• Buradasın

    Dilimizin zenginlikleri eylem planı nedir?

    Yazeka

    Arama sonuçlarına göre oluşturuldu

    Dilimizin Zenginlikleri Eylem Planı, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından okul öncesinden liseye kadar tüm sınıf kademelerinde uygulanan bir projedir 13. Projenin amacı, öğrencilerin dilin zenginliklerini tanıması ve kültür taşıyıcısı olan sözcüklerle buluşmasıdır 13.
    Eylem planı kapsamında gerçekleştirilen bazı faaliyetler şunlardır:
    • Sözlük okuma etkinlikleri: Öğrencilerin kelime haznesini ve kavram bilgisini geliştirmek için sözlükler okunur 14.
    • Aile buluşmaları ve etkileşimli kitap okumaları: Ailelerin ve öğrencilerin birlikte kitap okuması sağlanır 15.
    • Şiir ve beyit ezberleme: Öğrencilere seçilmiş şiirler ve beyitler ezberletilir 14.
    • Türk klasiklerinin okunması: Türk edebiyatının önemli eserleri okutulur 2.
    • Dört dil becerisine yönelik yazılar ve videolar: Deneme, öykü gibi yazılar yazılır ve videolar hazırlanır 14.
    • Afiş ve tasarım yarışmaları: Dijital platformlarda afiş yarışmaları düzenlenir ve özgün tasarımlar yapılır 14.
    5 kaynaktan alınan bilgiyle göre:

      Yanıtı değerlendir

      5 kaynak

      1. aa.com.tr
        1
      2. ozgeogretmen.com
        2
      3. sonhaberler.com
        3
      4. tr.al-ain.com
        4
      5. fikirdenfiile.com
        5

    Konuyla ilgili materyaller

    Dilimizin zenginlikleri deyimler ve anlamları nelerdir?

    Dilimizin zenginlikleri arasında yer alan bazı deyimler ve anlamları şunlardır: 1. "Ayağını yorganına göre uzat". 2. "Kulak vermek". 3. "Burnundan solumak". 4. "Pabucu dama atılmak". 5. "Dilinde tüy bitmek". 6. "İnce eleyip sık dokumak". 7. "Taş üstünde taş bırakmamak". 8. "Bir taşla iki kuş vurmak". 9. "Yüreği ağzına gelmek". 10. "Boğazında düğümlenmek".
    5 kaynak

    Dilimizin Zenginlikleri Projesi'nde neler yapılabilir?

    Dilimizin Zenginlikleri Projesi kapsamında yapılabilecek bazı faaliyetler şunlardır: 1. Eğitim Çalışmaları: Okul müfredatına Türkçenin zenginliği ve çeşitliliği ile ilgili konular eklenerek öğrencilere farkındalık kazandırılabilir. 2. Araştırma Çalışmaları: Türkçenin tarihi, kökeni, söz varlığı, grameri, edebiyatı ve kullanımı gibi konularda araştırmalar yapılabilir. 3. Yaratıcı Çalışmalar: Şiir, öykü, roman, deneme, senaryo, film, müzik, resim, heykel gibi farklı sanat dallarında Türkçenin zenginliğini yansıtan eserler üretilebilir. 4. Sözlük Okuma Etkinlikleri: Öğrencilerin kelime haznesini geliştirmek için sözlük okuma etkinlikleri yapılabilir. 5. Aile ve Etkileşimli Kitap Okumaları: Ailelerin ve öğretmenlerin öğrencilerle birlikte kitap okuması ve bu kitaplar üzerine etkileşimli etkinlikler yapması sağlanabilir.
    5 kaynak

    Dilimizin Zenginlikleri Projesi'nde haftanın kelimesi nasıl seçilir?

    Dilimizin Zenginlikleri Projesi'nde haftanın kelimesi şu adımlarla seçilir: 1. Kelime Seçimi: Haftanın kelimesi, projenin temasına uygun olarak belirlenir. 2. Hazırlık: Seçilen kelimenin anlamı araştırılır ve bir cümle içinde kullanımı örneklendirilir. 3. Görselleştirme: Kelime, bir resim veya grafikle desteklenebilir. 4. Okulda Uygulama: Kelime, öğrencilere tanıtılır ve onların da bu kelimeyi kullanarak bir cümle oluşturmaları teşvik edilir.
    5 kaynak

    Dilimizin Zenginlikleri Projesi anlamın bul etkinliği nasıl yapılır?

