• Buradasın

    21 yüzyılda eğitimde rehberlik hizmetlerinin temel amacı nedir?

    Yazeka

    Arama sonuçlarına göre oluşturuldu

    1. yüzyılda eğitimde rehberlik hizmetlerinin temel amacı, öğrencilerin kişisel, sosyal, akademik ve kariyer gelişimlerini desteklemek olarak belirlenmiştir 12.
    Bu amaç doğrultusunda rehberlik hizmetleri şu şekilde şekillenir:
    • Sosyal duygusal gelişim: Öğrencilerin kendilerini tanımaları, duygularını fark etmeleri ve düzenlemeleri 1.
    • Öğrenme becerileri: Öğrencilerin öğrenmeyi öğrenme ve öğrendiklerini aktarmaya yönelik bilişsel beceriler kazanmaları 1.
    • Yaşam becerileri: Arkadaşlık ilişkileri kurma, karar verme, sorumluluk alma ve çatışma çözme gibi yaşam becerilerinin kazandırılması 2.
    • Kariyer farkındalığı: Öğrencilerin kariyer hedefleri doğrultusunda üst öğrenim kurumlarına yönelmeleri 1.
    5 kaynaktan alınan bilgiyle göre:

      Yanıtı değerlendir

      5 kaynak

      1. mevzuat.gov.tr
        1
      2. slideplayer.biz.tr
        2
      3. idrisgokalp.com.tr
        3
      4. huseyinfarukyildirim.com
        4
      5. dergipark.org.tr
        5

    Konuyla ilgili materyaller

    Psikolojik danışma ve rehberlik çalışmaları kaça ayrılır?

    Psikolojik danışma ve rehberlik çalışmaları genel olarak 12 ana türe ayrılır: 1. Psikolojik Danışma Hizmetleri: Bireylerin kişisel, sosyal, akademik ve mesleki konularda gelişimlerini destekler. 2. Bireyi Tanıma Hizmetleri: Bireyin yeteneklerini, kişilik özelliklerini ve ilgi alanlarını tanıma. 3. Bilgi Toplama ve Sunma: Öğrencilere eğitsel, mesleki ve kişisel sosyal bilgiler sunma. 4. Yöneltme ve Yerleştirme: Öğrencilerin ilgi ve yeteneklerine uygun okullara ve programlara yönlendirilmesi. 5. İzleme: Sunulan rehberlik hizmetlerinin etkinliğinin değerlendirilmesi. 6. Oryantasyon: Okula yeni başlayan öğrencilerin çevreye uyum sağlaması için yapılan yardımlar. 7. Sevk: Sorunun okul sınırlarını aşması durumunda öğrenciyi ilgili yerlere yönlendirme. 8. Program-Plan Hazırlama: Rehberlik hizmetlerinde kullanılacak programların ve planların hazırlanması. 9. Müşavirlik-Konsültasyon: Öğretmen, yönetici ve velilere rehberlik hizmetleri konusunda bilgilendirme. 10. Araştırma-Değerlendirme: Rehberlik faaliyetlerinin değerlendirilmesi ve yeni çalışmaların planlanması. 11. Çevre ile İlişkiler: Okul çevresinin öğrenciler üzerindeki olumlu ve olumsuz etkilerinin incelenmesi. 12. Veli ile İlişkiler: Velilere öğrencilerin gelişim özellikleri ve başarıları hakkında bilgilendirme.
    5 kaynak

    MEB rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri yönergesi nedir?

    Millî Eğitim Bakanlığı (MEB) Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Etik Yönergesi, rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinin etik ilkelerini belirlemek ve bu hizmetleri yürüten personelin görev, yetki ve sorumluluklarını düzenlemek amacıyla hazırlanmıştır. Yönergenin bazı temel ilkeleri şunlardır: Yetkinlik: Hizmet sunan personelin mesleki bilgi ve beceri açısından yeterli olması. Dürüstlük: Hizmetlerin yürütülmesinde doğruluk ve şeffaflık. Gizlilik: Danışanların kişisel bilgilerinin korunması ve mahremiyetine saygı gösterilmesi. Duyarlılık: Bireylerin ihtiyaçlarına ve farklılıklarına karşı hassasiyet gösterilmesi. Bilimsellik: Hizmetlerin bilimsel temellere dayanması ve güncel yöntemlerin kullanılması. Sorumluluk: Personelin görevlerini yerine getirirken sorumluluk bilinciyle hareket etmesi. Yönerge, rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinin planlanması ve yürütülmesinde uyulması gereken usul ve esasları detaylı bir şekilde açıklamaktadır.
    5 kaynak

    Eğitim yönetiminin temel ilkeleri nelerdir?

