Akademik

"İbiddî" ifadesi, Latince "ibidem" kelimesinin kısaltması olan "ibid" olarak akademik yazımlarda geçer. "Ibid", aynı kaynağa tekrar atıfta bulunmak için kullanılır ve genellikle "a.g.e." (adı geçen eser) veya "a.e." (aynı eser) şeklinde ifade edilir. "İbiddî" ifadesinin hangi kaynakta geçtiğine dair spesifik bir bilgi bulunamamıştır.

En büyük başarı, kişiden kişiye değişebilir ve çeşitli faktörlere bağlıdır. Bazı başarı örnekleri: Mesleki başarılar: Yeni pazarlara girmek, gelir artıran ürünler piyasaya sürmek, pazarlama planları hazırlayarak şirkete ek gelir sağlamak. Kişisel başarılar: Üniversiteden mezun olmak, kilo vermek, ev satın almak, yaratıcı çalışmalar (sanat eseri, müzik veya yazı yaratmak). Toplumsal katılım: Gönüllü çalışmalara katılmak, zorlukların üstesinden gelmek (örneğin, ciddi bir hastalığın veya yaralanmanın üstesinden gelmek). Başarıyı değerlendirirken dikkate alınabilecek kriterler: hedeflere ulaşma; iş performansı; öğrenme ve gelişme; ilişkiler ve işbirliği; sosyal sorumluluk.

DBLP, bilgisayar bilimi üzerine odaklanan bir bibliyografya sitesidir. Özlem Demir ile ilgili DBLP'de herhangi bir bilgi bulunmamaktadır. DBLP, genellikle akademik yayınlar ve yazarlar hakkında bilgi sunar, ancak kişisel bilgiler veya belirli bir kişinin profili hakkında detaylı bilgi vermez. Daha fazla bilgi için DBLP'nin resmi web sitesi olan dbis.uni-trier.de/DBL-Browser ziyaret edilebilir.

İntihal testi yapmak için aşağıdaki çevrimiçi araçlardan yararlanılabilir: SmallSEOTools: Bu araç, içeriği milyarlarca web sayfasıyla eşleştirerek intihal denetimi yapar. Smodin: Metin veya dosya yükleyerek intihal testi yapılabilir ve belirli URL'ler eklenerek karşılaştırma özelleştirilebilir. JustDone: Gelişmiş doğal dil işleme modellerini kullanarak içeriği geniş bir çevrimiçi veri tabanıyla karşılaştırır. RewriteGuru: Metni mevcut belgeler ve makalelerle karşılaştırarak intihal oranını hesaplar. Paraphraser.io: Dosyayı yükleme veya metin yapıştırma seçenekleriyle hızlı ve ücretsiz intihal kontrolü sağlar. İntihal testi yapmak için genellikle şu adımlar izlenir: 1. Araç Seçimi: Uygun bir intihal kontrol aracı seçilir. 2. İçerik Yükleme: Metin yapıştırılır veya dosya yüklenir. 3. Tarama: İçerik, intihal ve özgünlük açısından taranır. 4. Rapor Görüntüleme: Olası intihal ve ilgili kaynak bağlantıları içeren rapor görüntülenir.

Akademik Düşünce Dergisi, 2020 yılında yayın hayatına başlamıştır.

