ÇocukGelişimi

Balıklı Köyü'nde sünnetin ne zaman yapıldığına dair bilgi bulunamadı. Ancak, sünnetin genellikle 2 yaş öncesi veya 6 yaş sonrası dönemlerde yapılması önerilmektedir. 2 yaş öncesi dönem: Bu yaşta sünnet, çocuğun ameliyat sonrası iyileşme sürecini daha rahat atlatmasını sağlayabilir. 6 yaş sonrası dönem: Çocuklar bu yaşta işlemin neden gerekli olduğunu anlayabilir ve süreç hakkında bilgilendirilebilir. Sünnet, tıbbi zorunluluk sebepleriyle veya koruyucu amaçlarla gerçekleştirilebilen bir işlem olsa da, yasal olarak sadece doktorlar tarafından yapılabilmektedir.

Çocuk gelişiminde anneye yardım, çocuğun doğumundan itibaren başlar. Doğum anı ve sonrası: Anne, bebekle ilk yüz yüze temasını kurar ve bu, güvenli bağlanmanın temelini atar. İlk aylar: Anne, bebeğin duygusal ve fiziksel ihtiyaçlarını karşılayarak onun güven duygusunu geliştirir. Erken dönem: Annenin çocukla olan etkileşimi, duygusal zekanın ve empati yeteneğinin gelişiminde kritik bir rol oynar. İlk yıllar: Annenin, çocuğun sosyal becerilerini ve değerlerini şekillendiren en önemli figürlerden biri olduğu kabul edilir. Bu nedenle, çocuk gelişiminde anneye yardım ve destek, çocuğun hayatı boyunca süren bir süreç olarak kabul edilir.

Evet, 11 yaşında futbolcu olunabilir. Futbol kariyerine başlamak için en uygun yaş, 8 ile 15 arasında kabul edilmekle birlikte, ideal yaş 11-12 olarak belirtilmektedir. Futbolcu olmak için sadece yaşa değil, fiziksel ve ruhsal hazırlığa da dikkat edilmelidir.

Sigmund Freud'a göre ödipal kompleks, 3-6 yaşları arasındaki fallik dönemde ortaya çıkar. Bu dönemde çocuklar, karşı cinsten ebeveynlerine karşı bilinçsiz bir arzu ve aynı cinsten ebeveynlerine karşı kıskançlık ve imrenme duygusu yaşarlar.

Ödipus karmaşası, genellikle 5-7 yaş arasında azalır ve çocuğun karşı cins ebeveyne olan bağlılığı normal seviyelere iner. Bu süreç, çocuğun cinsel kimlik ve rol modeli geliştirme sürecinin doğal bir parçasıdır. Ancak, bazı durumlarda, karmaşanın etkileri yetişkinlik dönemine kadar sürebilir.

Kız çocuklarında anne etkisinin ne zaman azaldığına dair kesin bir bilgi bulunmamaktadır. Ancak, çocukların anneye olan bağımlılığının azalması ve bağımsızlığın artması genellikle 3 yaş ve sonrasında beklenir. Bağımlılığın azalması, çocuğun bireyselliğini ön plana çıkarmaya başladığı ve sosyalleşme sürecinin hızlandığı bir dönemi ifade eder. Eğer çocuğun anneye olan bağımlılığı aşırı bir hale geldiyse ve bu durum gelişimini olumsuz etkiliyorsa, bir uzmandan destek almak faydalı olabilir.

4 yaşında hala konuşmayan bir çocuk için aşağıdaki adımlar atılabilir: Sabırlı olmak ve çocuğu önceki aşamalarına göre değerlendirmek. Gözlem yapmak: Çocuğun sosyal, duygusal ve bilişsel gelişimini izlemek. Çocukla konuşmak: Sık sık konuşmak, duygularını, isteklerini ve düşüncelerini anlamak. Hikaye okumak: Resimli ve etkileşimli kitaplar tercih etmek. Oyun ve etkinlikler yapmak: Şarkılar söylemek, tekerlemeler ve taklit oyunları oynamak. Uzmanlardan destek almak: Bir çocuk gelişim uzmanına veya dil terapistine başvurmak. Televizyon ve elektronik cihazları sınırlamak: Dil gelişimini olumsuz etkileyebileceği için bu cihazları kullanmaktan kaçınmak. Her çocuğun farklı gelişim hızına sahip olduğu unutulmamalıdır.

Dikdörtgen platform salıncak, çocukların ve bazen yetişkinlerin motor planlama, vestibüler sistem ve denge gibi becerilerini geliştirmek için kullanılır. Bazı işlevleri: Postural kontrol ve denge desteği. Hareketin sıralanması ve zamanlanmasının desteklenmesi. Terapi ve duyu bütünleme odalarında duyusal ve motor becerilerin geliştirilmesi. Kaslardaki gevşemenin desteklenmesi ve günlük yaşam aktivitelerinde bağımsızlığın artırılması. Ayrıca, bazı modellerde ağır hastalar için uygun yapı bulunduğu belirtilmiştir. Salıncağı kullanmadan önce, güvenlik ve uygun kurulum için ürün talimatlarının incelenmesi önerilir.

