Öğretmen

İyi bir öğretmende bulunması gereken beş özellik şunlardır: 1. Bilgi ve konuya hakimiyet: Öğretmen, dersine hakim olmalı ve güncel yöntem ve teknikleri kullanabilmelidir. 2. İletişim becerileri: Açık ve etkili bir şekilde iletişim kurabilmeli, karmaşık konuları basit ve anlaşılır bir şekilde açıklayabilmelidir. 3. Sabır ve empati: Öğrencilerin farklı hızlarda öğrendiğini anlayabilmeli ve empati kurarak öğrencilere güven verebilmelidir. 4. Tutku ve enerji: Mesleğine olan tutkusu ve enerjik yaklaşımı, öğrencilerin ilgisini canlı tutabilmelidir. 5. Sürekli öğrenme: Eğitim yöntemleri ve teknolojiler geliştiği için, öğretmen de kendini sürekli geliştirmelidir. Ayrıca, iyi bir öğretmenin arkadaş canlısı, hoşgörülü, saygılı ve toplumla iyi ilişkiler kurabilen biri olması da önemlidir.

Yakup Akar, Düzce'nin Akçakoca ilçesindeki Mustafa Açıkalın Ortaokulu'nda matematik öğretmeni olarak çalışmaktadır.

Eğitim destek laboratuvarında çalışabilecek kişiler arasında aşağıdakiler bulunmaktadır: Tıbbi laboratuvar teknisyeni ve teknikeri. Biyolog. Kimyager ve kimya mühendisi. Diğer ilgili bölüm mezunları. Ayrıca, laboratuvarda sekreter ve yardımcı personel de bulunabilir. Eğitim destek laboratuvarında çalışabilmek için, kişinin hizmet verdiği alanda yeterli bilgiye ve deneyime sahip olması gerekmektedir.

Özay Karadeniz'in matematik öğretmeni olarak nerede çalıştığına dair güncel bilgi bulunamadı. Ancak, Özay Karadeniz adlı kişinin LinkedIn'de İTÜ ETA Vakfı Doğa Koleji'nde matematik öğretmeni olarak çalıştığı belirtilmiştir. Ayrıca, Karadeniz bölgesinde matematik öğretmeni iş ilanları için aşağıdaki siteler kullanılabilir: careerjet.com.tr; tr.indeed.com.

2025 yılı itibarıyla, Nöroloji Uzmanı Dr. Ahmet Çetiz Medical Park Ankara Hastanesi'nde görev yapıyordu. Ayrıca, 2005-2014 yılları arasında Niğde ODTÜ Koleji’nde Kurucu Temsilcisi olarak görev aldığı belirtilmiştir.

Hayır, 15 Tatil'de (sömestr tatilinde) öğretmenler okula gitmemektedir. Milli Eğitim Bakanlığı, öğretmenlere yönelik mesleki gelişim eğitimlerini bu dönemde uzaktan eğitim şeklinde sunmaktadır.

"Wk öğretmeni" hakkında bilgi bulunamadı. Ancak, genel olarak öğretmenlerin görevleri şunlardır: Ders verme: Yetkin oldukları dersleri okutmak ve derslerle ilgili uygulamalar yapmak. Öğrenci takibi: Öğrencilerin ilerlemelerini ve gelişmelerini takip etmek, performanslarını değerlendirmek. Müfredat uygulaması: Belirlenen müfredatı zamanında ve tam bir şekilde uygulamak. Güvenlik ve gözetim: Sınıf içi ve dışındaki öğrencilerin güvenliği için gereken şartlara uymak. Veli iletişimi: Velilerle düzenli iletişim kurmak. Sorun çözme: Öğrencilerin problemlerini çözmek ve bilgi kaynaklarına ulaşmalarını sağlamak.

Beşiktaş İlkokulu 4/A sınıfı öğretmeni Çiğdem Pamuk Bilgiç'tir.

İsmail Şişman'ın şu anda nerede görev yaptığına dair bilgi bulunamadı. Ancak, geçmişte görev yaptığı bazı yerler şunlardır: Çobançeşme Anadolu İmam Hatip Lisesi. Fatih Ortaokulu.

Öğretmenlerin proje vermesinin bazı nedenleri: Öğrencilerin gelişimine katkı sağlamak. Öğrenmeyi pekiştirmek. Özgüven ve sorumluluk kazandırmak. Araştırma ve inceleme alışkanlığını artırmak. Eğitim süreçlerini iyileştirmek.

Norm fazlası öğretmen atamaları, 2025 yılı için şu şekilde planlanmıştır: Başvuruların Alınması: 13 Ağustos 2025 tarihinde başlayacak ve 22 Ağustos 2025 tarihine kadar devam edecek. Atama Sonuçlarının Açıklanması: 27 Ağustos 2025 tarihinde yapılacak. Tebligat ve İlişik Kesme İşlemleri: 28 Ağustos 2025 tarihinden sonra gerçekleştirilecek. Atama süreci üç aşamalı olarak yürütülecek: 1. Öğretmenler, öncelikle kadrosunun bulunduğu ilçe içerisindeki ihtiyaç duyulan eğitim kurumlarından en fazla 40 eğitim kurumunu tercih edebilecek. 2. İlk aşamada atanamayan öğretmenler için, hizmet puanı esas alınarak resen atama yapılacak. 3. Eğer bu aşamalarda da atama gerçekleşmezse, valilik kararıyla öğretmen, il sınırları içindeki herhangi bir ilçede ihtiyaç duyulan bir okula atanacak.

