Türkiye zengin yer altı ve yer üstü kaynaklarına sahip nadir ülkelerden biridir. Topraklar seramik, tarım ve hayvancılıkta hammadde olarak kullanılır. Bakır, demir, bor gibi madenler sanayi ve enerji üretiminde değerlendirilir. Su kaynakları ulaşım, balıkçılık ve turizmde kullanılır. Ormanlar kağıt, kereste ve ilaç üretiminde değerlendirilir
Türkiye'nin konumu matematik ve özel konum olarak ikiye ayrılır. Matematik konum enlemler ve boylamlarla belirlenir. Ekvator'dan kutuplara gidildikçe iklim ve yer çekimi değişir
Turistik faaliyetler insanların yaşamını ve yaşam biçimini şekillendirir. Ekonomik faaliyetler üretim, dağıtım ve tüketim aşamalarından oluşur. Tarım, hayvancılık, sanayi ve turizm başlıca ekonomik faaliyetlerdir. Coğrafi ve beşeri faktörler ekonomik faaliyetleri etkiler
Çimci TV'nin "Keçi" programında sunucu, Seferihisar'ın Düzce köyünde 20 yıllık keçi yetiştiriciliği tecrübesine sahip Ufuk Eroz ile bir röportaj gerçekleştiriyor. Programda ayrıca Mehmet Kaya adında bir kişi de yer alıyor.. Video, keçi yetiştiriciliğinin teknik yönlerini, aile işletmelerinin avantajlarını ve keçi yetiştiriciliğine başlamak isteyenlere yönelik tavsiyeleri ele alıyor. Röportajda keçilerin bakımı, süt verimi, aşılar, beslenme, sağlık sorunları ve çiftlik yönetimi hakkında detaylı bilgiler paylaşılıyor.. Programda ayrıca keçi yetiştiriciliğinin ekonomik yönleri, yem maliyetleri, süt gelirleri ve kurbanlık satışı gibi konular da ele alınıyor. Ufuk Abi, keçilerin organik bakımı, antibiyotik kullanımı olmaması ve sütün anne sütüne eşdeğer olduğu gibi bilgileri de aktarıyor. Video, keçi yetiştiriciliğinin sadece ekonomik bir kazanç değil, aynı zamanda stres azaltıcı bir terapi olarak da değerlendirilmesi gerektiğini vurgulayarak sonlanıyor.
Bu video, Ümitcan Hoca tarafından sunulan 5. sınıf sosyal bilgiler dersinin 2. yazılı sınavına hazırlık içeriğidir. Animasyonlu videolarla desteklenen eğitim içeriği sunulmaktadır.. Video, yazılı sınavında çıkabilecek soruları ve cevaplarını içermektedir. İçerikte temel hak ve özgürlükler, ekonomik faaliyetler, yerel yönetim kurumları, Türkiye'nin doğal ve kültürel özellikleri gibi konular ele alınmaktadır. Ayrıca bilinçli tüketici özellikleri, bilim insanlarına bulunması gereken özellikler ve bir ürünün üretim, dağıtım ve tüketim aşamaları da örneklerle anlatılmaktadır.. Videoda Türkiye'nin farklı bölgelerindeki ekonomik faaliyetler, tarım ürünlerinin dağılımı ve sivil toplum kuruluşlarının faaliyet alanları gibi konular da işlenmektedir. Öğrencilere yazılı sınavlarına hazırlık amacıyla çeşitli konular kapsamlı şekilde ele alınmaktadır.
Bu video, "Coğrafyanın Kodları" okulunda bir öğretmenin TYT coğrafya dersi anlattığı eğitim içeriğidir. Öğretmen, 10. sınıf coğrafya derslerinden ekonomik faaliyetler konusunu ele almaktadır.. Videoda ekonomik faaliyetlerin üç ana sektörü (birincil, ikincil ve üçüncül) açıklanmaktadır. Öğretmen, gelişmiş ve az gelişmiş ülkelerde insanların hangi sektörlerde çalıştığını anlatarak, birincil sektörün toplayıcılık, tarım ve sanayi gibi alanları içerdiğini açıklamaktadır. Video, TYT, AYT ve KPSS sınavlarında sorulan bu basit yorum konusunu hızlı bir şekilde ele almaktadır.
Paraleller arası mesafe 111 km, meridyenler arası 4 dakikadır. Okyanuslar büyüklük sırasına göre Büyük, Atlas ve Hint Okyanusları olarak sıralanır. Türkiye 36°-42° kuzey paralelleri ile 26°-45° doğu meridyenleri arasındadır
Nüfus, belirli bir bölgede yaşayan insan sayısıdır. İlk nüfus sayımı 1831'de II. Mahmut döneminde yapılmıştır. Dünya nüfusunun %50,6'sı kadın, %49,4'ü erkektir. Gelişmiş ülkelerde nüfusun %54'ü şehirlerde yaşamaktadır
NACE is the statistical classification of economic activities in the European Community. It is based on UN Statistical Commission and Eurostat classifications. NACE Rev. 2 reflects technological developments and structural changes of the economy
Bu belgesel, Marmara Bölgesi'nin doğal zenginliklerini ve ekonomik faaliyetlerini konu alıyor. Videoda Çolak ailesi, Muzaffer (hindici), Sinan, Kenan, Sabri, Ahmet ve Sabriye gibi yerel halkın günlük yaşamı ve faaliyetleri gösteriliyor.. Belgesel, Anadolu'nun yedi coğrafi bölgesinden bahsederek başlıyor ve ardından Marmara Bölgesi'nin Türkiye'nin en kalabalık bölgesi olduğunu anlatıyor. Video, bölgenin tarım ve hayvancılık potansiyelini vurgulayarak üç ana bölümden oluşuyor: Bursa'daki ıhlamur toplama, Tekirdağ'daki hindicilik, İstanbul yakınındaki pirinççi köyünde manda yetiştiriciliği ve İğneada'daki longoz ormanında meyve toplama ve reçel yapımı.. Belgesel, Marmara Bölgesi'nin farklı iklim tiplerinin ürün çeşitliliğine etkisini gösteriyor ve burada yaşayan herkesin farklı geçim yolları bulduğunu vurguluyor. Ahmet ve Sabriye'nin ormanda yetişen meyvelerle reçel üretimi ve satış süreçleri de detaylı olarak gösteriliyor.
