• Buradasın

    İletişim becerilerini değerlendirme ölçeği (İBDÖ) nedir?

    Yazeka

    Arama sonuçlarına göre oluşturuldu

    İletişim Becerilerini Değerlendirme Ölçeği (İBDÖ), Korkut (1996) tarafından geliştirilen, bireylerin iletişim becerilerini değerlendirmek amacıyla kullanılan bir ölçektir 12.
    Özellikleri:
    • 5’li likert tipinde olup, 25 sorudan oluşur 12.
    • Ters madde içermez 1.
    • Ölçekten alınabilecek en düşük puan 0, en yüksek puan ise 100’dür 1.
    • Puanın yüksek olması, kişinin iletişim becerilerini pozitif yönde değerlendirdiğini gösterir 12.
    Güvenirlik ve Geçerlilik:
    • Ölçeğin güvenirlik katsayısı 0,76 olarak belirlenmiştir 1.
    • Geçerlilik ve güvenirlik çalışmaları aynı kişi tarafından yapılmış ve alfa iç tutarlılık katsayısı 0,80 olarak bulunmuştur 2.
    5 kaynaktan alınan bilgiyle göre:

      Yanıtı değerlendir

      5 kaynak

      1. turkiyeklinikleri.com
        1
      2. core.ac.uk
        2
      3. gcris.pau.edu.tr
        3
      4. scispace.com
        4
      5. iienstitu.com
        5

    Konuyla ilgili materyaller

    Sosyal beceri ve davranış değerlendirme ölçeği nasıl uygulanır?

    Sosyal beceri ve davranış değerlendirme ölçekleri çeşitli yöntemlerle uygulanabilir: 1. Kişilik Envanterleri: Öğrencilerin kişilik özelliklerini ve sosyal etkileşimlerdeki davranışlarını analiz eder. 2. Davranış Değerlendirme Testleri: Öğrencilerin sosyal davranışlarını, problem çözme yeteneklerini ve sosyal kabul düzeylerini değerlendirir. 3. Empati Testleri: Öğrencilerin empati kurma yeteneklerini ölçer. 4. İletişim Becerileri Testleri: İletişim kurma, aktif dinleme ve etkili geri bildirim verme becerilerini değerlendirir. Uygulama yöntemleri: - Online Testler: Erişilebilirlik ve kolaylık sağlar, test sonuçları hızlı analiz edilir. - Birebir Görüşmeler: Öğrencilerin bireysel olarak değerlendirilmesini sağlar. - Grup Çalışmaları ve Etkinlikler: İşbirliği, liderlik, çatışma çözme ve empati becerilerini pratik yaparak geliştirmeye yardımcı olur. - Mentorluk Programları: Deneyimli öğrencilerin, genç öğrencilere rehberlik etmesiyle sosyal becerilerin geliştirilmesini sağlar. Ölçeklerin güvenilirliği ve geçerliliği, kullanılan yazılımın kalitesine ve testin bilimsel temellerine bağlıdır.
    5 kaynak

    Konuşma becerisi değerlendirme ölçeği nedir?

    Konuşma becerisi değerlendirme ölçeği, bir öğrencinin veya konuşmacının konuşma becerisini ölçmek için kullanılan bir araçtır. Konuşma becerisi değerlendirme ölçekleri genellikle uzmanlar tarafından geliştirilir ve geçerlilik ve güvenirlik testlerinden geçirilir. Bazı konuşma becerisi değerlendirme ölçekleri şunlardır: Konuşma Becerisi Uzman Değerlendirme Ölçeği. Konuşma Becerisi Derecelendirme Ölçeği. Konuşma Becerisini Değerlendirme Ölçeği.
    5 kaynak

    Eğitimde değerlendirme türleri nelerdir?

    Eğitimde kullanılan bazı değerlendirme türleri: Ölçüte göre değerlendirme: Mutlak değerlendirme. Bağıl değerlendirme. Amaca göre değerlendirme: Tanıma ve yerleştirmeye dönük (diagnostik) değerlendirme. Biçimlendirme ve yetiştirmeye dönük (formatif) değerlendirme. Düzey belirleme ve değer biçmeye dönük (summatif) değerlendirme. Ayrıca, portfolyoya dayalı durum belirleme, performansa dayalı durum belirleme gibi alternatif değerlendirme yöntemleri de bulunmaktadır.
    5 kaynak

    Eğitimde ölçme ve değerlendirme nedir?

