OkulEtkinlikleri

4. sınıf eş küplerle yapı oluşturma adımları: 1. Küpleri tanıyın. 2. Plan yapın. 3. Küpleri birleştirin. 4. Modeli gözden geçirin. Örnek: İzometrik kâğıtta çizimi verilen bir yapıyı oluşturmak için şu adımlar izlenebilir: 1. Dört birim küpü üst üste yerleştirin. 2. Dört birim küpün yanına bir adet, onun yanına da üç adet birim küpü üst üste yerleştirin. Bu şekilde, izometrik kâğıtta çizimi verilen yapı toplam sekiz adet küpten oluşur. Eş küplerle yapı oluşturma hakkında daha fazla bilgi ve etkinlik için aşağıdaki kaynaklar kullanılabilir: cepokul.com; eba.gov.tr; ilkokuldokumanlari.com.

Çocuk ve mimarlık ilişkisi, çocukların yaşadıkları çevreyi sorgulamalarına ve anlamalarına yardımcı olan bir etkileşimdir. Bu ilişkinin bazı boyutları şunlardır: - Eğitim: Mimarlık, okul programlarına fen, sosyal bilgiler, matematik, sanat ve dil dersleriyle entegre edilerek çocukların yapılı çevre hakkında bilgi sahibi olmaları sağlanır. - Etkinlikler: Çocuklar, mimari sergileri ziyaret eder, mimarları tanır, mekânla oynayarak hayal güçlerini kullanır ve plan, tasarım, boyama, çizim gibi aktiviteler yaparlar. - Kritik düşünme: Yapılı çevre eğitimi, çocukların çevresel konulara karşı eleştirel düşünme becerilerini geliştirir. - Topluma katkı: Bu tür çalışmalar, okul ve toplum arasında güçlü bir bağ oluşturur ve çocukların yaşadıkları şehre ait zengin fikirler üretmelerini sağlar.

2. sınıf geometrik cisimler konusu için aşağıdaki kaynaklar kullanılabilir: YouTube. Wordwall.net. Ilkokuldokumanlari.com. Hurriyet.com.tr. Turuncusinif.com.

Dilimizin Zenginlikleri Eylem Planı, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından okul öncesinden liseye kadar tüm sınıf kademelerinde uygulanan bir projedir. Eylem planı kapsamında gerçekleştirilen bazı faaliyetler şunlardır: Sözlük okuma etkinlikleri: Öğrencilerin kelime haznesini ve kavram bilgisini geliştirmek için sözlükler okunur. Aile buluşmaları ve etkileşimli kitap okumaları: Ailelerin ve öğrencilerin birlikte kitap okuması sağlanır. Şiir ve beyit ezberleme: Öğrencilere seçilmiş şiirler ve beyitler ezberletilir. Türk klasiklerinin okunması: Türk edebiyatının önemli eserleri okutulur. Dört dil becerisine yönelik yazılar ve videolar: Deneme, öykü gibi yazılar yazılır ve videolar hazırlanır. Afiş ve tasarım yarışmaları: Dijital platformlarda afiş yarışmaları düzenlenir ve özgün tasarımlar yapılır.

T harfi ile ilgili yapılabilecek bazı etkinlikler şunlardır: 1. Harf Tanıma ve Yazma: T harfinin büyük ve küçük harf formlarını tanıma ve yazma çalışmaları. 2. Ses Farkındalığı: /t/ sesini vurgulayan aktiviteler, tekerlemeler ve ses oyunları. 3. Kelime Dağarcığı: T harfiyle başlayan kelimelerden oluşan bir liste oluşturma ve bu kelimeleri kullanma. 4. Görsel Etkinlikler: Dergilerden T harfiyle başlayan nesnelerin resimlerini kesme veya kendi resimlerini çizme. 5. Oyun ve Etkileşimli Öğrenme: Kelime bingosu, eşleştirme oyunları veya hazine avı gibi etkileşimli oyunlar. 6. Sanat Etkinlikleri: T harfini içeren kolaj veya poster oluşturma. 7. Okuma Anlama: T harfini ve T ile başlayan kelimeleri içeren metinler okuma ve anlama soruları çözme.

