OkulEtkinlikleri

D sesi etkinlikleri şunlardır: 1. "D" sesini içeren görselleri bulma çalışmaları. 2. "D" sesinin bulunduğu görselleri boyama etkinlikleri. 3. "D" harfini yazma çalışma kağıtları. 4. Labirent etkinlikleri. 5. "D" harfi boyama çalışmaları. 6. 5N1K etkinlikleri (d sesi ile ilgili metinlerle okuma). 7. Cümle okuma ve yazma etkinlikleri. 8. Görsel dikte çalışmaları. 9. Kes yapıştır etkinlikleri. 10. Anlamlı ve bilinen kelimelerle oluşturulan okuma metinleri.

4. sınıf sosyal bilgiler 8. etkinlik hakkında bilgi bulunamadı. Ancak, 4. sınıf sosyal bilgiler etkinlikleri için aşağıdaki kaynaklar kullanılabilir: Turuncu Sınıf sitesinde 4. sınıf sosyal bilgiler dersine ait çeşitli etkinlikler bulunmaktadır. İlkokulluyum.com sitesinde 4. sınıf 8. hafta sosyal bilgiler "Ailem Çocukken" konusu ile ilgili etkinlikler ve defter notları mevcuttur. MustafaKabul.com sitesinde 4. sınıf sosyal bilgiler dersine ait çeşitli etkinlikler yer almaktadır.

Evet, Votorantim Sivas Çimento Ortaokulu'nda bilim fuarı açılmıştır. Bu fuarlardan biri, TÜBİTAK 4006 Bilim Fuarı olup, 13 Mayıs 2025 tarihinde gerçekleştirilmiştir.

Bir sınıfta en havalı kişi, genellikle kendine güvenen, sosyal ve popüler olan kişidir. İşte havalı olmanın bazı yolları: 1. Şık Giyinmek: Modaya uygun ve özenli bir dış görünüş, sınıf arkadaşlarının ilgisini çeker. 2. Popüler İnsanlarla Arkadaşlık Etmek: Popüler bir gruba dahil olmak, tanınmayı ve kabul görmeyi sağlar. 3. Okul Etkinliklerine Katılmak: Drama kulübü veya öğrenci konseyi gibi kulüplere katılmak, yeni insanlarla tanışmayı ve adınızı duyurmayı kolaylaştırır. 4. Sporla İlgilenmek: Spora katılmak, hem yeni arkadaşlar edinmeye hem de takım çalışmasını öğrenmeye yardımcı olur. 5. Doğal ve Samimi Olmak: Rol yapmadan, kendine özgü ve samimi bir tutum sergilemek önemlidir.

E harfi ile 4. sınıf kelime oyunu olarak aşağıdaki etkinlikler önerilebilir: 1. "Şehir, Ülke, Meyve, Sebze, Hayvan" oyunu: Bu oyunda öğrenciler, "e" harfi ile başlayan şehir, ülke, meyve, sebze ve hayvan isimlerini bulmaya çalışır. 2. "Kelime Çarkı" oyunu: İki oyuncuyla oynanan bu oyunda her oyuncu, birinci ve ikinci çarkı 2 kere çevirir ve çıkan harflerle mümkün olduğunca çok kelime üretmeye çalışır. 3. "E" sesi ile başlayan çalışma sayfaları: Bu sayfalarda harf tanıma ve yazma alıştırmaları, kelime eşleştirme oyunları ve eğlenceli boyama etkinlikleri yer alır.

Anaokulunda aile katılımı etkinlikleri, okulun ilk günlerinde yapılmalı ve yıl içinde düzenli olarak birkaç kez tekrarlanmalıdır. Aile katılımı etkinliklerinin düzenlenebileceği bazı zamanlar: Aile eğitim buluşmaları. Okula gidiş-geliş zamanları. Bireysel görüşmeler. Ev ziyaretleri.

Türkiye'de ortaokullar arası kompozisyon yarışması, 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı kapsamında, 18-19 Mart 2025 tarihleri arasında toplanan komisyon tarafından değerlendirilmiştir. Yarışmanın kesin tarihi hakkında güncel bilgi almak için ilgili resmi kurumların duyurularını takip etmek gerekmektedir.

