Bu video, bir komedi sketçidir. Karakterler arasında Taşkın, Caner, Murat ve diğer Türk esnafı bulunmaktadır. Taşkın, Almanya'da Türk esnafını bulmak için bir görev başlattığını söylüyor.. Videoda, Taşkın ve arkadaşları Almanya'da Türk esnafını bulmaya çalışırken yaşadığı komik durumlar gösteriliyor. Pazarda Türk esnafını bulma çabaları, "kesin dönüş" dediği bir mesaj ve Türk Telekom Mobile reklamı gibi sahneler yer alıyor. Video, Türk esnafının Almanya'daki yaşamını ve kültürel etkileşimlerini komik bir dille anlatıyor.
Bu video, bir tarih öğretmeni tarafından sunulan, ÖSYM sınavlarına hazırlık amacıyla hazırlanmış kapsamlı bir eğitim dersidir. Öğretmen, Türk ve Türkiye kavramlarının tarihsel anlamını, Türklerin anayurdu ve göçlerini detaylı şekilde anlatmaktadır.. Ders, Türk adının farklı kaynaklardaki anlamlarından başlayarak, Türkiye kelimesinin kökenini ve farklı coğrafyalardaki kullanımını açıklamaktadır. Ardından Türklerin Orta Asya'daki anayurdu, göçleri ve göçebe yaşamın Türk toplumuna etkileri ele alınmaktadır. Son bölümde ise göçebe yaşamın özellikleri ve "kut" kavramı detaylı olarak incelenmektedir.. Videoda ayrıca göçlerin kültürel etkileşimleri, din ve alfabe değişiklikleri, devlet kurma becerisi ve askerlikteki etkileri gibi konular da işlenmektedir. Öğretmen, ÖSYM sınavlarında çıkabilecek soru tiplerini de açıklamakta ve öğrencilerin bu kavramları doğru anlamaları gerektiğini vurgulamaktadır.
Bu video, bir karikatür veya komedi sketçidir. Videoda bir lider karakteri (muhtemelen bir başkan) Amerika ile ilişkileri eleştirmektedir.. Video, Amerika ile olan ilişkileri, vize politikasını ve kültürel etkileşimleri konu almaktadır. Karakter, Amerika'ya karşı geleneksel bir tavır sergileyerek, Rusya ve Çin'in arkasında olduğunu iddia ederek kendini savunmayı denemektedir. Video, diplomatik ilişkileri ve kültürel etkileşimleri komik bir dille ele almaktadır.
Öğrenciler Türkiye'nin doğal varlıklarını ve tarihi mekanlarını tanıtır. Antalya'daki gezi kulübü üç farklı tur şirketinden teklif almıştır
Bu video, bir Türk öğrencinin Wisconsin'de Work and Travel programı kapsamında iki haftalık çalışma deneyimini anlattığı bir vlog formatındadır. Videoda ana karakter, Aloha Lagun'da ve bir havuzda çalışan bir öğrencidir. Ayrıca Sena, Andy ve Polonya'dan gelen bir kadın gibi arkadaşları da videoda yer almaktadır.. Video, öğrencinin günlük yaşamını, iş deneyimlerini ve kültürel etkileşimlerini göstermektedir. İçerikte havuz ve jakuzi deneyimi, laguna'da kayma, yurtta kahvaltı hazırlama, işe gitme ve dondurma işi gibi günlük aktiviteler paylaşılmaktadır. Ayrıca Wisconsin'deki hava durumu, program ücreti ve farklı ülkelerden gelen Work and Travel katılımcılarıyla yapılan sohbetler de videoda yer almaktadır.. Videoda öğrencinin iki haftalık toplam kazancının 2302 dolar olduğu gösterilmekte ve Wisconsin'deki çalışma koşulları diğer eyaletlerle karşılaştırılmaktadır. Ayrıca öğrencinin Amerika'da Türkiye'yi kültürel elçisi olarak tanıtmaya çalıştığı ve yabancılarla olumlu etkileşimler kurduğu vurgulanmaktadır.