Okulda serbest zamanda çeşitli etkinlikler ve oyunlar oynanabilir. Bunlar arasında: 1. Kitap Köşesi: Çocuklar kitap okuyabilir, resimlerine bakabilir ve hayal dünyalarını geliştirebilirler. 2. Evcilik Köşesi: Çocuklar yetişkin rollerini canlandırarak aile yaşamını taklit ederler, empati ve iletişim becerilerini geliştirirler. 3. Fen ve Doğa Köşesi: Çocuklar deneyler yapar, hayvanları ve bitkileri inceler, sorumluluk duygularını geliştirirler. 4. Blok Köşesi: Bloklarla oynamak, çocukların büyük ve küçük kaslarının gelişimini destekler, yaratıcılık ve sosyal becerilerini artırır. 5. Kukla Köşesi: Çocuklar kuklalarla hikayeler canlandırır, hayal güçlerini ve dil gelişimlerini kullanırlar. Ayrıca, boya çalışmaları, müzik ve eğitici oyuncaklar gibi etkinlikler de serbest zaman etkinliklerinin bir parçası olabilir.

6. sınıf sosyal bilgiler bilgi yarışması düzenlemek için aşağıdaki kaynaklar kullanılabilir: Wordwall sitesinde "Sosyal Bilgiler 6. Sınıf Bilgi Yarışması" başlıklı bir öğretim kaynağı bulunmaktadır. Sosyalbilgiler.biz sitesinde 6. sınıf bilgi yarışmaları hakkında bilgi mevcuttur. Sinifogretmeniyiz.biz sitesinde 6. sınıf sosyal bilgiler bilgi yarışması sunusu indirilebilir. Egitimsayfam.com sitesinde 2022-2023 yılına ait 6. sınıf sosyal bilgiler bilgi yarışması dosyası yer almaktadır. Ayrıca, YouTube'da "6. SINIFLAR SOSYAL BİLGİLER BİLGİ YARIŞMASI" başlıklı bir video bulunmaktadır.

Yıl sonu gösterisinde yapılabilecek etkinlikler şunlardır: 1. Test ve Anketler: Katılımcıların bilgi ve görüşlerini ölçmek için testler ve anketler düzenlenebilir. 2. Masa Oyunu Köşesi: Masa oyunları oynanabilir veya bu oyunlar temalı bir köşe oluşturulabilir. 3. Çöpçü Avı: Bilmece odaklı bir çöpçü avı düzenlenebilir. 4. Ödül Töreni: Başarıların kutlanması için bir ödül töreni yapılabilir. 5. Yetenek Gösterisi: Gönüllü katılımcıların müzik, dans, sihirbazlık gibi yeteneklerini sergilemeleri sağlanabilir. 6. Kokteyl Yapımı veya Tadımı: Alkollü veya alkolsüz içeceklerin yapımı veya tadımı etkinlikleri düzenlenebilir. 7. Kostüm Yarışması: Katılımcıların kostümleriyle yarıştığı eğlenceli bir etkinlik yapılabilir. 8. Bilim Şenlikleri: Okul bünyesinde bilim temalı etkinlikler ve gösteriler düzenlenebilir. 9. Gezi ve Piknik: Etkinlik, okul dışında bir gezi veya piknik ile sonlandırılabilir.

"Bugün Öğretmen Benim" projesi, öğrencilerin öğretmen rolünü üstlenerek arkadaşlarına ders anlatmalarını sağlayan bir etkinliktir. Ayrıca, Milli Eğitim Bakanlığı'nın "Öğretmenim Benimle" projesi de benzer bir amaca hizmet eder ve dezavantajlı bölgelerdeki öğrencilere destek sağlayarak akademik başarılarını artırmayı hedefler.

1. sınıfta taç yapmak için aşağıdaki yöntemler kullanılabilir: Kartondan taç yapımı: Renkli fon kağıtlarından çiçekler kesilerek fon kartonunun üzerine yapıştırılabilir. Bunun için, aşağıdaki siteler faydalı olabilir: tr.pinterest.com; nazarca.com. A sesi taç yapma etkinliği: "ilkokulevim.com" sitesinde, A sesi için taç yapma etkinliği bulunmaktadır. Ayrıca, "youtube.com" ve "tiktok.com" gibi platformlarda da taç yapımı ile ilgili videolar ve içerikler mevcuttur.