2025 yılı için 3. sınıf yetenek paylaşım saati hakkında bilgi bulunamadı. Ancak, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hayata geçirilen "Yetenek Paylaşım Saati" uygulaması, öğrencilerin bireysel yeteneklerini keşfetmelerine olanak tanır. Ayrıca, Gençlik ve Spor Bakanlığı ile Milli Eğitim Bakanlığı'nın ortaklaşa yürüttüğü Türkiye Sportif Yetenek Taraması ve Spora Yönlendirme Projesi kapsamında, 2025 eğitim-öğretim dönemi için 3. sınıf öğrencilerine yönelik yetenek tarama testlerinin başladığı bilinmektedir.

Dilimizin Zenginlikleri Projesi yıllık planı hazırlanırken aşağıdaki adımlar izlenebilir: 1. Projenin Tanıtımı: Projenin amacı ve kapsamı hakkında öğrencilere bilgilendirme yapılır. 2. Seminer ve Atölye Çalışmaları: Türkçe öğretmenleri tarafından dilin önemi ve zenginlikleri üzerine seminerler düzenlenir ve Türk dilinin tarihi ve gelişimi üzerine atölye çalışmaları yapılır. 3. Edebiyat Okumaları ve Yazma Etkinlikleri: Türk edebiyatının önemli eserleri okunur ve tartışılır, öğrenciler okudukları eserler üzerinden yaratıcı yazma çalışmalarına katılır. 4. Kelime Oyunları ve Drama Çalışmaları: Türkçenin zengin kelime dağarcığını keşfetmek için çeşitli oyunlar ve Türk kültürüne ait hikayelerin canlandırılması yapılır. 5. Değerlendirme: Eylül ayı boyunca gerçekleştirilen çalışmalar değerlendirilir. Ayrıca, yıllık planda aşağıdaki ek faaliyetler de yer alabilir: - Ailelerin projeye dahil edilmesi için haber mektubu, bülten ve afişler hazırlanması. - Okul web sitesinde proje için yeni bir sekme oluşturulması ve yapılan çalışmaların burada yayınlanması.

S sesi boyama için aşağıdaki kaynaklardan yararlanabilirsiniz: 1. ogretmendolabi.com: Bu sitede, içinde "s" sesi bulunan varlıkları işaretleyip boyayabileceğiniz etkinlikler bulunmaktadır. 2. etkinlikevi.com: 1. sınıf öğrencileri için "s" sesi ile başlayan nesneleri bulup boyama ve kutucuklara yapıştırma etkinliği sunmaktadır. 3. turuncusinif.com: S sesi ile ilgili boyama sayfaları ve kes-yapıştır etkinlikleri içeren fasiküller sunmaktadır. 4. etkinliklerim.com: S sesi boyama sayfaları ve S harfini öğrenme etkinlikleri sunmaktadır. 5. eglenerekogrenelim.com: Ş sesi görselleri boyama sayfası indirebileceğiniz bir kaynaktır.

1. sınıf boyama etkinlikleri, okulun ilk günlerinde uyum haftası kapsamında yapılabilir. Ayrıca, boyama çalışmalarının genel olarak ilk okuma yazma sürecinde yapıldığı ve bu çalışmaların yazıya hazırlık sürecinin bir parçası olduğu belirtilmektedir. Boyama etkinliklerine başlamak için en uygun zaman, çocuğun kalem kontrolünü sağlayabildiği 2-3 yaş aralığıdır.

Düzine etkinliği yapmak için aşağıdaki adımları izleyebilirsiniz: 1. Somut Materyaller Kullanma: Öğrencilere kalem, fasulye, boncuk gibi somut nesneler verin ve bu nesneleri 12'li gruplara ayırmalarını isteyin. 2. Günlük Hayattan Örnekler: Düzine kavramının günlük hayatta nasıl kullanıldığını gösterin. Örneğin, 12'li yumurta paketleri veya 10'lu paketlerde satılan ürünler gibi. 3. Sayma ve Gruplama Egzersizleri: Öğrencilere farklı sayıda nesneler verip, bunları nasıl düzine olarak gruplandırabileceklerini sorun. 4. Çizim ve Boyama Aktiviteleri: Öğrencilere düzine kavramlarını pekiştirmek için çizim veya boyama aktiviteleri yaptırın. 5. Toplama ve Çıkarma ile İlişkilendirme: Düzine kavramlarını toplama ve çıkarma işlemleriyle ilişkilendirin.

