Bu video, "İngilizce Öğreniyorum" serisinin 167. bölümü olup, konuşmacı her gün birer dakikalık videolarla İngilizce öğrenme konusunda katkıda bulunuyor.. Videoda konuşmacı, Çince'de "nasılsın?" sorusunun "yemek yedin mi?" anlamına geldiği ve bunun kültürel arka planını anlatıyor. Uygur Türkü olan Enver Evren adlı bir arkadaşından öğrendiği bu bilgiyi paylaşarak, dil öğrenmenin kültürel asosiyasyonları anlamakla daha iyi anlaşılabileceğini vurguluyor. Video, İngilizce'de de benzer kültürel arka planları olan anlatımların mantığını anlamak için önceki videoları izlemenin önemini belirterek sona eriyor.
"你好吗?" (nǐ hǎo ma?) is the most common greeting, but rarely used by natives. "您好吗?" (nín hǎo ma?) is more formal and used with elders. "你最近好吗?" (nǐ zuìjìn hǎo ma?) is the most natural version
Cartoons can effectively teach Chinese language through repeated words and fun stories. This guide features 15 Chinese cartoons for children from China and Taiwan. Cartoons can be previewed on YouTube for children
HelloChinese offers structured games and lessons for beginners with 8M+ downloads. FluentU uses real-world videos for personalized language learning. Daily Chinese provides extensive character collection for HSK 6+. Anki uses spaced repetition system for effective vocabulary learning
Bu video, bir Çince dil eğitimi dersidir. Eğitmen, Çince karakter yazımını öğretmektedir.. Videoda Çince karakter yazımının temel prensipleri anlatılmaktadır. Eğitmen önce Çince'de kullanılan sekiz temel vuruşu (yatay, dikey, nokta, sola düşen, sağa düşen, kanca, dönen ve yukarıya yükselen) detaylı olarak açıklar. Ardından bu vuruşların nasıl kullanılacağını örneklerle gösterir: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 ve 8 sayılarının Çince karakterlerini yazarak her birinin yazım sırasını ve vuruş düzenini gösterir.
Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan Çince karakter yazma dersidir. Eğitmen, Çince karakterlerinin nasıl yazılacağını adım adım göstermektedir.. Videoda Çince karakterlerinin yazılış şekli, karakter defterinin kullanımı ve karakterlerin nasıl çalışılacağı anlatılmaktadır. Eğitmen, karakterlerin soldan sağa ve yukarıdan aşağı yazıldığını, vuruşlarının nasıl gösterildiğini ve karakterlerin nasıl ezberleneceğini otobüs kartı kullanarak pratik bir yöntemle göstermektedir. Ayrıca, karakterleri ezberlemek için okuma ve düşünme teknikleri de paylaşılmaktadır.
Bu video, "51 ln çenesi" serisinin bir parçası olup, konuşmacı Çince karakterler hakkında bilgi vermektedir.. Video, Çince karakterlerin tanımı ve tarihsel gelişim sürecini anlatmaktadır. Konuşmacı önce Çince karakterlerin tanımını yaparak başlıyor, ardından Sanciye adlı bir adamın geyik ayak izlerinden ilham alarak ilk Çince karakterleri keşfettiği hikayesini anlatıyor. Daha sonra Çince karakterlerin gelişim sürecini, farklı dönemlerdeki yazım formlarını ve sadeleşmelerini gösteriyor. Video, Çince'de kaç karakter ve kelime olduğu gibi sıkça karşılaşılan sorulara değinerek sona eriyor.
Chinese numbers (数字) are used for various topics including slang and daily life. Numbers 0-10 form building blocks for numbers 11 and beyond. Numbers 11-20 use basic addition with numbers 1-9. Numbers 21-99 follow multiplication pattern: 2-9 + 十 + 1-9. Numbers 100-999 use 百 (bǎi) after numbers 1-9
Bu video, Abdurrahman Tekin tarafından sunulan bir Çince dersidir. Ders, beşinci ünitenin devamı niteliğindedir ve iki kişi arasında geçen bir diyalog üzerinden ilerlemektedir.. Videoda, Çince'de temel ifadeler ve diyalog kurma teknikleri anlatılmaktadır. Öğretmen, yeni çıkan karakterleri yazarak daha hızlı ilerleyeceklerini belirtiyor ve "sen kimsin", "benim ismim", "lütfen", "teşekkür ederim" gibi temel ifadeleri açıklıyor. Ayrıca akrabalık bağları ve kısa zaman içinde olan durumlar hakkında bilgiler veriliyor. Video, kısa ve sık sık devam edecek şekilde planlanmıştır.