    "Anlamını Bul" etkinliği, Dilimizin Zenginlikleri Projesi kapsamında şu şekilde yapılır: 1. Hazırlık: Proje için hazırlanmış kelimeler, içi görünmeyen bir torba içine alınır. 2. Yarışmanın Başlangıcı: Her takımdaki birinci oyuncu, torbadan bir kelime seçer ve bu kelimeyi diğer oyunculara göstermez. 3. Anlatım: Oyuncu, seçtiği kelimeyi, eğer varsa altında küçük puntolarla yazılı kelimeleri kullanmadan, imalar ve dolaylı anlatımlarla diğer oyunculara anlatmaya çalışır. 4. Başarı Ölçüsü: Eğer ikinci oyuncu, anlatılan kelimeyi bilirse takım bir puan kazanır. 5. Tekrar: Tüm takımların ilk turu tamamlanınca, ikinci oyuncular birer kelime daha seçerek üçüncü sıradaki takım arkadaşlarına anlatmaya çalışırlar ve etkinlik bu şekilde devam eder.
    5 kaynak

    Dilimizin zenginlikleri projesi roller tartışıyor nedir?

    "Dilimizin Zenginlikleri Projesi: Roller Tartışıyor" etkinliği, öğrencilerin farklı roller üstlenerek belirli bir konuda görüşlerini savundukları bir hitabet oyunudur. Bu etkinlikte: 1. Rol Dağılımı: Her katılımcıya öğretmen, öğrenci, veli, sağlık çalışanı gibi belirli bir karakter veya rol verilir. 2. Konu Belirleme: Gruplar, eğitimde teknolojinin rolü, sosyal medya ve gençlik, çevre sorunları gibi konular üzerine hazırlık yapar ve argümanlar oluşturur. 3. Tartışma Kuralları: Katılımcıların, birbirlerinin görüşlerine saygı göstererek sağlıklı bir tartışma ortamı oluşturmaları sağlanır. Bu tür etkinlikler, öğrencilerin empati, problem çözme ve iletişim becerilerini geliştirmeye yardımcı olur.
    5 kaynak

    Dilimizin Zenginlikleri Projesi hatırlatmaca nasıl yapılır?

    Dilimizin Zenginlikleri Projesi kapsamında yapılan "Hatırlatmaca" etkinliği şu şekilde gerçekleştirilir: 1. Kelime Grupları Hazırlama: Öğrencilere belirli kelime grupları verilir. 2. Bulmaca Çözme: Öğrenciler, bu kelime gruplarının çağrıştırdığı yeni sözcüğü bulmacadaki ilgili boşluğa yazarak etkinliği tamamlarlar. 3. Örnek Çözme: Etkinliğin nasıl uygulandığını göstermek için sınıfta bir örnek bulmaca çözülür. Bu etkinlik, öğrencilerin kelime ilişkilerini keşfetmelerini ve kelime dağarcıklarını genişletmelerini sağlar.
    5 kaynak

    Dilimizin Zenginlikleri Projesi hikaye yazma nasıl yapılır?

    Dilimizin Zenginlikleri Projesi kapsamında hikaye yazma için aşağıdaki adımlar izlenebilir: 1. Anahtar Kelimeleri Belirleme: Hikaye yazılacak eserden alınan anahtar kelimeler seçilir. 2. Hikaye Planı Oluşturma: Anahtar kelimeler kullanılarak bir hikaye planı yapılır. 3. Hikayeyi Yazma: Hikaye, belirlenen plan doğrultusunda yazılır ve en az 1, en fazla 2 sayfa olacak şekilde olmalıdır. 4. Özgünlük ve Yazım Kuralları: Hikayenin tamamen özgün olması ve yazım kurallarına dikkat edilmesi önemlidir. 5. Değerlendirme: Hikayeler, okul komisyonu tarafından yarışma ölçütlerine göre değerlendirilir. Ayrıca, hikaye yazma sürecinde söyle-çiz ve beyin fırtınası gibi etkinliklerden de yararlanılabilir.
    5 kaynak