    Eğitimde ölçme ve değerlendirme, öğrencilerin bilgi ve beceri düzeylerini ölçmek, öğrenme eksikliklerini belirlemek ve eğitim sürecinin etkinliğini anlamak için yapılan bir süreçtir. Ölçme, bireylerin veya nesnelerin belirli özelliklere sahip olup olmadığının, sahipse sahip oluş derecesinin belirlenerek sonuçların sembol veya sayılarla ifade edilmesidir. Değerlendirme ise ölçme sonuçlarının bir ölçütle karşılaştırılıp, ölçülen nitelik hakkında bir karara varma sürecidir. Eğitimde değerlendirmeler üç ana amaçla yapılır: 1. Tanıma ve yerleştirmeye yönelik değerlendirme: Eğitim sürecinin başında öğrenciyi tanımak ve uygun eğitim programına yerleştirmek için yapılır. 2. Biçimlendirme ve yetiştirmeye yönelik değerlendirme: Eğitim süreci devam ederken öğrencinin eksiklerini ve hatalarını belirleyerek bunları düzeltmek için yapılır. 3. Düzey belirlemeye yönelik değerlendirme: Eğitim sürecinin sonunda öğrencinin seviyesini belirlemek için yapılır.
    5 kaynak

    Beceri odaklı ölçme ve değerlendirme nedir?

    Beceri odaklı ölçme ve değerlendirme, öğrencilerin sadece bilgi düzeylerini değil, aynı zamanda beceri ve yeteneklerini de geliştirmeyi hedefleyen bir eğitim modelinde kullanılan değerlendirme yöntemleridir. Bu tür değerlendirmelerde kullanılan bazı yöntemler şunlardır: Performans görevleri. Portfolyolar (öğrenci ürün dosyası). Öz değerlendirme ve akran değerlendirme. Gözlem ve görüşme formları. Bu yöntemlerle öğrencilerin eleştirel düşünme, iletişim, problem çözme, işbirliği ve teknoloji kullanma gibi becerileri geliştirilir.
    5 kaynak

    İletişim becerileri ölçeği nasıl indirilir?

    İletişim becerileri ölçeğini indirmek için aşağıdaki kaynaklardan faydalanabilirsiniz: 1. İletişim Becerilerini Değerlendirme Ölçeği (İBDÖ): Bu ölçek, toad.halileksi.net sitesinde bulunmaktadır. 2. "Öğretmenlerin İletişim Becerilerini Değerlendirme Ölçeği": Bu ölçek, anadiliegitimi.com sitesinde yer almaktadır ve geliştirme çalışması ile ilgili makaleye erişim sağlanabilir. Ölçeklerin indirme işlemleri genellikle ilgili web sitesindeki "Dosya İndir" veya "Ölçeği İndir" gibi bağlantılardan yapılmaktadır.
    5 kaynak

    Davranışsal değerlendirme ölçeği nasıl yapılır?

    Davranışsal değerlendirme ölçeği yapmak için aşağıdaki adımlar izlenebilir: 1. Madde Havuzu Oluşturma: Ölçek, adayların geçmişteki deneyimlerine ve bu deneyimlerde sergiledikleri davranışlara odaklanarak, gelecekteki iş performansları hakkında öngörüde bulunmayı amaçlamalıdır. 2. Alt Başlıkların Belirlenmesi: Ölçek, belirli davranışsal yetkinlikleri ölçen alt başlıklardan oluşmalıdır. Örneğin, "çalışmaya başlamak ve sürdürmek", "bilinçli çalışmak ve öğrendiğini kullanmak" gibi. 3. Soruların Hazırlanması: Her bir alt başlığı oluşturan sorular hazırlanmalıdır. Bu sorular, adayların belirli bir duruma nasıl tepki verdiklerini, nasıl karar aldıklarını ve sorunları nasıl çözdüklerini analiz etmelidir. 4. Yanıt Anahtarının Oluşturulması: Soruların yanıtları genellikle "doğru" ve "yanlış" şeklinde olmalıdır. Her doğru yanıt 1 puan, yanlış yanıt ise 0 puan olarak değerlendirilmelidir. 5. Uygulama ve Puanlama: Ölçek, adaylara uygulanmalı ve elde edilen veriler puanlanmalıdır. Bu süreçte standartlaştırılmış değerlendirme kriterleri kullanılmalı ve gözlemciler tarafından yapılan değerlendirmeler objektif verilere dayanmalıdır. Örnek bir davranışsal değerlendirme ölçeği olarak "Çalışma Davranışı Değerlendirme Ölçeği" kullanılabilir.
    5 kaynak