TR-Dizin'de atıf yapmak için aşağıdaki adımlar izlenebilir: 1. TR-Dizin'de Arama Yapma: - kutuphane.medipol.edu.tr adresine girilir ve medipol.edu.tr uzantılı mail adresi ile üyelik oluşturduktan sonra giriş yapılır. - Arama kutusu üzerinden TR-Dizin seçilir ve veri tabanı açılır. - Arama çubuğunun sağında yer alan bölümden açılır pencere yardımıyla arama yapılacak alan seçilir. - + simgesine tıklanarak alan eklenir ve birden fazla alan seçilerek arama daraltılabilir. 2. Arama Sonuçlarını İnceleme: - Arama sonuçları sayfasında makaleler, sol kısmındaki kutucuklar yardımıyla seçilebilir. - "Tümünü Seç" butonuna tıklanarak tüm makaleler seçilebilir ve "Rapor Hazırla" butonuna tıklanarak makaleler analiz edilebilir. - Analiz detaylarında yayın sayısı, yıllara göre dağılım, h-indeks değeri, toplam atıf gibi bilgilere erişilebilir. 3. Makaleye Erişim: - Makalenin başlığına tıklanarak daha detaylı inceleme yapılabilir. - "Öz"e tıklanarak makalenin özüne, "Tam Metin"e tıklanarak PDF formatında indirilebilir. - "Ayrıntılı Kayıt"a tıklanarak makalenin yazarları, yayınlandığı dergi, öz, başlık ve konu alanı gibi bilgilere ulaşılabilir. TR-Dizin'de atıf taraması yapmak için ayrıca atifdizini.com adresindeki Türkiye Atıf Dizini de kullanılabilir.

Tezli ve tezsiz yüksek lisans arasındaki temel farklar şunlardır: Amaç: Tezli yüksek lisans, akademik kariyer yapmayı veya doktora eğitimini hedefleyenler için uygundur. Tezsiz yüksek lisans, mesleki bilgi kazandırarak iş hayatında avantaj sağlamayı hedefler. Süre: Tezli yüksek lisans, bilimsel hazırlık hariç en az dört yarıyıl sürer ve genellikle iki yılda tamamlanır. Tezsiz yüksek lisans, en az iki yarıyıl, en fazla üç yarıyıl sürer ve bir buçuk yılda bitirilebilir. Ders Yükü: Tezli yüksek lisans, en az yedi ders, bir seminer dersi ve tez çalışmasından oluşur. Tezsiz yüksek lisans, en az on ders ve dönem projesi dersinden oluşur. Tez veya Proje: Tezli yüksek lisans, tez dersi almayı ve tez yazmayı gerektirir. Tezsiz yüksek lisans, dönem projesi dersi almayı ve proje hazırlamayı gerektirir. ALES ve Yabancı Dil: Tezli yüksek lisans başvuruları için ALES puanı genellikle gereklidir. Tezsiz yüksek lisans için ALES puanı gerekmez, ancak bazı üniversiteler yabancı dil yeterliliği isteyebilir.

2025 yılı itibarıyla İSAM (İslam Araştırmaları Merkezi) kütüphanesinde 96.800 bibliyografik künye ve 90.400 makalenin tam metin PDF'si bulunmaktadır.

Prof. Dr. Raif Çakmur, Dokuz Eylül Üniversitesi Nöroloji Anabilim Dalı'nda profesör olarak çalışmaktadır. Ayrıca, İzmir'de kendi muayenehanesinde de hizmet vermektedir. Adres: Korutürk Mahallesi, Mithatpaşa Caddesi No:263 Kat:4, Özsüt Üzeri, Selin Apt., Balçova, İzmir. Telefon: 0232 259 36 36, 0505 748 43 23.

Üniversitelerarası Kurul (ÜAK) doçentlik başvurusuna şu kişiler başvurabilir: Türkiye’de doktora yapmış, tıpta, diş hekimliğinde, eczacılıkta ve veteriner hekimlikte uzmanlık unvanı almış veya Üniversitelerarası Kurul'un önerisi üzerine Yükseköğretim Kurulu tarafından tespit edilen sanat dallarının birinde yeterlik kazanmış kişiler; Doktora, sanatta yeterlik ile tıpta, diş hekimliğinde, eczacılıkta ve veteriner hekimlikte uzmanlığın yurt dışından alındığı hallerde, bu unvanın denkliğine sahip kişiler. Ayrıca, adayların Yükseköğretim Kurulu tarafından belirlenen merkezi bir yabancı dil sınavından en az 55 puan veya uluslararası geçerliliği olan bir sınavdan bu puana denk bir puan almış olmaları gerekmektedir.

