Veliler

MEBİ platformuna Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı okullarda öğrenim gören lise kademesindeki öğrenciler, mezun öğrenciler, öğretmenler ve veliler girebilir. Giriş yapmak için EBA, e-Devlet veya MEBBİS şifreleri kullanılması gerekmektedir.

Bağımsız anaokullarına 36-66 aylık çocuklar ve velileri başvurabilir. Ayrıca, kurucu olmak isteyenler için de belirli şartlar vardır: - Kurucu, adli sicil beyanını ve gerekli belgeleri sunmalıdır. - Kurucunun, Türk Ceza Kanunu'nun 53. maddesinde belirtilen suçlardan ceza almamış olması veya hakkında kovuşturma bulunmaması gerekmektedir. - Kurucu, tüzel kişi ise, kuruluş amaçları içinde özel öğretim kurumu işletmeciliği yapılacağına ilişkin ifadenin yer aldığı ticaret sicil gazetesi örneğini sunmalıdır.

Öğretmenlerin aklını alan kişiler, genellikle okul yöneticileri ve meslektaşlarıdır. Öğretmenlerin duygularını ve aklını dikkate almak, onların motivasyonunu ve iş doyumunu artırmak için önemlidir.

e-TED portalına TED okullarında görev yapan eğitim personeli ve veliler üye olabilir.

Velilerin, öğrencinin derslerdeki gelişimini tema tema görebilmeleri için gelişim raporu, e-Okul sistemi üzerinden sunulur. Bu sistemde veliler, çocuklarının raporlarına şu adımlarla ulaşabilir: 1. e-Okul sistemine giriş yapmak. 2. Menüden "Gelişim Raporu" sekmesini seçmek. 3. Raporu incelemek. Gelişim raporu, öğrencinin sadece ders notlarını değil, aynı zamanda sosyal becerilerini, duygusal zekasını ve bireysel gelişimini de değerlendirir.

Sınıf öğretmenini değiştirmek için aşağıdaki adımları izlemek gerekmektedir: 1. Dilekçe ile Başvuru: Veliler, sınıf değişikliği talebini yazılı olarak okul yönetimine dilekçe ile iletmelidir. 2. Okul Yönetiminin Değerlendirmesi: Okul yönetimi, dilekçeyi aldıktan sonra talebi detaylı bir şekilde değerlendirir. 3. Rehber Öğretmenin İncelemesi: Talep uygun bulunursa, rehber öğretmen devreye girer ve öğrencinin bireysel ihtiyaçlarını, akademik performansını ve sosyal durumunu değerlendirerek bir rapor hazırlar. 4. Kararın Uygulanması: Rehber öğretmenin raporu olumluysa ve sınıf değişikliği yapılması gerektiği yönünde bir değerlendirme varsa, okul yönetimi bu kararı uygulamaya koyar.

Bilfen Okulları hakkında yapılan şikayetler çeşitli konularda toplanmaktadır: 1. Zorunlu Bağışlar: Bilfen Çayyolu şubesi, bursluluk sınavı için zorunlu 600 TL bağış talep etmektedir. 2. Öğretmenlerin Çalışma Koşulları: Öğretmenler, uzun çalışma saatleri ve düşük maaşlar nedeniyle şikayet etmektedir. 3. Eğitim Kalitesi ve Hijyen: Bazı veliler, yemeklerin kalitesiz ve hijyen koşullarının yetersiz olduğunu belirtmektedir. 4. Kayıt İndirimleri: Tanıdıklara haksız indirim yapılması gibi adaletsiz uygulamalar da şikayetlere konu olmaktadır. 5. Kitap ve Kıyafet Temini: Bilkid mağazalarından alınan kitapların ve kıyafetlerin kalitesiz olması ve teslimat sorunları da sıkça dile getirilmektedir.