Bu video, Elsa ve Anna karakterlerinin yer aldığı bir animasyon veya çizgi film bölümüdür. Videoda ayrıca Seda, Bella ve Rapunzel gibi karakterler de yer almaktadır.. Video dört ana bölümden oluşmaktadır. İlk bölümde Elsa kış mevsimini deneyimlemek için kar yağdırmaya çalışır ve Anna ile kartopu oyunu oynar. İkinci bölümde Anna ve Elsa, Seda'nın acentesinden Afrika ve Kuzey Kutbu'na tatile giderler ancak her iki yerde de memnun kalmazlar. Üçüncü bölümde bir sergi ziyareti yaparak ünlü ressamların eserlerini tanırlar. Son bölümde ise Rapunzel'in saç sorunu ve Elsa'nın ona yardım etmesi anlatılır. Video, dış görünüşün değil, iç hislerin önemli olduğunu vurgulayan bir mesajla sona erer.
Bu video, bir konuşmacının Judeo-Christian kültür kavramı hakkında bilgi verdiği bir sohbet formatındadır.. Konuşmacı, Judeo-Christian kültür kavramının 1960'lar veya 1970'lerden beri yaygın olduğunu ve özellikle Amerikan akademisinde Batı kültürünün bir Yahudi-Hristiyan sentezi olduğu fikrinin taraftar bulduğunu anlatıyor. Video, Batı medeniyetinde Yahudi etkisinin kabul edilmesi gerektiğini kabul ederken, aynı zamanda İslam kültüründe de Yahudi etkisinin önemli olduğunu vurguluyor. Konuşmacı, Batı medeniyetinin kendini Hıristiyan medeniyeti olarak tanımladığını ve bu nedenle Judeo-Christian tabirine sıcak bakmadığını belirtiyor.
Frigler ve Lidyalıların benzer inanışları merkezi otoriteyi gösterir. Fenikeliler şehir devletleri halinde yaşamış ve ticaret kolonileri kurmuştur. Yazının icadı ve kağıdın bulunması toplumlar arası etkileşimi artırmıştır
Diplomatic relations began in 6th century with Baekje-Yamato relations. Korea became Japanese colony in 1910. Korea divided into two states after WWII. Japan supported South Korea during Korean War
Orta Çağ, 375'te Kavimler Göçü'nden 1453'te İstanbul'un fethine kadar sürer. Merkezi otoritenin zayıf olduğu, feodalitenin güçlendiği bir dönemdir. Kilise en güçlü kurum olup, kralların yetkileri sınırlıydı. Bilimsel düşünce baskı altındaydı ve bilim hayatı sönük geçti
Bu video, Morgan Kütüphanesi'nde düzenlenen "Kitapta Marvels: Hayal Eden Ortaçağ Dünyası" sergisinin tanıtımını yapan akademik bir sunum formatındadır. Sunumda serginin küratörü Josh, Kaliforniya State Üniversitesi'nden Asa Simon Mitman ve Yale Üniversitesi'nden Travis Sade gibi uzmanlar yer almaktadır.. Video, 15. yüzyılda Fransa'da yazılmış "Kitapta Marvels" adlı nadir resimli rehberin tanıtımıyla başlayıp, Ortaçağ'da dünya ve kültürlerin nasıl hayal edildiğini incelemektedir. Sunum, Avrupa ve İslam dünyasındaki farklı perspektifleri, "marvel" kavramının tarihsel gelişimini, Orta Çağ dünya haritalarını ve "wondrous varlıklar" kavramını ele almaktadır.. Sunumda ayrıca İslam ve Hıristiyan dünya haritalarının karşılaştırılması, "finger of astonishment" (parmak şaşkınlığı) kavramı, "Book of Felicity" ve "Tarikei Dunya" gibi eserler üzerinden İslam dünyasındaki talismanik ve divinatory bilgiler incelenmektedir. Sunum, farklı kültürler arasındaki etkileşimleri, Pygmies, Gog ve Magog gibi karakterlerin farklı kültürlerdeki temsillerini ve Doğu-Batı arasındaki değişim modellerini ele almaktadır.
Bu video, Abbas bin Yediyüzdoksandört'ün (Bachhanov) hayatını anlatan biyografik bir anlatımdır. Abbas bin Yediyüzdoksandört, 1794 yılında Anadolu'da doğmuş, Gürcü kökenli bir aileden gelmektedir.. Video, Abbas bin Yediyüzdoksandört'ün çocukluğundan başlayarak eğitim hayatını, edebi çalışmalarını ve kültürel etkileşimlerini kronolojik olarak anlatmaktadır. Kafkas başhekimi olarak görev yapmış, Arap ve Fars dillerini öğrenmiş, edebiyat, ilahiyat ve felsefe alanlarında çalışmalar yapmıştır. Tiflis'te yaşamış, Puşkin gibi ünlü şairlerle tanışmış ve 1847'de Mekke'den Medine'ye giderken vefat etmiştir.
