Yaşa Uygun: Çocuğun yaşına ve okuma seviyesine uygun kitaplar seçilmelidir. Bu tür kitaplar, çocukların okuma sevgisini ve alışkanlığını artırmak için önemlidir.