Bu video, Türkçe dilinde "i" sesinin öğretildiği bir eğitim içeriğidir. Video, "i" sesinin farklı hece ve kelime örnekleriyle tanıtımını içerir. Önce "i" sesinin tekrarlı bir şekilde okunması, ardından "yılan", "tırtıl", "tırnak", "mantı", "altın", "kiralık" gibi çeşitli kelimelerle "i" sesinin kullanımı gösterilir. Son bölümde ise "i" sesi tablosu sunulup, izleyicilere okuma fırsatı verilir.
Bu videoda Nişan adlı bir kişi kendini tanıtıyor. 67,5 yaşında olduğunu, lastik tavuk üreticisi olarak 18 yıl çalıştığını ve sonrasında kitap okutarak zengin olduğunu anlatıyor. Nişan, güzellik için karaviç yaptığını, boş zamanlarında uçtuğunu ve konduğunu belirtiyor. Ayrıca 7,5 dil konuşabildiğini iddia ediyor ve bunların arasında Hırvatça, Jamaica, Dut, Türkçeça, Finlandiya Calı ve İngiliz aksanlı BBC İngilizcesi olduğunu söylüyor. Video, Nişan'ın kişisel bilgilerini ve yeteneklerini paylaştığı kısa bir tanıtım formatındadır.
Bu video, bir kişinin yabancı bir ülkede Türkçe öğrenme deneyimini gösteren bir vlog formatındadır. Videoda konuşmacı, Davut ve diğer kişilerle birlikte yer almaktadır. Videoda konuşmacı, bir yıl önce sorduğu "Beni 1'den 10'a kadar puanlar mısın?" sorusunu tekrar sormaktadır. Yabancılar ona Türkçe konuşmalarını dinleyerek puan vermektedir. Konuşmacı, aldığı puanların 8.30 civarında olduğunu belirtirken, izleyicilerden de kendilerine kaç puan verdiklerini yorumlarda paylaşmalarını istemektedir. Video, eğlence amaçlı çekilmiş olup, konuşmacı izleyicilerin eleştirilerine karşı savunmasını da yapmaktadır.
Bu video, bir komedi sahnesini içermektedir. Videoda Emirhan adında bir karakter, Ayla adında bir kadın ve diğer birkaç karakter yer almaktadır. Emirhan üç dil biliyor ve Rusça'yı konuşmak istemiyor. Video, bir evlilik teklifi ve reddedilmesiyle başlıyor, ardından bir cihaz tanıtımı yapılıyor. Daha sonra Emirhan'ın kişisel özellikleri ve dil becerileri hakkında bilgiler veriliyor. Video, karakterler arasındaki komik diyaloglar ve durumlarla devam ediyor. Son bölümde ise bir kamera şakası yapma önerisi ve "sözlü" olma durumu hakkında bir konuşma yer alıyor.
Bu video, bir dizi hakkında konuşulan kısa bir diyalog ve karakter tanıtımı içermektedir. Konuşmacılar, bir dizinin iki yıl boyunca kaç bölüm olduğunu tartışırken, bir karakter hakkında detaylı bilgiler paylaşmaktadır. Videoda, bir karakterin fiziksel özellikleri (boyu 1.85, kilosu 48.5), spor yetenekleri (ingonda kayak, su altı üstü spor), dil becerileri (üç lisan biliyor) ve kişilik özellikleri (sinirlenince her şeyi deviriyor) hakkında bilgiler verilmektedir. Ayrıca, karakterin "ruhumuz" olduğu ve kızların peşinde olduğu belirtilmektedir. Video, ballı lokma tatlısı ile ilgili bir şakayla sona ermektedir.
Bu video, "Fikir Hastası" kanalında yayınlanan, Türk voleybolcuların İngilizce yeteneklerini inceleyen bir içeriktir. Sunucu, Türk milli voleybol takımının oyuncularının İngilizce konuşmalarını değerlendiriyor. Videoda Eda Erdem Dündar, Hende Balada, Cansu Özbay, Naz Aydemir Akyol, Zehra Güneş, Ebrar Karakurt, Meliha İsmailoğlu ve Şeyma Ercan gibi Türk voleybolcuların İngilizce konuşmaları inceleniyor. Sunucu, oyuncuların İngilizce seviyelerini değerlendirerek, özellikle milli takımda oynayan voleybolcuların yabancı dil bilgisinin önemini vurguluyor. Video, yabancı dil öğrenmenin sadece bir gereklilik olmadığını, aynı zamanda bir avantaj olduğunu göstermek amacıyla hazırlanmış.