Kil hamurundan tarih dersi için aşağıdaki adımlar izlenebilir: 1. Malzeme Hazırlığı: Kil hamuru, su, un, tuz ve isteğe bağlı olarak gıda boyası gibi malzemeler gereklidir. 2. Kil Hamurunun Yumuşatılması: Kil hamuru kullanılmadan önce yumuşatılmalıdır. Bunun için küçük parçalara ayrılarak elde yoğurulabilir veya mutfak robotu kullanılabilir. 3. Şekillendirme: Kil hamurundan tarihle ilgili objeler yapılabilir. Örneğin, eski paraları, tarihi yapıları veya belgeleri temsil eden şekiller oluşturulabilir. 4. Pişirme: Şekillendirme işleminden sonra kil hamuru fırında pişirilmelidir. Pişirme sıcaklığı ve süresi, hamurun kalınlığına göre ayarlanmalıdır. 5. Boyama ve Vernikleme: Pişen kil objeleri, akrilik boya veya vernik ile boyanabilir ve korunabilir. Bu yöntem, hem eğlenceli hem de öğretici bir etkinlik olarak tarih derslerinde kullanılabilir.

Okulda en çok sevilen etkinlikler arasında şunlar yer alabilir: 1. Spor ve Rekreasyon: Beden eğitimi dersleri, spor takımları ve yüzme gibi fiziksel aktiviteler. 2. Sanat ve Kültür: Resim, müzik, tiyatro ve dans gibi sanatsal etkinlikler. 3. Bilim ve Teknoloji: Robotik, kodlama ve bilim fuarları gibi STEM etkinlikleri. 4. Gönüllülük Çalışmaları: Toplum hizmeti projeleri ve çevre koruma çalışmaları. 5. Öğrenci Liderlik: Öğrenci konseyleri ve liderlik geliştirme programları. Bu etkinlikler, öğrencilerin ilgi ve yeteneklerini keşfetmelerine, kendilerini ifade etmelerine ve sosyal beceriler geliştirmelerine yardımcı olur.

"Bu bir yıldız değil, yaratıcı resim tamamlama çalışması" adlı boyama sayfası, öğrencilerin yaratıcılıklarını geliştirmek amacıyla hazırlanmıştır.

Dönem sonu faaliyet haftası planı şu şekilde yapılabilir: 1. Heyet Oluşturma: Okul içinde Faaliyet Haftası Yürütücü Heyeti kurulmalıdır. Bu heyet, öğrenci kulüpleri temsilcileri, ilgili öğretmenler ve bir müdür yardımcısından oluşmalıdır. 2. Etkinliklerin Planlanması: Planda yer alacak etkinlikler belirlenmeli ve her etkinliğin günü ve saatleri netleştirilmelidir. 3. Etkinlik Çeşitleri: Planda şu etkinlikler yer alabilir: - Bilgi Yarışmaları: Genel kültür ve ders bilgilerini sınayan yarışmalar. - Yetenek Paylaşım Saati: Öğrencilerin atölye çalışmaları, sunumlar veya söyleşiler düzenlemesi. - Hitabet Oyunları: Münazara, roller tartışması gibi hitabet geliştirmeye yönelik oyunlar. - Belgesel ve Animasyon Gösterimleri: Yaş düzeyine uygun belgesel veya animasyonların izletilmesi. - Sergiler: Dönem boyunca yapılan çalışmaların, dergi ve gazete tasarımlarının sergilenmesi. 4. Koordinasyon ve Raporlama: Etkinlikler, e-Okul Sosyal Etkinlik Modülü'ne işlenmeli ve süreç boyunca düzenli olarak raporlanmalıdır.