12-18 Mart Çanakkale Zaferi resim yarışması hakkında bilgi bulunamadı. Ancak, 2025 yılında düzenlenen "Çanakkale Savaşları'nın 110. Yıl Dönümü Anma Törenleri" kapsamında, resmî ortaokul ve imam hatip ortaokullarında öğrenim gören öğrenciler arasında "Çanakkale Savaşları Temalı Resim Yarışması" düzenlenmektedir. Yarışma koşulları: Katılımcılar: 5.-8. sınıf öğrencileri. Eser Boyutu: 35×50 cm. Teknik ve Malzeme: Her türlü resim tekniği ve boya malzemesi serbesttir. Gönderim: Resimler, paspartulanarak iki mukavva arasına katlamadan, buruşturmadan ve rulo yapmadan paketlenip gönderilmelidir. Bilgi Yazımı: Eserin ön yüzüne hiçbir bilgi yazılmayacak, arka yüzüne ise il, ilçe, öğrencinin adı soyadı, sınıfı ve cinsiyeti ile okulun adı, adresi ve telefon numarası yazılacaktır. Son Başvuru: Eserler, 10 Ocak 2025 tarihine kadar okul müdürlüklerine teslim edilmelidir. Ödül Töreni: 18-20 Mart 2025 tarihleri arasında Çanakkale'de düzenlenecektir.

6. sınıf öğrencilerinin koroya katılması için aşağıdaki adımlar izlenebilir: 1. Koro Lideri ile İletişim Kurmak: İlk olarak, müzik öğretmeni veya okul müdürü ile iletişime geçilerek koro hakkında bilgi alınmalı ve katılım isteği iletilmelidir. 2. Müzik Yeteneklerini Göstermek: Koro lideri, öğrencilerin vokal yeteneklerini değerlendirmek için bir seçme yapabilir. 3. Prova ve Eğitim: Seçilen öğrenciler, koro ile birlikte düzenli provalara katılarak şarkı söyleme tekniklerini geliştirirler. 4. Performans: Koro, okul etkinlikleri ve topluluk gösterileri gibi çeşitli mekanlarda performans sergileyerek deneyim kazanır.

Lise radyosu kurmak için aşağıdaki adımları izlemek gerekmektedir: 1. Planlama Aşaması: Okulda hangi programların, müziklerin ve radyo yayınlarının yapılacağını belirlemek. 2. Yönetim Ekibi Oluşturma: Programları hazırlayacak, yayın akışını planlayacak ve radyonun yönetimindeki tüm işlemleri yönetecek bir ekip oluşturmak. 3. Ekipmanların Satın Alınması: Bir ses mikseri, ses efektleri, hoparlörler, bir FM vericisi, bilgisayar, mikrofon ve radyo yayınları için müzikler temin etmek. 4. Stüdyo Tasarımı: Stüdyo içinde masalar, koltuklar, mikrofon direkleri ve hoparlörler yerleştirmek. 5. Eğitim Süreci: Yönetim ekibinin işletim sistemini öğrenmek için teknik eğitimlere katılmasını sağlamak. 6. Yayın Başlatma: Tüm donanımların tamamlanmasından sonra radyoyu yayına başlatmak. Ayrıca, radyo istasyonu kurmak için lisans almak ve yayın sunucusuna ihtiyaç duyulmaktadır.

10'ar ritmik sayıların interaktif deftere nasıl yazılacağına dair bilgi bulunamadı. Ancak, 10'ar ritmik sayma ile ilgili interaktif içerikler bulabileceğiniz bazı siteler şunlardır: Eduhol. Wordwall.

İstiklal Marşını güzel okuma yarışmalarına katılan kişi sayısı, yarışmanın düzenlendiği yere ve kategoriye göre değişiklik göstermektedir: 1. Kayseri'de düzenlenen bir yarışmada, 4-11 yaş ve 12-18 yaş kategorilerinde toplam 837 genç yarışmıştır. 2. Sivas'ta ise ilkokul ve ortaokul kategorilerinde 37 öğrenci yarışmıştır. 3. Genel olarak düzenlenen yarışmalarda, ilkokul, ortaokul ve lise düzeylerinde binlerce öğrencinin katıldığı etkinlikler de düzenlenmektedir.