Bu video, İstanbul'dan gelen gönüllü gençlerin Şanlıurfa'nın Bozova ilçesine bağlı Yeniköy İlkokulu'nu ziyaretini anlatan bir belgesel formatındadır.. Videoda, Sancaktepe Belediyesi Genç Gelecek Gençlik Merkezi tarafından desteklenen "Ülkem İçin Değer" projesi kapsamında İstanbul'dan gelen gönüllülerin Şanlıurfa'daki köy okulunu ziyaret ettiği gösterilmektedir. Gönüllüler, öğrencilerle çeşitli oyunlar oynamış, sınıfları gezmiş ve kırtasiye malzemeleri gibi hediyeler vermişlerdir. Proje kapsamında iki il birbirine kardeş ilan edilmekte ve iki yıl arasında kültürel ve empatik anlamda eğitim sorunlarına çözüm aranmaktadır.
MÖ 146'da Korint Muharebesi ile Yunan toprakları Roma'ya katıldı. MÖ 86'da Sulla'nın isyanı bastırması sonrası bölge Achaea Eyaleti oldu. Yunanistan, Roma'nın doğudaki en önemli eyaletiydi
Yaşama sevinci şiirin ana duygusudur. Yurt sevgisi şiirin ana duygusudur. İnsan sevgisi şiirin ana duygusudur. Umut şiiri ana duygudur. Birlik ve iyimserlik şiiri ana duygudur
Bu video, farklı dil konuşan kişilerin katıldığı bir sohbet formatındadır. Katılımcılar arasında Amerika ve Hollanda'dan gelen, Endonezya'dan anne ve Amerika'dan baba olan bir 28 yaşındaki kişi bulunmaktadır.. Videoda katılımcıların hangi dillerde konuşmaları ve nereden geldikleri hakkında sorular sorulmaktadır. Konuşmada Türkçe, İngilizce ve muhtemelen diğer diller de kullanılmaktadır. Video, farklı kültürlü ve dil konuşan kişilerin bir araya gelmesi ve birbirleriyle iletişim kurması üzerine odaklanmaktadır.
Bu video, bir psikiyatrinin kendi hayat hikâyesini anlattığı bir röportaj formatındadır. Konuşmacı, 1957 yılında Amerika'ya giden ve orada psikiyatri profesörü olan bir Kıbrıs Türk'tür.. Konuşmacı, Amerika'ya gidişinden başlayarak, Erol Mula'nın ölümü, etnik problemler üzerine yaptığı araştırmalar ve psikiyatri alanında yeni bir yön açması hakkında bilgi veriyor. Ayrıca Gorbaçov ve Rusya hükümetiyle yaptığı çalışmalar, çeşitli ülkelerde yaptığı konuşmalar ve Kıbrıs Türk kimliğini her yerde vurguladığı anlatılıyor. Video, konuşmacının dünya çapındaki seyahatleri ve kültürel etkileşimlerini konu alıyor.
Bu video, bir okul ortamında geçen, 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı'nı kutlayan bir etkinliği ve öğrencilerin yabancı çocuklarla tanışma deneyimini gösteren bir içeriktir. Videoda Ece, Aleyna, Selen, Hatice, Yağmur ve diğer öğrenciler ile Amerika, Güney Afrika, İsveç ve Çin'den gelen dört yabancı çocuk (Sky, Christina, Nipa ve Zoe) yer almaktadır.. Video, öğrencilerin okula gidişleriyle başlayıp, sınıfın Türk bayrağı şeklinde süslenmesi, yabancı çocukların havalimanında karşılanması ve tanışma süreciyle devam ediyor. Ardından arkadaşlar birlikte baklava yiyor, Ece'yi okula götürüyor, İstiklal Marşı dinliyor ve Türkiye bayrağını çiziyorlar. Video, bir sonraki videoda bayrak yapma etkinliği yapacaklarını belirterek sona eriyor.. Videoda kültürel etkileşim, yabancılarla arkadaşlık kurma ve Türkiye'nin değerlerini gösterme konuları işleniyor. Özellikle Zoe adlı Güney Afrika çocuğu lahmacun yemek istiyor ve arkadaşlar ona lahmacun ve baklava sunmayı planlıyorlar.