Bu video, bir öğretmenin öğrencilere Türkiye'nin nüfus özellikleri ve ekonomik faaliyetleri hakkında verdiği eğitim dersidir. Öğretmen, konuyu soru-cevap şeklinde ve örneklerle anlatmaktadır.. Video, nüfus yoğunluklarının (aritmetik, tarımsal ve fizyolojik) temel kavramlarını açıklayarak başlıyor ve Türkiye örneği üzerinden detaylı bir değerlendirme yapıyor. Ardından Türkiye'nin nüfus yapısı (yaş grupları, cinsiyet dağılımı, ortanca yaş, kent-kırsal dağılımı) ve ekonomik faaliyetler (birincil, ikincil, üçüncül ve dördüncül) ele alınıyor.. Videoda ayrıca Türkiye'nin farklı bölgelerindeki (Marmara, Tunceli, Çukurova, Doğu Karadeniz, İç Anadolu, Güneydoğu Anadolu) nüfus yoğunlukları, aktif nüfus kavramı, bağımlı nüfus ve gelişmiş-gelişmemiş ülkelerin ekonomik faaliyet dağılımları karşılaştırılmaktadır. Öğretmen, bu kavramların ülke gelişimi açısından nasıl yorumlanacağını da vurgulamaktadır.
Bu video, bir öğretmenin coğrafya dersinde nüfus ve yerleşme konusunu anlattığı eğitim içeriğidir. Öğretmen, fiziki konuların ardından beşeri konulara geçiş yaparak konuları detaylı şekilde açıklamaktadır.. Video, yerleşme doku ve tiplerinden başlayarak nüfus dağılımı, nüfus artışı, göç ve nüfus piramitleri konularını ele almaktadır. Son bölümde ise ekonomik faaliyetler (birincil, ikincil, üçüncül, dördüncül ve beşincil) anlatılmaktadır. İçerik, ÖSYM sınavlarında çıkabilecek grafik inceleme sorularına hazırlık amacıyla hazırlanmıştır.. Videoda nüfus sayımı, nüfus yoğunluğu kavramları, tarihsel nüfus sıçramaları, göç nedenleri ve nüfus piramitlerinin yorumlanması gibi konular haritalar ve örneklerle desteklenerek açıklanmaktadır. Ayrıca Paleolitik, Mezolitik, Neolitik ve Kalkolitik çağlar ile ekonomik faaliyetlerin gelişimi de detaylı olarak ele alınmaktadır.
Bu video, Manisa'nın Gördes ilçesinden Bülent Toka ile yapılan bir röportaj ve hayvan bakımı hakkında bilgilendirme içeriğidir. Bülent, hobi olarak velikan tavşan yetiştiriciliği yapan ve Facebook'ta da takip edilebilen bir çiftçidir.. Videoda öncelikle velikan tavşan yetiştiriciliğinin zorlukları, kolaylıkları, maliyeti ve kazançları hakkında bilgiler paylaşılmaktadır. Ardından hayvanların ideal kilo aralıkları ve büyüme süreçleri hakkında bilgiler verilmektedir. Özellikle erkek hayvanların 7-10 kilo arasında ideal olduğu ve 6 ayda bu kiloya ulaşabildiği belirtilmektedir.. Videoda ayrıca tavşan yetiştiriciliğinin ekonomik açıdan da faydalı olduğu, hobi olarak da yapılabileceği vurgulanmakta ve izleyicilerin sorularını yorumlar kısmında sorabilecekleri ifade edilmektedir.
Bu video, bir eğitim içeriği olup, ekonomi ve bütçe planlama konularını ele almaktadır. Video, sayfa numaralarıyla belirtilen bölümlerden oluşmaktadır.. Video, giyim sektörünün çevreye zararları, bütçe planlaması, tasarruf yöntemleri ve ekonomik faaliyetler gibi konuları kapsamaktadır. İçerikte temel ihtiyaçlar ve istekler arasındaki farklar, bütçe hazırlamanın faydaları, tasarrufun önemi ve ekonomik faaliyetlerin sınıflandırılması gibi konular işlenmektedir. Ayrıca, tasarrufun psikolojik ve ekonomik etkileri, bütçe planına uymama sonuçları ve günlük hayatta tasarruf yapma yöntemleri de anlatılmaktadır. Video, bir tatil planı hazırlama örneğiyle sona ermektedir.