    Eğitim yönetiminin temel ilkeleri şunlardır: 1. Vizyon ve Misyon: Eğitim kurumlarının net bir vizyon ve misyona sahip olması, yönlendirme ve hedef belirleme açısından hayati önem taşır. 2. Öğrenci Odaklılık: Tüm kararların ve eylemlerin öğrencilerin ihtiyaçları ve gelişimlerine göre şekillendirilmesi. 3. Paydaş Katılımı: Karar alma süreçlerine öğretmenlerin, velilerin, öğrencilerin ve yönetimin dahil edilmesi. 4. Verimlilik ve Etkinlik: Kaynakları en verimli şekilde kullanmak ve eğitim süreçlerinin etkinliğini artırmak. 5. Sürekli Gelişim: Eğitim uygulamalarının güncellenmesi, öğretmenlerin mesleki gelişiminin desteklenmesi ve değişen ihtiyaçlara uyum sağlanması. Diğer önemli ilkeler arasında adalet, eşitlik, saygı ve şeffaflık gibi etik değerler de yer alır.
    5 kaynak

    Eğitsel ve mesleki rehberlik arasındaki fark nedir?

    Eğitsel ve mesleki rehberlik arasındaki fark, kapsam ve odak noktalarında yatmaktadır. Eğitsel rehberlik, öğrencilere eğitim süreçlerinde yardımcı olmayı amaçlar ve şu konuları kapsar: - Etkili ve verimli ders çalışma yöntemleri; - Zamanı planlama ve çalışma programı yapma; - Motivasyon ve hedef belirleme; - Sınav kaygısıyla başa çıkma; - Soru çözme ve sınav taktikleri. Mesleki rehberlik ise, bireylerin çeşitli meslekleri tanımalarına ve kendi kişisel özelliklerine uygun meslekleri seçmelerine yardımcı olmayı hedefler: - Mesleklerin tanıtımı; - İlgi, yetenek ve envanter uygulamaları; - Üst öğretim kurumlarının tanıtımı; - Kariyer danışmanlığı; - İzleme ve tercih danışmanlığı.
    5 kaynak

    Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetleri özel eğitim okullarında nasıl yürütülmelidir?

    Özel eğitim okullarında psikolojik danışma ve rehberlik hizmetleri şu şekilde yürütülmelidir: 1. Fiziksel Ortam: Psikolojik danışma ve rehberlik servisinin fiziksel ortamı, özel gereksinimli öğrenciler için uygun olmalıdır; bireysel görüşme ve grup çalışmaları için uygun alanlar oluşturulmalıdır. 2. Eğitim ve İşbirliği: Öğretmenlere, lisans eğitimleri sırasında özel eğitim ve psikolojik danışma hizmetleri hakkında dersler verilmelidir. 3. Hizmet Türleri: Psikolojik danışmanlar, öğrencilere mesleki rehberlik, eğitsel rehberlik, bilgi verme ve grup rehberliği gibi hizmetler sunmalıdır. 4. Yasal ve Etik Kurallar: Rehberlik hizmetleri, Milli Eğitim Bakanlığı'nın Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Etik Yönergesi'ne uygun olarak yürütülmelidir. Bu yönerge, gizlilik, ihmal ve istismar vakalarının bildirimi gibi konuları kapsar.
    5 kaynak

    Eğitimin temel amacı nedir?

    Eğitimin temel amacı, eleştirel düşünebilen, araştırmalar yapabilen, bilgiye ulaşabilen ve teknoloji konusunda belirli bir aşinalık düzeyine sahip bireyler yetiştirmektir. Diğer temel amaçlar ise şunlardır: Toplumsal işlev: Kültürel değerleri yeni nesillere aktarmak, toplumsallaşmayı sağlamak ve toplumun gelişimini sürdürecek yenilikçi bireyler yetiştirmek. Siyasal işlev: Anayasal ve siyasal düzeni korumak, demokratik yaşamın gerektirdiği davranışları sergileyen bireyler yetiştirmek. Ekonomik işlev: Toplumun ekonomik yönden kalkınmasını sağlamak ve bireyleri tüketiciden üretici konumuna getirmek.
    5 kaynak

    Ortaöğretim kurumlarında rehberlik hizmetleri kim tarafından yürütülür?

    Ortaöğretim kurumlarında rehberlik hizmetleri, Millî Eğitim Bakanlığı Rehberlik Hizmetleri Yönetmeliği hükümlerine göre okul yönetimleri tarafından yürütülür.
    5 kaynak