Bu video, dini bir içerik sunmaktadır. Videoda "Allah'ım", "Allahümme salli ala Muhammed" gibi dini ifadeler tekrarlanmaktadır. Video, dini dua ve zikirlerle başlayıp, "salli ala Muhammed" ifadesinin tekrarlanmasıyla devam etmektedir. İçerikte "cennetin salli ala Muhammed" ve "doğru yolu" gibi ifadeler de yer almaktadır. Video, dini bir zikir veya dua etkinliği formatında yapılandırılmıştır.
Bu video, bir sunucunun Gülay Sözen ve diğer katılımcılarla birlikte gerçekleştirdiği canlı yayın formatında bir meditasyon ve bilinç yükseltme oturumudur. Sunucu, izleyicilerle etkileşim halinde olup, meditasyon teknikleri ve bilinç yükseltme konularını anlatmaktadır. Video, meditasyon için özel müzik eşliğinde başlayıp, epifiz bezinin aktifleşmesi, kalp çakrasının açılması ve beşinci boyuta çıkma gibi bilinç yükseltme tekniklerini ele almaktadır. Daha sonra ruhsal uyanış, Anadolu'nun doğum yapması, Sirius-Güneş kavuşumu ve kuantum dolanıklığı gibi konulara geçilmektedir. Videoda ayrıca Hızır, Ali, Muhammed gibi dini figürlerin bakış açıları, ruhsal hayvanlar (ejderha, aslan, kurt, şahmeran) ve bilinç boyutları gibi kavramlar açıklanmaktadır. İzleyicilerin fiziksel tepkileri (ağlama, baş dönmesi, titreşim) ve sunucunun bu tepkilere verdiği açıklamalar da yer almaktadır.
Bu video, bir konuşmacının İslam'ın ve Kur'an'ın önemi hakkında yaptığı dini bir konuşmayı içermektedir.. Konuşmacı, Allah'ın nurunun Kur'an ve Muhammed'in sünneti olduğunu vurgulayarak, kafirlerin bu nuru söndürmek istediğini ancak Allah'ın nurunu tamamlayacağını anlatmaktadır. Video, İslam'ın her zaman galip olduğunu, Müslümanların ise Kur'an'dan uzaklaştıkça mağlup olabileceğini vurgulayarak sona ermektedir.
Bu video, bir televizyon programında gerçekleşen bir ilişki krizi tartışmasını göstermektedir. Programda Melisa, Melih ve Muhammed adlı kişiler yer almaktadır. Ayrıca bir sunucu ve program ekibi de bulunmaktadır. Programda Melisa'nın eski ilişkisi ve yeni ilişkisi arasındaki çatışma ele alınmaktadır. Muhammed, Melisa ile geçen yaz başlayan ve bu yaz biten bir ilişkisi olduğunu iddia ederken, Melisa bu ilişkiyi reddeder. Programda Melisa ile ilgili fotoğraflar, videolar ve konuşmalar paylaşılmakta, bu içeriklerin tarihleri incelenmektedir. Ayrıca Melisa'nın doğum günü partisinde yaşanan olaylar ve Melisa'nın teyzesiyle olan ilişkisi de tartışılmaktadır.
Bu video, konuşmacının Atatürk'ün 1931 yılında liseler için hazırladığı dört ciltlik tarih kitabı serisini incelediği bir sunum formatındadır. Konuşmacı, bu kitapların Atatürk'ün kendi el yazısıyla yazılmış kısımlarından nakiller yapmaktadır. Video, Atatürk'ün tarih kitaplarındaki Muhammed ve Arap tarihi hakkındaki görüşlerini ele almaktadır. Konuşmacı, Atatürk'ün Muhammed'in aile ve atalarına ait bilgilerin tarihi olmaktan çok efsane tarzında olduğunu, peygamber zamanında bu bilgilerin olmadığını ve Arapların aile şecerelerinin tutulmasının Halife Ömer zamanında başladığını belirtmektedir. Ayrıca, Arapların Muhammed'in İbrahim soyundan geldiğini iddia etmelerinin, Arap ırkının yüksek bir soyluluk sahibi olduğunu kanıtlamak için bir hevede olduklarını ifade etmektedir.