Öğrencinin sınıf veya okul değişikliği için izlenmesi gereken adımlar şunlardır: 1. Dilekçe ile Başvuru: Veliler, çocuklarının sınıf değişikliği talebini yazılı dilekçe ile okul yönetimine iletmelidir. 2. Okul Yönetiminin Değerlendirmesi: Okul yönetimi, dilekçeyi detaylı bir şekilde değerlendirir ve öğrencinin durumunu göz önünde bulundurarak talebi inceler. 3. Rehber Öğretmenin İncelemesi: Talep uygun görülürse, rehber öğretmen öğrencinin akademik ve sosyal durumunu değerlendirerek bir rapor hazırlar. 4. Raporun Sunulması: Rehber öğretmenin raporu, okul yönetimine sunulur ve rapor doğrultusunda sınıf veya okul değişikliği kararı alınır. 5. Kararın Uygulanması: Karar olumlu ise, değişiklik eğitim yılı içinde sadece bir kez gerçekleştirilir. Milli Eğitim Bakanlığı, sağlık durumu, sosyal uyum sorunları ve özel eğitim gereksinimleri gibi durumları öncelikli olarak değerlendirmektedir.

Okul öncesi sene başı zümresi, aşağıdaki görevleri yerine getirir: 1. Ders programlarının ve müfredat değişikliklerinin değerlendirilmesi. 2. Öğrenci başarısının izlenmesi. 3. Eğitim materyallerinin belirlenmesi. 4. Velilerle iletişim. 5. Mesleki gelişim faaliyetlerinin planlanması.

Okul konseyinde yer alanlar genellikle şunlardır: 1. Öğretmenler: Eğitim-öğretim programlarının geliştirilmesi ve karar alma süreçlerine katılırlar. 2. Veliler: Okula dayalı yönetimde yetki sahibidirler ve konseye katılırlar. 3. Öğrenciler: Okul konseylerine personelin tavsiyesiyle seçilirler ve okul kararlarında söz sahibi olurlar. 4. Diğer Okul Çalışanları: İdari ve işçi personel gibi okul çalışanları da konsey üyeleri arasında yer alabilir. Ayrıca, bazı durumlarda uzman personel ve toplum temsilcileri de okul konseyine dahil edilebilir.

Okul kıyafetlerinde yapılan yeni düzenlemeler şunlardır: 1. Mali Yükün Azaltılması: Özel okul velilerinin öğrenci kıyafetlerine yönelik mali yükleri azaltıldı. 2. Estetik Kısıtlamaların Kaldırılması: Okul kıyafetlerinde estetik kısıtlamalar kaldırıldı. 3. 4 Yıl Süresi: Belirlenen okul kıyafetleri, en az 4 eğitim-öğretim yılı boyunca değiştirilemeyecek. 4. Veliye Yük Getirilmemesi: Özel kıyafetlerin zorunlu tutulması ve okul-aile birliklerinin kıyafet satışlarında rekabet şartlarını ihlal eden faaliyetlerde bulunması yasaklandı. 5. Pedagojik Esaslar: Kıyafetler, ekonomik, sade, kullanışlı ve pedagojik esaslara uygun olacak şekilde tasarlanacak.

Karneler, çeşitli grupların farklı nedenlerle heyecan yaşamasına neden olur: 1. Öğrenciler: Dönem boyunca yaptıkları çalışmaların karşılığını alacakları için heyecanla beklerler. 2. Öğretmenler: Verdikleri derslerin ne kadar anlaşıldığını ve bilgilerinin öğrencilere ne derece aktarabildiğini görmek isterler. 3. Velililer: Çocuklarının başarı durumlarını merakla bekler ve onların karnelerini görünce rahat bir nefes alırlar. 4. Eğitim Uzmanları: Karne dönemini, eğitimin ve eğitmenlerin niteliğini değerlendirmek için bir fırsat olarak görürler.

Özelge ile sınıf değiştirme işlemi, genel olarak mümkün değildir. Sınıf değişikliği, okul müdüriyetinin onayına bağlı olarak ve belirli kurallara göre yapılır. Sınıf değişikliği talebi, velinin yazılı dilekçesi ile okul yönetimine iletilir. Sınıf değişikliği, eğitim yılı içerisinde sadece bir kez yapılabilir.

Veli toplantısına veli toplantısı çağrı yazısı ile başlanır. Bu yazıda aşağıdaki hususlara yer verilmelidir: 1. Toplantı gündemi: Toplantının amaçları ve ele alınacak konular belirtilmelidir. 2. Katılım daveti: Gerekirse veliler telefonla da bilgilendirilerek toplantıya katılımları sağlanmalıdır. 3. Okul tanıtımı: Okul bütün yapısı (bina, personel, eğitim olanakları vb.) velilere tanıtılmalıdır. 4. Kurallar ve yönetmelikler: Okulda uyulması gereken kurallar ve yönetmelikler hakkında bilgi verilmelidir. 5. İş birliği vurgusu: Öğrenci başarılarının artırılması için velilerle işbirliğinin önemi vurgulanmalıdır.