Bu video, Türkçe'deki "c" sesinin öğretildiği bir eğitim içeriğidir. Video, çeşitli heceler ve kelimeler üzerinden "c" sesinin nasıl okunacağını göstermektedir. Video, önce "c" sesinin tek tek hecelerde okunmasını göstermekte, ardından bu sesin içeren kelimeleri (ceviz, ceket, cilt, izci, incir, böcek, sincap, zincir, eczane, çekici, turuncu gibi) tekrarlıyor. Son bölümde ise "c" sesi içeren kelimelerle kısa cümleler oluşturuluyor. Video, izleyicilere "şimdi siz okuyun ya da okutun" diyerek öğrenme sürecini tamamlıyor.
Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan İngilizce dil dersidir. Eğitmen, öğrencilere "implication" (sonuç, etki) kelimesinin kullanımını ve anlamını açıklamaktadır. Videoda eğitmen, "implication" kelimesinin farklı cümlelerde nasıl kullanıldığını adım adım göstermektedir. Örnekler arasında tarih öğretmenlerinin ahlaki sonuçları tartışması, küresel nüfus artışının sera gazı emisyonlarıyla ilişkisi, eşitsizliğin eğitimle ilişkisi ve teknolojik aletlerin dönüşümünün etkileri gibi konular yer almaktadır. Eğitmen, öğrencilere bu kelimenin doğru kullanımını ve anlamını anlamaları için çeşitli örnekler üzerinden açıklamalar yapmaktadır.
Bu video, Renkli Okul kanalından bir eğitim içeriğidir. Bir öğretmen, öğrencilere sesli cümle okuma çalışması yapmaktadır. Videoda öğretmen, çeşitli cümleleri okuyup tekrar etmelerini istemektedir. Cümleler genellikle bir kişinin ne yaptığını anlatan kısa ifadelerden oluşmaktadır (örneğin "Erol kamyona kömür yükle", "Murat tarlaya marul ek", "Rana roka ile terre al" vb.). Öğretmen önce cümleleri okuyup tekrar etmelerini, ardından videonun sesini kısarak tekrar okumalarını önermektedir. Video, cümlelerin tekrar okunmasıyla sona ermektedir.
Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan İngilizce öğrenme konulu kapsamlı bir eğitim içeriğidir. Eğitmen, izleyicilere üç ayda İngilizce öğrenebilecek etkili bir yöntem sunmaktadır. Video, İngilizce öğrenme sürecinde sık yapılan hataları ele alarak başlıyor ve doğru öğrenme yaklaşımlarını anlatıyor. Ardından İngilizce cümle kurma sisteminin üç temel bileşeni (cümle türü, zaman ve ekler) açıklanıyor ve son olarak kelime ezberleme taktikleri hakkında bilgi veriliyor. Eğitmen, İngilizce öğrenmenin sadece dilbilgisi kurallarını ezberlemekle değil, cümle sistemini anlamak ve pratik yaparak gerçekleşeceğini vurguluyor. Ayrıca, İngilizce'de en çok kullanılan dört temel kelime üzerinde durulacağı ve bir sonraki videoda bu taktiklerin detaylı olarak anlatılacağı belirtiliyor.
Bu video, bir eğitim içeriği olup, konuşmacı J harfi tekerlemelerini okuyor. Konuşmacı, uzun bir aradan sonra tekerleme videosu çektiğini belirtiyor. Videoda J harfi tekerlemeleri üç farklı hızda (kısa, orta ve uzun) okunuyor. Konuşmacı, J harfinin zorlandığını ve doğru çıkarmak için dikkatli olunması gerektiğini vurguluyor. Tekerlemeler arasında "Jale Japonya'da japon jandarmadan japonca öğrendim" ve "Jamaika'dan jetle gelen judocu Necdet'in getirdiği japon jandarmanın kızı Fuji'nin pijamasıyla janjanlı jarse juponuna jambon yağı döküldü de ne karısı Jale'de jeton düştü, ne japon gülü Fuji aldırdı. Ciklet çiğneyip jimnastik yaptılar." gibi örnekler veriliyor. Video, tekerlemelerin günlük konuşmada harflerin doğru çıkmasını sağlayacağını ve iyi iletişim kurmamıza yardımcı olacağını vurgulayarak sona eriyor.