Bu video, dini bir şarkı veya zikir formatında sunulmaktadır. Videoda "Murteza", "Şahım", "Pirim" gibi terimler kullanılmakta ve Ali ve Muhammed'e atıflar bulunmaktadır. Video boyunca "Eyvallah", "Hak La İlahe Illallah" gibi dini ifadeler tekrarlanmaktadır. İçerik, bir pir ve şahın (muhtemelen Ali ve Muhammed) saygısını ifade eden sözlerden oluşmaktadır. Video sonunda "Ben pirimden ayrılmam, bin yıl geçse aradan ben pirimden ayrılmam" gibi sözlerle devam etmektedir.
Bu video, bir konuşmacının Atatürk'ün İslam, Muhammed ve Kur'an hakkındaki görüşlerini çeşitli kaynaklardan yararlanarak anlattığı bilgilendirici bir sunumdur. Konuşmacı, Atatürk'ün el yazmaları, kitapları ve resmi arşivlerdeki belgeleri referans göstererek konuşmaktadır. Video, Atatürk'ün Muhammed'i "Allah'ın elçisi" yerine "bir ıslahatçı ve Arap filozofu" olarak gördüğü, Kur'an-ı Kerim'i vahiy ürünü değil, Muhammed'in kendi düşüncelerinin ürünü olarak değerlendirdiği görüşlerini ele almaktadır. Konuşmacı, Atatürk'ün bu görüşlerinin Türkiye Cumhuriyeti'nin devlet ideolojisine nasıl yansıdığını ve eğitim sistemine nasıl etki ettiğini anlatmaktadır. Videoda ayrıca Atatürk'ün "Vatandaş İçin Medeni Bilgiler" adlı kitabından ve lise tarih kitaplarından örnekler gösterilmekte, Atatürk'ün İslam'ı "zamanı dolmuş bir Arap ideolojisi" olarak görmesinin devlet ideolojisinde nasıl yer aldığı açıklanmaktadır. Konuşmacı, bu konuda ikinci bir video yapacağını ve Atatürk'ün Tanrı'ya bakışı hakkında bilgi vereceğini belirtmektedir.
Bu video, İslam ve Muhammed'e olan bağlılığı vurgulayan kısa bir mesaj içermektedir. Video, "ölsekte vazgeçmeyin, İslam yolunda ölsekte ayrılma" ve "Muhammed'in ardından" gibi ifadelerle başlayıp, "Muhammed'e aşığız" ve "tek isteğimiz Muhammed'e" sözleriyle sonlanmaktadır. İçerik, İslam inancının ve Muhammed'e olan sevginin önemini vurgulayan kısa bir dini mesaj niteliğindedir.
Bu video, Nuh ve Muhammed peygamberlerin mesajlarını anlatan dini bir anlatımdır. Videoda Nuh'un kavmine Allah'a kulluk etmesi için yaptığı çağrılar ve Muhammed'in Kur'an'ı tebliğ etmesi anlatılmaktadır. Video, Nuh'un kavmine Allah'a kulluk etmesi için yaptığı çağrılarla başlayıp, kavminin onu sapkınlık içinde görmesi ve Nuh'un Allah'a dua etmesiyle devam ediyor. Ardından Nuh'un gemisi ve tufan hikayesi anlatılıyor. Son bölümde ise Muhammed'in Kur'an'ı tebliğ etmesi, peygamberlerin geçmişin değil günümüzün habercileri olduğu ve Kur'an'ın "gemi" olarak nitelendirilmesi vurgulanıyor. Video, inananların Kur'an, sünnet ve ihlas ile amel ederek kurtulacağı mesajıyla sonlanıyor.
Bu video, dini bir zikir ve şiir performansını içermektedir. Videoda "La ilahe illallah" ifadesi sıkça tekrarlanmakta ve çeşitli dini figürler (Bektaş-ı Veli, Muhammed, Fatma Ana, Hasan, Hüseyin, Zeynel, İmam Cafer, Musa-i Kazım Rıza, Cebrail, Mehdi) hakkında sözler yer almaktadır. Video, dört kitapta okunan bir zikirle başlayıp, çeşitli dini figürler ve kavramlar hakkında şiirsel ifadelerle devam etmektedir. İçerikte "La ilahe illallah" ifadesinin farklı yerlerde tekrarlanması, dini figürlerin özellikleri ve onların önemine dair sözler bulunmaktadır. Video, dini bir zikir ve şiir performansı niteliğindedir.