Türmob'da sınıf değiştirme işlemi, ilkokullarda yapılan sınıf değişikliği süreciyle benzerlik gösterir. Sınıf değişikliği talebi için izlenmesi gereken adımlar şunlardır: 1. Dilekçe ile Başvuru: Veliler, sınıf değişikliği isteğini gerekçeleriyle birlikte yazılı olarak okul yönetimine sunmalıdır. 2. Okul Yönetiminin Değerlendirmesi: Okul yönetimi, dilekçeyi aldıktan sonra talebi detaylı bir şekilde değerlendirir ve öğrencinin akademik durumu, sosyal uyumu gibi faktörleri dikkate alır. 3. Rehber Öğretmenin İncelemesi: Eğer yönetim talebi uygun bulursa, rehber öğretmen öğrencinin bireysel ihtiyaçlarını, akademik performansını ve sosyal durumunu değerlendirerek bir rapor hazırlar. 4. Kararın Uygulanması: Rehber öğretmenin raporu olumluysa ve sınıf değişikliği yapılması gerektiği yönünde bir değerlendirme varsa, okul yönetimi bu kararı uygulamaya koyar. Özel durumlar arasında öğrencinin sağlık sorunları, sosyal uyum problemleri ve özel eğitim gereksinimleri gibi durumlar öncelik taşır.

Okullarda kermes yapmak zorunlu değildir, ancak gönüllülük esasına ve veli iznine bağlı olarak gerçekleştirilebilir. Kermesler genellikle okula maddi yardım amacıyla düzenlenir ve öğrencilerin hazırladığı yiyeceklerden kazanç sağlanır.

Okul gezisine sınıf veya şube rehber öğretmenleri, ders öğretmenleri veya danışman öğretmenler gider. Ayrıca, 40 öğrenciye kadar en az 1, en fazla 2 sorumlu öğretmen daha görevlendirilir. İmkânlar ölçüsünde, sosyal etkinlikler kurulunca uygun bulunan veliler de geziye katılabilir.

Veli bilgi formu, okul yönetimi ve öğretmenler tarafından velilerle olan iletişimi sağlamak ve öğrencinin eğitim sürecine katılımı artırmak için kullanılır. Bu formun başlıca işlevleri şunlardır: 1. Devamsızlık ve akademik başarı takibi: Velilerin, öğrencinin devamsızlık durumunu ve akademik başarısını takip etmelerini sağlar. 2. Okul ve öğretmenlerle yakın ilişki: Velilerin okul ve öğretmenlerle daha yakın ilişki kurmalarını teşvik eder. 3. Okul imkanları hakkında bilgi: Velilere, okulun sunduğu eğitici etkinlikler ve imkanlar hakkında bilgi vererek katılımlarını artırır. 4. Bireysel öğrenci bilgileri: Öğrencinin sağlık durumu, aile yapısı, sosyo-ekonomik durumu gibi bireysel bilgilerini toplayarak öğrenci hakkında daha kapsamlı bir profil oluşturur.

Bilfen Okulları'nda şikayetler genellikle iki ana konuda yoğunlaşmaktadır: 1. Zorunlu Bağış ve Ücret Politikaları: Bilfen Okulları'nın bazı şubelerinde, bursluluk sınavları için zorunlu bağış adı altında ücret talep edilmesi ve bu durumun velilere baskı yapılması şikayetlere yol açmaktadır. 2. Öğretmenlerin Tutum ve Davranışları: Bazı veliler, öğretmenlerin öğrencilere yeterince ilgi göstermediğini ve okul içinde olumsuz bir çalışma ortamı olduğunu belirtmektedir. Ayrıca, kitap siparişleri ve teslimatında yaşanan gecikmeler, asansör sorunları ve iletişim problemleri de diğer şikayet konuları arasında yer almaktadır.

Evtad ve abdal tasavvufi anlayışa göre farklı anlamlara sahip kavramlardır: 1. Evtad: "Evtâd", âlemin dört yönünde görevlendirilmiş dört veliyi ifade eder. 2. Abdal: "Abdal", yetmiş kişilik bir cemaat olup, bunlardan kırkı Şam ülkesinde, otuzu da diğer ülkelerde bulunur.