1. sınıf bulmacalarını çözmek için şu adımlar izlenebilir: 1. Dikkatli Dinleme veya Okuma: Bulmacanın sorusunu veya ipucunu dikkatlice dinleyin veya okuyun. 2. İpuçları: Soruyu anladıktan sonra verilen ipuçlarını düşünün. 3. Mantıksal Düşünme: Bulmacanın cevabını bulmak için mantıksal düşünme ve gözlem yeteneklerinizi kullanın. 4. Kelime Dağarcığı: Bulmacalar, kelime dağarcığınızı genişletmenize yardımcı olur, bu nedenle yeni kelimeler öğrenmeye çalışın. 5. Yardım Alma: Eğer cevabı bulamıyorsanız, başkalarından yardım isteyin. Bulmaca çözmek, zeka gelişimi, dil becerileri ve hayal gücü için faydalıdır. 1. sınıf bulmacalarına şu sitelerden ulaşılabilir: Wordwall: wordwall.net adresinde "1. sınıf bulmaca" araması yaparak çeşitli bulmacalara ulaşabilirsiniz. Pinterest: tr.pinterest.com sitesinde "1. sınıf bulmaca etkinlikleri" araması yaparak ilham verici fikirlere ulaşabilirsiniz. Bilmeceler.com.tr: bilmeceler.com.tr sitesinde "1. sınıf bilmece" araması yaparak eğitici bilmecelere ulaşabilirsiniz.

Son hafta okullarda yapılan etkinlikler, dönem sonu faaliyet haftası kapsamında düzenlenir ve genellikle şu aktiviteleri içerir: 1. Bilgi Yarışmaları ve Kelime Oyunları: Okul genelinde bilgi yarışmaları ve kelime oyunları düzenlenir. 2. Yetenek Paylaşım Saati: Öğrenciler, atölye çalışmaları, sunumlar veya söyleşiler yaparak yeteneklerini paylaşır. 3. Sosyal Sorumluluk Etkinlikleri: Öğrenciler, sosyal sorumluluk projelerine katılır veya toplum hizmeti faaliyetleri gerçekleştirir. 4. Belgesel ve Animasyon Gösterimleri: Yaş düzeyine uygun belgesel ve animasyonlar gösterilir. 5. Gezi ve Piknikler: Okul tarafından organize edilen geziler ve piknikler düzenlenir. Bu etkinlikler, öğrencilerin hem eğlenmesini hem de öğrenmesini amaçlar.

Resim kulübü, toplum hizmeti kapsamında çeşitli etkinlikler düzenleyebilir: 1. Okulu ve çevresinin güzelleştirilmesi: Bakım ve onarım çalışmaları yapabilir, çevre düzenlemesi ve ağaçlandırma projeleri gerçekleştirebilir. 2. Sanat etkinlikleri: Resim sergileri, müzik dinletileri, tiyatro oyunları veya sanal sanat galerileri gibi sanat projeleri hazırlayabilir. 3. Sosyal sorumluluk projeleri: İhtiyaç sahiplerine yönelik yardım faaliyetleri, bağış kampanyaları veya gönüllülük çalışmaları organize edebilir. 4. Eğitim ve bilgilendirme: Öğrencilere sağlık, temizlik, dijital ahlak gibi konularda bilgi vererek bilinçlendirme çalışmaları yapabilir. 5. Sivil toplum kuruluşlarına destek: Sosyal hizmet amaçlı sivil toplum kuruluşlarının çalışmalarına katılabilir.

5. sınıf öğrencileri için Atatürk'ün hayatı ile ilgili yapılabilecek bazı etkinlikler: Müze Gezileri: Bulunulan yerdeki Atatürk müze evleri ve köşkleri, Çanakkale Zaferi, Millî Mücadele ve Cumhuriyete ilişkin müzeler ya da sanal müzeler gezilebilir. Araştırma ve Yazma: Atatürk'ün hayatı hakkında araştırma yapılarak edinilen bilgiler dijital içerik hâline getirilip sınıfta ya da uygun dijital ortamlarda sunulabilir. Hikaye Yazma: Dijital hikâyeleme aşamalarına göre özgün öyküler yazılabilir. Sınıf Etkinlikleri: Temaya uygun afiş, kolaj, sınıf panosu veya dijital albüm gibi yaratıcı ürünler hazırlanabilir. Video İzleme: Atatürk'ün hayatı ile ilgili videolar izlenebilir, örneğin "5. Sınıf Atatürk'ün Hayatı ve Çocukluğu" başlıklı YouTube videosu.