1. sınıf okuma bayramının kaç saat sürdüğü, etkinliğin içeriğine ve okulun uygulamalarına bağlı olarak değişebilir. Genellikle bu etkinlikler 1 saatten fazla sürmektedir. Milli Eğitim Bakanlığı'nın yeni düzenlemesine göre, okuma bayramı etkinlikleri eğitim öğretim yılının mayıs ayının ikinci haftasından sonra yapılmalıdır.

23 Nisan kutlama programı akışı şu şekilde hazırlanabilir: 1. Saygı Duruşu ve İstiklal Marşı. 2. Açılış Konuşması. 3. Şiir Okunması. 4. Koro Gösterisi. 5. Tiyatro Gösterisi. 6. Halk Oyunları Gösterisi. 7. Yarışmalar. 8. Kapanış ve Hediyeler. Ayrıca, 23 Nisan temalı resim sergisi, yaka kartı tasarımı, süsleme yarışması gibi ek etkinlikler de planlanabilir. Örnek bir program için evraksepeti.com ve eflatunportal.com sitelerindeki 23 Nisan kutlama programı akışları incelenebilir.

Evet, Akkuyu Nükleer Güç Santrali (NGS) çocuklar tarafından ziyaret edilmiştir. Akkuyu NGS'nin inşaat sahasını gezen çocuklar arasında, 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı etkinlikleri kapsamında Silifke'nin Keben Mahallesi'ndeki okullarda eğitim gören öğrenciler bulunmaktadır. Ayrıca, Akkuyu Nükleer A.Ş., 23 Nisan dolayısıyla Akkuyu NGS projesinde görev alan çalışanların çocukları için de santral inşaat sahası ziyareti organize etmektedir.

22 Mart Dünya Su Günü resim yarışması düzenlemek için aşağıdaki adımlar izlenebilir: 1. Duyuru ve Başvuru: - Okullara afişler ve duyurular ile bilgilendirme yapılır. - Öğretmenler aracılığıyla öğrencilere yarışma hakkında bilgi verilir. 2. Eserlerin Toplanması ve Değerlendirilmesi: - Öğrenciler, belirlenen tarihe kadar eserlerini okullara teslim eder. - Resimler jüri tarafından değerlendirilir ve en iyi çalışmalar seçilir. 3. Ödül Töreni ve Sergi: - 22 Mart 2025'te dereceye giren öğrenciler ödüllerini alır. - Ödüllü resimler, çeşitli alanlarda sergilenir. Örnek Yarışmalar: Çayırova İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü: "Suyun Tasarrufu ve Hayatımızdaki Önemi" konulu yarışma. Devlet Su İşleri Genel Müdürlüğü: "Yeraltısuyunu Görünür Yapmak" konulu yarışma. Eskişehir Teknik Üniversitesi: "Buzulların Korunması" konulu afiş ve fotoğraf yarışması. Genel Şartlar: Yarışmalar genellikle profesyonel ve amatör katılımcılara açıktır. Eserlerin belirli ölçü ve çözünürlükte olması gerekir. Daha önce ödül almamış veya sergilenmemiş eserler kabul edilir.

Karne günü sunumunda aşağıdaki etkinlikler ve hazırlıklar yapılabilir: 1. Kutlama Planlaması: Evde veya dışarıda özel bir kutlama organize edilebilir. 2. Ödül ve Hediyeler: Öğrencilerin başarılarını takdir etmek için ödüller ve hediyeler verilebilir. 3. Oyun Geceleri: Aile bireyleriyle birlikte oyun oynayarak eğlenceli bir zaman geçirilebilir. 4. Sınıf Defteri Doldurma: Öğretmenler, öğrencilerin gelişimlerini ve başarılarını sınıf defterine detaylı bir şekilde kaydetmelidir. 5. Motivasyonel Görüşler: Öğrencilere, notlarının yanı sıra gelişim alanları hakkında geri bildirim verilmeli ve onları teşvik edici karne görüşleri yazılmalıdır.