Bu video, bir Çince öğretmeninin Çince karakterlerin yapısını anlattığı eğitim içeriğidir. Öğretmen, Çince'deki karakterlerin okunuş ve anlam bölümlerini (SMPun ve BMPun) açıklamaktadır.. Video, Çince karakterlerinin yapısını iki ana bölüme ayırarak anlatmaktadır: SMPun (okunuş bölümü) ve BMPun (anlam bölümü). Öğretmen, her bir BMPun'un (ağız, su, el, bitki, kıyafet, ateş, sürüngen, hayvan ve toprak gibi) hangi anlamlara sahip olduğunu örneklerle açıklamaktadır. Ayrıca, BMPun'ların özel isimleri ve adlandırılması hakkında da bilgi verilmektedir. Video, Çince karakterleri daha hızlı ve akılda kalıcı şekilde ezberlemek isteyenler için faydalı bir kaynaktır.
Chinese has two official writing systems: simplified and traditional. Traditional characters have richer meaning with historical and cultural references. Simplified characters are easier to write with fewer strokes. Both systems use similar vocabulary, grammar and sentence structures
一 (yī) represents one, used for singular and ordering items. 人 (rén) means man, used in "人人" meaning "everyone". 十 (shí) represents ten, used in counting and various expressions. 山 (shān) means mountain, used in nature-related terms. 大 (dà) represents big, used in size-related expressions
Bu video, bir Çince dil eğitimi dersidir. Eğitmen, Çince alfabesini öğretmektedir.. Videoda toplam yirmi dokuz Çince alfabesi karakteri tanıtılmaktadır. Eğitmen her karakteri okuyup, izleyicilere tekrar etmelerini istemektedir. Ayrıca ünlü harfler (a, o, i, u, ü) ve ses tonları hakkında bilgi verilmektedir. Video, Çince karakterlerin nasıl okunacağını ve nasıl yazılacağını öğrenmek isteyenler için temel bir kaynak niteliğindedir.
Bu video, bir Çince dil eğitimi dersidir. Eğitmen, Çince'de günlük kullanım için temel ifadeleri öğretmektedir.. Video, önce Çince'de yedi farklı okunan harf hakkında önemli bilgiler vererek başlıyor. Ardından günlük ifadeler konusuna geçiliyor ve "Merhaba", "Günaydın", "İyi akşamlar", "Görüşmek üzere", "Affedersiniz", "Teşekkür ederim", "Rica ederim" ve "Özür dilerim" gibi temel ifadelerin Çince okunuşları ve yazılışları gösteriliyor. Her ifade için Çince karakterlerinin nasıl okunacağı ve yazılacağı detaylı olarak anlatılıyor.
Bu video, Abdurrahman tarafından sunulan bir Çince dil dersidir. Abdurrahman, yeni bir mikrofon sipariş ettiğini ve ses kalitesinin arttığını belirtiyor.. Videoda Çince'deki tonlar ve karakterler öğretiliyor. Abdurrahman, "P20 tonları patik" bölümünden sonra beşinci üniteye geçileceğini ve yaz sonuna kadar kitabın ilk ünitesini bitirmeyi planladığını söylüyor. Ders boyunca çeşitli karakterlerin tonlarını ve okunuşlarını gösteriyor, özellikle "r" ekinin kullanımı ve "ng" ekinin kalınlaştırıcı etkisi gibi dilbilgisi kurallarını açıklıyor. Video, izleyicilerin Abdurrahman'ın okuduğu karakterlerle birlikte pratik yapmaları gerektiği vurgusuyla ilerliyor.