2025 yılı için 2237-A Bilimsel Eğitim Etkinlikleri Desteği Programı'nın 1. dönem başvuruları 27 Ocak - 14 Şubat 2025 tarihleri arasında kabul edilmiştir. 2. dönem başvuruları ise 21 Temmuz - 8 Ağustos 2025 tarihleri arasında alınacaktır. Etkinliğin başlama tarihi ile ilgili başvuru dönemine ait son başvuru tarihi arasında en az 60, en fazla 270 günlük bir süre olması gerekmektedir.

Literatür türleri şu şekilde sınıflandırılabilir: Bilimsel literatür. Edebi literatür. Tarihsel literatür. Popüler literatür. Ayrıca, literatür türleri, amaç ve yöntemlere göre şu şekilde de sınıflandırılabilir: Anlatı (betimleyici) literatür taraması. Teorik literatür taraması. Eleştirel literatür taraması. Sistematik literatür taraması. Meta-analiz. Entegre (bütünleştirici) literatür taraması. Tematik analiz. Kavramsal analiz. Tarihsel literatür taraması.

Yüksek lisans (YL) mezunları, lisans eğitimlerini tamamladıkları alanlarda daha derinlemesine bilgi ve uzmanlık kazanarak çeşitli kariyer fırsatlarına sahip olurlar. YL mezunlarının yapabileceği bazı işler: Akademik kariyer: Üniversiteler ve araştırma kurumlarında öğretim görevlisi veya araştırmacı olarak çalışabilirler. Sektörel uzmanlık: Mühendislik, işletme, sosyal bilimler gibi alanlarda uzmanlaşarak ilgili sektörlerde yönetici, stratejik planlamacı veya danışman olarak çalışabilirler. Kamu ve özel sektör: Kamu kurumları veya özel şirketlerde uzman, proje yöneticisi veya analist pozisyonlarında görev alabilirler. Ayrıca, yüksek lisans eğitimi, mezunlara analitik düşünme yeteneklerini geliştirme ve ağ oluşturma fırsatları da sunar. Kariyer olanakları, mezun olunan alana, edinilen uzmanlığa ve kişisel hedeflere göre değişiklik gösterebilir.

İstanbul Üniversitesi'nde edebiyat okumak, çalışkan ve ilgili bir öğrenci için zor değildir. İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi'nde eğitim almak için, bölümün ders müfredatı, akademik kadro ve hocaların profilleri gibi faktörler göz önünde bulundurularak seçim yapılması, alınacak eğitimin kalitesi hakkında fikir sahibi olmayı sağlar. Edebiyat fakültesinde eğitim almanın zor olup olmadığı kişisel algılara ve beklentilere göre değişebilir.

Transkript, bir öğrencinin akademik hayatında aldığı dersleri, notlarını ve başarı durumunu gösteren resmi bir belgedir. Transkriptte yer alan bazı bilgiler şunlardır: öğrencinin tam adı; öğrenci numarası; eğitim kurumunun adı; fakülte ve bölüm; akademik dönemler; alınan dersler ve kredileri; notlar; ortalama not (GPA); mezuniyet tarihi (mezuniyet varsa). Transkript, genellikle yüksek lisans, iş başvuruları veya yurt dışı eğitim süreçlerinde kullanılır.

Referans formatı, kullanılan atıf stiline göre değişiklik gösterir. İşte iki yaygın atıf stili olan APA ve AMA formatları için referans formatı örnekleri: APA formatı: Kitap: Yazar A. A. (Yıl). Eser Adı. Konum: Yayıncı. Dergi makalesi: Yazar A. A., Yazar B. B., Yazar C. C. (Yıl). Makalenin Başlığı. Kısaltılmış Dergi Adı. Cilt (Sayı), Sayfa-Page. Web sitesi: Yazar A. A. (Yıl). Web Sayfası Başlığı. Web Sitesinin Adı. URL. AMA formatı: Kitap: Yazar A. A. (Yıl). Eser Adı. Konum: Yayıncı. Dergi makalesi: Yazar A. A., Yazar B. B., Yazar C. C. (Yıl). Makalenin Başlığı. Kısaltılmış Dergi Adı. Cilt (Sayı), Sayfa-Page. Web sitesi: Yazar A. A. (Yıl). Web Sayfası Başlığı. Web Sitesinin Adı. URL. Referans sayfasında, metin içinde alıntılanan tüm kaynaklar yer alır ve kaynaklar alfabetik olarak düzenlenir.