Bu video, bir eğitim içeriği olup, konuşmacı tarafından sesli harf okuma alıştırmalarını içermektedir. Videoda iki farklı sesli harf okuma çalışması sunulmaktadır. İlk bölümde "nane" sesli harfleriyle başlayan cümleler, ikinci bölümde ise "mmmm" sesli harfleriyle başlayan cümleler okunmaktadır. Her iki bölümde de konuşmacı önce cümleyi okuyup, ardından izleyicilerin cümleyi tekrarlamaları beklenmektedir.
Bu video, Endonezya'dan bir içerik üreticisinin Minecraft oyununda İngilizce öğrenme challenge'ını gerçekleştirdiği bir içeriktir. İçerik üreticisi, çocukluğundan beri İngilizce öğrenmeye başladığını ve çeşitli oyunlarda (Pokémon, Harvest Moon) İngilizce kullandığını belirtiyor.. Videoda içerik üreticisi, Minecraft oyununda çeşitli nesneleri çizerek İngilizce isimlerini söylemeye çalışmaktadır. "Meja" (masa), "Lantai" (kat), "Kind" (kağıt) gibi kelimeleri öğrenmeye çalışırken, oyun içindeki zorlukları ve korku anlarını da paylaşıyor. Video, içerik üreticisinin oyun içindeki zorlukları aşması ve İngilizce öğrenme sürecini göstererek sona eriyor.. İçerik üreticisi, İngilizce konuşmanın zorluğunu ve kendi İngilizce seviyesinin yetersizliğini de belirtirken, dil öğrenme sürecindeki deneyimlerini ve İngilizce'yi öğrenmek isteyenlere verdiği tavsiyeleri de paylaşıyor.
Bu video, "Fikir Hastası" kanalında yayınlanan bir inceleme içeriğidir. Sunucu, ünlü oyuncu Nilperi Şahinkaya'nın Instagram hesabında paylaştığı iki farklı videoyu inceliyor. Videoda, Nilperi Şahinkaya'nın uzun yıllar yurt dışında yaşamış ve Fransız okullarında okumuş olması sayesinde elde ettiği dil becerileri gösteriliyor. Sunucu, Nilperi'nin Fransız aksanıyla İngilizce konuşabilme yeteneğini ve taklit yeteneğini detaylı şekilde ele alıyor. Video, dil bilmenin günümüzdeki önemini vurgulayarak, özellikle iletişim gerektiren mesleklerde yabancı dil bilmenin avantajlarını anlatıyor.
Bu video, tekrarlanan cümlelerin okunduğu bir içeriktir. Video boyunca aynı cümleler farklı zamanlarda tekrarlanmaktadır. Video, günlük hayattan örnekler vererek tekrarlanan cümlelerin nasıl kullanıldığını göstermektedir. İçerikte zor durumlarda karar verme, olayları anlatma, televizyon seyretme, bilgi kazanma ve köyden ayrılma gibi çeşitli konular ele alınmaktadır. Her cümle iki kez tekrarlanarak video yapılandırılmıştır.
Bu video, bir konuşmacının İngilizce konuşmayı öğrenmek isteyenlere yönelik tavsiyeler sunduğu bir eğitim içeriğidir. Konuşmacı, kendi deneyimlerinden de bahsederek konuyu anlatmaktadır.. Video, "İngilizce anlıyorum ama konuşamıyorum" diyen kişilere yönelik bir uyarıdır. Konuşmacı, dil öğrenmenin temel prensibinin pratik yapmak olduğunu vurgulayarak, gitar çalma, spor yapma gibi örneklerle konuyu açıklamaktadır. Shadowing, tekrar etme, video izleme, okuma ve anlatma gibi pratik yöntemler önerilmekte ve konuşmacı kendi İspanyolca ve Portekizce öğrenme deneyimlerini paylaşmaktadır.
Bu video, İspanyolca konuşan bir kişi ile İngilizce konuşan bir kişi arasında geçen bir sohbeti göstermektedir. Konuşmacılar arasında Arjantin'den biri ve Japonya'dan biri bulunmaktadır.. Sohbet, iki kişinin dil becerilerini test etmesiyle başlar ve Arjantin hakkında konuşmaya geçer. Konuşmada Arjantin'in başkenti Buenos Aires, Arjantin'de yaşayan Japonlar ve Çinliler hakkında bilgiler paylaşılır. Ayrıca Facundo Kamasaki adında bir Japon kökenli arkadaştan bahsedilir. Sohbet, Arjantin'e gelen birinin ilk yapacağı şey hakkında soruyla sona erer.