Bu video, Tayvan'da bulunan Rıfat'ın Çince gazete okuma konusunda verdiği bir ders formatındadır.. Videoda Rıfat, Çince gazetenin nasıl okunacağını göstermektedir. Önce gazete başlığını inceleyerek başlıyor, ardından Tayvan'daki yargı sistemi ve küçük bir kaza olayı gibi yerel haberleri, ardından Amerika ve Çin ile ilgili haberleri, Tayvan'ın iç kesimlerinden haberleri ve son olarak uluslararası haberleri gösteriyor. Video, Çin ve Amerika arasındaki ilişkileri konu alan bir haber ve karikatürle sona eriyor.
Bu videoda İstanbul Üniversitesi Çin Dili ve Edebiyatı bölümünde okuyan bir öğrenci, bölüm hakkında sık sorulan soruları cevaplıyor.. Video, bölümün ders içeriği, çince bilmeden gelme imkanı, yurtdışına gitme fırsatları, mezuniyet sonrası iş imkanları ve çince telaffuzu ile sinoloji arasındaki farklar gibi konuları ele alıyor. Öğrenci, bölümün hazırlık süreciyle başlayıp, Çince gramer, kelime bilgisi, konuşma ve dinleme dersleriyle devam ettiğini, mezunların Dışişleri Bakanlığı, Hazine ve Ticaret Müsteşarlığı gibi devlet kurumlarında veya özel şirketlerde tercümanlık yapabileceğini belirtiyor. Ayrıca Çince'nin zor bir dil olmadığını, alfabe olmadığı için gramer düşünmeyi gerektirmediğini ve kelime ezberi yeterli olduğunu vurguluyor.
Bu video, Şeyma adlı bir eğitmen tarafından sunulan Çince dil eğitimi serisinin ilk bölümüdür.. Videoda Çince'nin ilk adımı olan alfabenin öğretimi yapılmaktadır. Eğitmen, alfabenin her harfini ve okunuşunu tekrar ederek izleyicilere pratik yapmalarını önermektedir. Ayrıca alfabenin Çince kelimelerin seslerini anlamamıza nasıl yardımcı olduğunu örneklerle açıklamaktadır. Video, Çince dersi serisinin ilk bölümü olup, ilerleyen videolarda ping, tanışma ve diğer cümleler gibi konuların işleneceği belirtilmektedir.
Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan dil öğretim dersidir. İlk bölümde Çince dil eğitimi, ikinci bölümde ise rün dili öğretimi yapılmaktadır.. Videoda öncelikle onbirinci ünite ve dinleme dersinin ardından Çince karakterlerin yazımı ve kullanımı anlatılmaktadır. "Önce", "kendini tanıtmak", "yabancı öğrenci", "çoğul", "okul müdürü" ve "profesör" gibi temel Çince karakterlerin vuruş sayıları, yazım sıraları ve örnek cümlelerle kullanımı gösterilmektedir. Daha sonra rün dili bölümünde "daha", "doktor", "hemşire" ve "avukat" gibi meslek isimlerinin rün karakterleri ve okunuşları adım adım açıklanmaktadır.
Bu video, Abdurrahman Tekin tarafından sunulan bir Çince dil eğitimi dersidir. Abdurrahman, iki-üç yıldır Çince öğrenmeye devam eden ve bir yıldır Çin'de çalışmış bir eğitmen olarak kendini tanıtmaktadır.. Videoda Çince dilindeki tonlar konusu ele alınmaktadır. Abdurrahman, Çince'de dört temel ton (düz, yukarı, aşağı ve nötr) ve bunların nasıl seslendirileceğini detaylı bir şekilde anlatmaktadır. Her ton için ağız hareketleri, ses seviyesi ve doğru ses çıkarma teknikleri gösterilmektedir. Ayrıca tonların karakter ve anlam üzerindeki etkisi vurgulanmakta ve tonların doğru söylenmesi için pratik yapmanın önemi belirtilmektedir. Video, tonların seslendirilmiş kurallarını da açıklamakta ve her ünitenin sonunda tonlarla çalışılacağını belirtmektedir.