Vize ve final notlarını yüzde 40 ve yüzde 60 oranında hesaplamak için aşağıdaki adımları izlemek gerekir: 1. Vize ve final notlarını belirleyin. 2. Vize ve final ağırlıklarını hesaplayın. 3. Notları ağırlıklarıyla çarpın. 4. Çarpım sonuçlarını toplayın. Formül: Ortalama = (Vize Notu x Vize Ağırlığı) + (Final Notu x Final Ağırlığı). Örnek: Vize notu 70, final notu 80 olan bir öğrenci için hesaplama şu şekilde yapılır: Vize katkısı: (70 x 0,4) = 28. Final katkısı: (80 x 0,6) = 48. Toplam not: 28 + 48 = 76. Her üniversitenin kendi notlandırma sistemi olabileceğinden, hesaplama öncesinde üniversitenin yönetmeliklerini kontrol etmek önemlidir.

Akademi Giriş Sınavı (AGS) konuları: Sözel Yetenek: sözcükte anlam, cümlede anlam, anlatımın oluşması, paragrafta anlam, sözel mantık. Sayısal Yetenek: temel matematik, grafik ve tablo yorumlama, mantıksal muhakeme problemleri. Tarih: Osmanlı öncesi Türk devletleri tarihi, Osmanlı tarihi, Atatürk ilkeleri ve inkılap tarihi, çağdaş Türk ve dünya tarihi. Türkiye Coğrafyası: Türkiye fiziki coğrafyası, Türkiye beşeri ve ekonomik coğrafyası. Eğitimin Temelleri ve Türk Milli Eğitim Sistemi: eğitimin genel kavramları, eğitim tarihi, felsefi, toplumsal, psikolojik, ekonomik ve politik temelleri, Türk milli eğitim sisteminin genel yapısı, eğitim ve öğretimde etik, eğitim ve öğretim teknolojileri. Mevzuat: Türkiye Cumhuriyeti Anayasası, 1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu, 222 sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanunu, 7528 sayılı Öğretmenlik Mesleği Kanunu.

İstanbul Üniversitesi (İÜ) Edebiyat Fakültesi'nin iyi olup olmadığı, kişisel beklentiler ve deneyimlere bağlıdır. Bazı olumlu özellikler: Akademik kadro: Çoğu hocasını kendi yetiştirmiş olması ve alanında önde gelen isimlerden oluşması. Eğitim: Derslerin keyifli geçmesi ve profesörlerin derslere girmesi. Etkinlikler: Fakültede sık sık konferanslar, söyleşiler ve kulüp etkinlikleri düzenlenmesi. Bazı olumsuz özellikler: Öğrenci işleri: Öğrenci işlerinin öğrencilere karşı tutumunun kibar ve güler yüzlü olmaması. Erişim: Yemekhanelere ve ana binaya girişlerde zorluklar yaşanması. Genel olarak, İÜ Edebiyat Fakültesi, edebiyat eğitimi almak için Türkiye'deki en iyi yerlerden biri olarak değerlendirilmektedir.

Tezlerin Ulusal Tez Merkezinde (YÖKTEZ) yayınlanmasının bazı nedenleri: Erişilebilirlik: Tezler, internet üzerinden erişime açılarak daha geniş bir kitleye ulaşır. Bilimsel Katkı: Tezlerin bibliyografik bilgileri ve içerikleri, bilimsel çalışmaların tekrarlanmasını önlemek ve yeni araştırmalara ilham vermek amacıyla saklanır. Akademik Değerlendirme: Tez sahipleri, çalışmalarının akademik değerlendirmesini yapabilir ve sonraki araştırmacılar için yol gösterebilir. Kalıcı Arşiv: Tezler, dijital ortamda kalıcı olarak arşivlenir, böylece fiziksel depolama sorunları ortadan kalkar. Ayrıca, 2007'de başlatılan Elektronik Tez Arşivi Projesi ile tezlerin tam metinleri de dijital ortama aktarılmaktadır.