Mehmet Celal Özyıldız, KPSS için yeterli bir eğitimci olarak değerlendirilmektedir. Öğrenci yorumlarına göre, Özyıldız'ın ders anlatımının esprili ve motive edici olduğu, zor konuları basitleştirme konusunda başarılı olduğu belirtilmektedir. Ancak, bazı kullanıcılar derslerde konu dışı şahsi yorumlara ve gereksiz laf kalabalığına yer verildiğini düşünmektedir. En uygun eğitimciyi seçmek, kişisel öğrenme tarzına ve zayıf-güçlü yönlere bağlıdır.

İsmail Yanak, tarih öğretmeni olarak görev yapmaktadır. Ayrıca, farklı kişiler tarafından kullanılan "ismailyanak" kullanıcı adıyla TikTok ve YouTube gibi platformlarda içerikler paylaşılmaktadır.

Ayşe Oğuz'un çalıştığı okul, görev yaptığı pozisyona göre değişiklik göstermektedir: Öğretmen Ayşe Oğuz, İstanbul Beşiktaş'taki Akatlar Anaokulu'nda görev yapmaktadır. Prof. Dr. Ayşe Oğuz Ünver, Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi'nde öğretim üyesi olarak çalışmaktadır. Öğretmen Ayşe Oğuz, Mimar Sinan İlkokulu'nda görev yapmaktadır.

Okulun açılış gününde öğretmenlerin yaptığı bazı şeyler: Kendini ve mesleki geçmişini tanıtmak. Öğrencilerle tanışma oyunları oynamak. Okul kurallarını paylaşmak. Dönem hedeflerini belirlemek. Materyal listesini paylaşmak. Boş zamanları değerlendirmek için etkinlikler planlamak. Ayrıca, öğretmenlerin okulun ilk gününde ders işleme durumu, okulun ve sınıfın dinamiklerine bağlı olarak değişebilir.

Hoca ile ilgili bazı özlü sözler: "Yarım hoca dinden, yarım hekim candan eder". "Hoca gelirken ölen ölsün". "Hoca hakkı, Allah hakkı". "Hocanın vurduğu yeri ateş yakmaz". "Okumayı sevmeyene dokuz hoca az". "Hocanın yap dediğini yap, yaptığını yapma". "Hocanın vurduğu yerde gül biter".

Atanan öğretmenin yolluk dilekçesi, eski kurumuna verilmelidir. Konuyla ilgili yönetmelik bulunmamakla birlikte, kurumlar sorumluluktan kaçınmak için bu tür yönlendirmelerde bulunabilmektedir. Dilekçede, yeni kurumdan alınan cevabı belirtmek faydalı olabilir.

"Miil" kelimesinin ne anlama geldiğine dair bilgi bulunamadı. Ancak, "milli" kelimesiyle ilgili bazı kurumlar ve görevleri hakkında bilgi verilebilir: Milli Eğitim Bakanlığı: Eğitim politikaları geliştirir, stratejik planları uygular, eğitim kurumlarını denetler ve koordine eder. Milli İstihbarat Teşkilatı (MİT): Askeri, siyasi, ticari, iktisadi, mali istihbarat toplar, devlet çapında yayar ve istihbarat kurumları arasında koordinasyon sağlar. Milli İstihbarat Akademisi: MİT mensuplarına ve diğer güvenlik personeline istihbarat, güvenlik ve savunma alanlarında eğitim verir, lisansüstü eğitim ve bilimsel araştırmalar yürütür.

Öğretmenler Sitesi (ogretmenlersitesi.com) hakkında yapılan yorumlarda, sitenin genel haberler bölümünde yalan yanlış veya önceden bilinen bilgilerin yeniymiş gibi servis edildiği ve öğretmenlere karşı olumsuz bir tutum sergilendiği belirtilmektedir. ÖğretmenBulun (ogretmenbulun.com.tr) platformu ise, öğretmenlerin profillerinde görünen iletişim bilgilerini, eğitim geçmişlerini, fotoğraflarını ve IP adreslerini doğruladığı ve güvenilir öğretmenler sunduğu belirtilmektedir. Bir sitenin güvenilirliği hakkında kesin bir yargıya varmak için daha fazla bilgiye ihtiyaç vardır.

Şule Acar'ın hangi okulda olduğuna dair bilgi bulunamadı. Ancak, Şule Acar adında farklı kişiler bulunmaktadır: Şule Acar, Bolu'da yaşayan ve kalp krizi sonucu hayatını kaybeden 25 yaşındaki genç kadın. Şule Acar, İstanbul'da psikolojik danışmanlık yapan uzman psikolog. Şule Acar, AIESEC Türkiye mezunu, iş geliştirme ve ofis yöneticisi olarak çalışan kişi.