Bu video, bir film veya dizi sahnesini göstermektedir. Ana karakterler arasında Muhammed, Salih Hoca ve diğer karakterler bulunmaktadır. Muhammed, bir hoca tarafından eğitilmektedir. Video, Muhammed'in bir hoca tarafından eğitildiği ve cin kabileleriyle ilgili bir sorunla karşılaştığı bir hikayeyi anlatmaktadır. İlk bölümde Muhammed'in hoca tarafından eğitildiği ve cin kabileleriyle ilgili bir sorunla karşılaştığı gösterilirken, ikinci bölümde Muhammed ve Salih Hoca'nın bir köye lanetli cin kabilelerinin saldırdığı ve düğün günü olan bir durumla karşı karşıya kaldıkları anlatılmaktadır. Video, Muhammed'in hoca'dan yardım istemesiyle sona ermektedir.
Bu video, bir televizyon programında Serkan, Hanife, Muhammed, Zuhal ve Arife adlı karakterlerin yer aldığı bir ilişki krizini konu alan bir bölüm. Programda, Serkan ve Hanife arasındaki sorunlar ele alınıyor. Önce çiftin aralarındaki sorunları gösteren bir VTR gösteriliyor, ardından Serkan ve Hanife programda buluşuyor. Hanife, Serkan'a karşı duyduğu duyguları ifade ediyor ve ona evlenme teklifi yapıyor. Bu durum Serkan'ı şaşırtıyor ve iki kişi arasında gergin bir diyalog başlıyor. Muhammed de programda yer alarak durumu yorumluyor ve geçmişteki ilişkileri hatırlatıyor. Program boyunca karakterler arasındaki ilişkiler, geçmiş deneyimler ve duygusal durumlar tartışılıyor. Zuhal, Muhammed'in Hanife'ye olan duygularını biliyormuş ancak Muhammed'in bu davranışını anlamadığını belirtiyor. Program, reklamlara gitmek zorunda kalmasıyla sona eriyor.
Bu video, oyuncaklarla oynanarak anlatılan bir hikayeyi konu alan bir animasyon veya oyun videosu formatındadır. Videoda Nail Baba, Muhammed ve diğer karakterler yer almaktadır. Videoda, şehir büyüdüğünden dolayı belediye otoparkın yerine çocuk parkı yapmak istemektedir. Nail Baba'nın otoparkındaki tüm arabaları taşıması gerekmektedir. Muhammed, Nail Baba'ya araba taşıyıcıları ve altı katlı kamyonlarla arabaları taşımalarına yardımcı olur. Sonunda tüm arabaların altına yerleştirilmesiyle otopark boşaltılır ve yerine çocuk parkı inşa edilir.
Bu video, bir konuşmacının salat kavramının anlamını ve anlamını açıklayan dini bir anlatımdır. Konuşmacı, Ramazan ayında okunan "Allahümme salli ala Muhammed ve ala ali Muhammed" ifadesinin gerçek anlamını açıklamaktadır.. Videoda, salat kavramının "sürekli bir şeyin arkasında olmak, onu terk etmemek" anlamına geldiği ve bir müminin ömür boyu sürekli arkasında olması gereken tek ibadet namaz olduğu vurgulanmaktadır. Konuşmacı, Ahzab Suresi'ndeki ayetleri referans göstererek, Allah ve meleklerin Muhammed'e destek olduğunu ve müminlerin de onun arkasından gitmesi gerektiğini anlatmaktadır. Ayrıca, insanların namazda okuduğu "Allahümme salli ala Muhammed ve ala ali Muhammed" ifadesinin gerçek anlamını anlamadıklarını ve bunun yerine sadece laflı bir dua olarak kullandıklarını eleştirmektedir.
Bu video, bir kişinin Medine'de Muhammed'i aradığı bir sahneyi göstermektedir. Video, bir dizi veya film sahnesi formatındadır. Videoda bir karakter, Medine'nin nurlu yolunda, çesmede, camide, çarşıda ve kabirde Muhammed'i aramaktadır. Her yerde "Muhammed'i görmedin mi?" sorusunu tekrar ederek yolunu sormaktadır. Video, "Şimdiye dek sizi miydi, bundan sonra bizim?" diyerek bir tartışma ile sona ermektedir.