Okula uyum konusunda incelenebilecek bazı tezler: Demirci, E. (2019). İlkokul birinci sınıf öğrencilerinin sosyal becerileri ve okula uyum durumlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi. Güler, H. (2016). İlkokul 1. sınıfa başlayan öğrencilerin okula başlama yaşına göre okula uyumlarının ve okuma-yazma becerilerinin incelenmesi. Gülay-Ogelman, H. (2011). Anasınıfına devam eden 5-6 yaş grubu çocuklarının okula uyumlarının sosyal beceriler açısından incelenmesi. Ogelman, H. G., & Sarıkaya, H. E. (2014). 5-6 yaş çocukların sosyal beceri, akran ilişkileri ve okula uyum düzeyleri ile kardeş değişkenleri arasındaki ilişkiler. Kalebaşı, A. (2021). Uluslararası öğrencilerin okula uyumunu güçlendirmeye yönelik deneysel bir çalışma: Üsküdar örneği. Bu tezler, okula uyumun farklı yönlerini ve etkileyen faktörleri ele almaktadır.

P sesi öğretimi için kullanılabilecek bazı kaynaklar: YouTube: "P Sesini Öğreniyorum - P Sesi Öğretimi - P Sesi Hece, Kelime, Cümle, Metin Okuma Etkinlikleri" videosu. orgm.meb.gov.tr: Milli Eğitim Bakanlığı'nın özel eğitim ve rehberlik hizmetleri genel müdürlüğünün ilgili sayfası. derslig.com: "1. Sınıf İlk Okuma Yazma 5. Grup Sesler (p-h-v-ğ-f-j)" başlığı altında çeşitli etkinlikler. wordwall.net: P sesi ile ilgili çeşitli oyunlar ve testler. turuncusinif.com: P sesi etkinlikleri, okuma metinleri, hızlı okuma metinleri ve boyama sayfaları. P sesi öğretiminde izlenebilecek adımlar: 1. Hissettirme çalışmaları: P sesini hissettirmek için hikayeler veya şarkılar kullanılabilir. 2. Yazma çalışmaları: P harfi yazma etkinlikleri yapılabilir. 3. Hece ve sözcük çalışmaları: P sesi ile hece ve sözcük birleştirme çalışmaları yapılabilir. 4. Cümle oluşturma: P sesi ile cümle kurma etkinlikleri yapılabilir. 5. Dikte çalışmaları: Görsel dikte çalışmaları ile yazma becerileri geliştirilebilir. 6. Hızlı okuma: P sesi ile hızlı okuma metinleri okunabilir. 7. Kes yapıştır ve boyama: P sesi ile ilgili kes yapıştır ve boyama etkinlikleri yapılabilir.

Gessel'in gelişim kuramına göre çocuğun gelişimi, Gesell Gelişim Figürleri Testi ile değerlendirilir. Testin değerlendirme aşamaları: Motor beceriler. Dil becerileri. Uyum sağlama davranışı. Kişisel-sosyal davranış. Test, çocuğun yaşına uygun görevleri yerine getirme yeteneğine göre puanlanır ve sonuçlar, uzman bir psikolog veya çocuk gelişimi uzmanı tarafından yorumlanır.

"Kevin Hakkında Konuşmalıyız" filmi, annelik, bireysel sorumluluk, travma ve toplumsal çöküş gibi temaları işler. Filmin anlattığı bazı unsurlar: Postpartum depresyon: Anne Eva'nın doğum sonrası depresyon geçirmesi ve bu durumun oğluyla sağlıklı bir bağ kurmasını engellemesi. Ebeveyn ilgisizliği: Baba Franklin'in, çocuk bakımında aktif rol almaması ve bu durumun Kevin üzerinde olumsuz etkiler yaratması. Çocukta travmatik etkiler: Kevin'ın, annesinin onu kabul etmemesi ve sevmemesi nedeniyle yaşadığı travmalar ve bu travmaların saldırganlık ve kişilik bozukluklarına yol açması. Toplumsal eleştiri: Film, ABD'deki okul şiddeti sorununu şahsi bir perspektiften ele alarak, bireysel ve toplumsal çöküşü eleştirir.

Oyun ve oyun materyalleri şu şekilde tanımlanabilir: Oyun: Çocuğun çevreyi tanıması, öğrenmesi, davranışı ve mesleği. Oyun materyalleri: Çocukların doğal yeteneklerini geliştiren, eğitsel işlevi olan malzemeler. Oyun materyallerine bazı örnekler: Oyuncaklar: Ahşap (tahta bloklar, topaç), tekstil (bez bebek, kukla), kâğıt (karton ev, yapboz), plastik (top, lego), metal (araba, uçak), toprak (kil hamuru, bilye). Dijital ürünler: Tablet veya telefonda oynanan dijital oyunlar, bilgisayar oyunları, sanal gerçeklik ortamlarında oynanan oyunlar. İşitsel ürünler: Ses (rüzgâr sesi, civciv sesi), kelime (sobe, ebe), ritim (rap rap, pat pat), çocuk edebiyatı (saymaca, bilmece), müzik (şarkı, rond). Gerçek nesneler: Masa, sandalye, kıyafet, kol saati, çatal, kaşık, ip, makara. Oyun alanları: Futbol sahası, tenis kortu, orman, çiftlik, ırmak kenarı, yüzme havuzu, sanal gerçeklik platformları, paintball parkuru, sokak, pazar yeri.

Anasınıfı çocuk takip çizelgesi oluşturmak için aşağıdaki kaynaklar kullanılabilir: Pinterest. Online Kids Academy. onceokuloncesi.com. Ayrıca, "Graphical Tickers and Trackers" sitesinde, doğum tarihine göre özelleştirilebilen çeşitli takip çizelgeleri oluşturulabilir. Çocuk takip çizelgesini oluştururken, hedef belirleme, düzenli izleme ve geri bildirim sağlama gibi adımlar izlenebilir.

6 yaşındaki bir çocuğun bilmesi gereken renkler şunlardır: Ana renkler: Kırmızı, sarı, mavi. İkincil renkler: Yeşil, mor, turuncu. Pastel tonlar: Pembe, açık mor, leylak. Çocuklar genellikle 4 yaşından itibaren renkleri bilinçli bir şekilde tanımaya başlarlar. Renklerin çocukların psikolojileri, öğrenme performansları ve sosyal becerileri üzerinde büyük etkisi vardır.

Çocukların büyükannelerinin yanında rahat etmemesinin birkaç nedeni olabilir: Farklı ebeveynlik yaklaşımları: Büyükanne ve büyükbabalar, ebeveynlere göre daha özgürlükçü veya ılımlı tepkiler verebilir. Aşırı sahiplenme: Büyükanne ve büyükbabalar, toruna karşı duydukları sevgiden dolayı her istediğinin yapılmasına izin verebilir. Aile içi tartışmalar: Büyükanne ve büyükbabanın, çocuğun anne-babası ile tartışarak onların otoritesini sarsması. Yabancılık hissi: Çocuk, büyükanne ve büyükbabasının evinde kendini yabancı bir ortamda bulabilir. Bu tür durumlarda, çocuğun rahat etmesi için büyükanne ve büyükbabanın, ebeveynlerin koyduğu sınırları ve disiplin kurallarını göz önünde bulundurması önemlidir.

2 yaşındaki bir çocuğu eğlendirmek için aşağıdaki aktiviteler önerilebilir: Sembolik oyunlar: Boş bir tabaktan yemek yiyormuş gibi yapmak veya kumandayı telefon olarak kullanmak gibi oyunlar. Paralel oyunlar: Diğer çocuklarla etkileşime girmeden aynı ortamda oyun oynamak. Açık hava aktiviteleri: Parkta oynamak, yaprak, kozalak toplamak. Sanatsal aktiviteler: Parmak boyama, sulu boya yapmak. Eğitici oyunlar: Plastik su kovasıyla su durdurma oyunu, oyuncakları renklerine göre ayırma. Evcilik oyunları: Araba veya evcilik oyunları oynamak ve bunları seslendirmek. Taklit oyunları: Doktor, aşçı, anne veya baba gibi roller üstlenerek oynamak. Saklambaç oyunu: Odada bir nesneyi gizleyip çocuğun onu bulmasını istemek. Bu aktiviteler, çocuğun fiziksel, bilişsel, dilsel ve sosyal gelişimini destekler.

Çocuğun hangi renk olmasını istediğiniz tamamen kişisel tercihlere bağlıdır, ancak renklerin çocuklar üzerindeki psikolojik etkileri göz önünde bulundurulabilir. Önerilen renkler ve etkileri: - Sıcak renkler (kırmızı, turuncu, sarı): Enerji, canlılık ve hareketlilik sağlar. - Soğuk renkler (mavi, yeşil, mor): Huzur, sakinlik ve rahatlama hissi verir. - Nötr renkler (beyaz, bej, gri): Denge ve odaklanma sağlar, diğer renklerle kolayca kombinlenebilir. Ayrıca, çocuğun yaşı ve kişisel özellikleri de renk seçiminde dikkate alınmalıdır.

Peri boyama sayfalarının birkaç faydası: Yaratıcılığı teşvik eder. İnce motor becerilerini geliştirir. Dikkat ve renk algısını artırır. Eğlenceli bir aktivite sunar.

Aloha Ebeveyn ve Çocuk Gelişim Merkezi'nde düzenlenen oyun grupları ve atölyelere katılım için 9-48 ay yaş aralığı uygundur. Ayrıca, 18-36 ay grubu için özel olarak hazırlanan duyu atölyeleri ve aylık oyun grupları da bulunmaktadır. Daha büyük veya küçük çocuklar da ders programlarına katılabilmektedir.