Öğrenciler

YKS'ye girebilecek kişiler: Lise veya dengi okul mezunları ve son sınıf öğrencileri. Yurtdışında eğitim almış ve denkliği kabul edilmiş lise diplomasına sahip adaylar. Önceki yıllarda mezun olmuş ve tekrar üniversite okumak isteyenler. Açık öğretim lisesi öğrencileri ve mezunları. Engelli ve sağlık sorunu olan adaylar. Tutuklu ve hükümlü adaylar. Askerde olan veya askerlik çağındaki adaylar (askerlik durumlarının uygun olması şartıyla). Doğumla Türk vatandaşı olup çıkma izni alarak vatandaşlığını kaybedenler ve Mavi Kart sahipleri. YKS'ye başvuru için herhangi bir yaş sınırı bulunmamaktadır.

UZEM'e (Uzaktan Eğitim Merkezi) girebilecek kişiler şunlardır: Üniversite öğrencileri. Çalışanlar. Evde eğitim alanlar. Öğretmenler ve eğitimciler. UZEM'e giriş koşulları ve başvuru süreçleri, üniversite veya eğitim kurumuna göre değişiklik gösterebilir.

Okulda sevgili olmanın yasak olup olmadığı, okul yönetiminin belirlediği kurallara bağlıdır. Bazı okullarda, sevgili olmak açıkça yasaklanmıştır ve bu durumda disiplin cezası uygulanabilir. Ortaokulda sevgili olmak genellikle yasaktır. Okul yönetimleri, öğrencilerin özel hayatlarına müdahale edemez veya sevgili olmalarını doğrudan yasaklayamaz. Okulda sevgili olmanın yasak olup olmadığını öğrenmek için ilgili okulun yönetmeliklerinin incelenmesi önerilir.

EBA (Eğitim Bilişim Ağı) derslerine girebilecek öğretmenler şunlardır: MEBBİS'te kayıtlı öğretmenler. Eğitim fakültesi öğrencileri. Akademisyenler. Öğretmenler, EBA'ya bağlı oldukları okuldan aldıkları e-Okul hesabı ve MEBBİS şifreleri ile giriş yapabilirler.

EBA kurslarına katılabilecek öğrenciler: Resmî ve özel örgün eğitim kurumlarının 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 ve 12. sınıflarında öğrenim görenler; Ortaöğretimden mezun olanlar. Açık öğretim okullarına devam eden öğrenciler ise halk eğitimi merkezi müdürlüklerinden e-kurs şifresi alarak kurs başvurusunda bulunabilir.

TÖDER sınavlarına dershanelere kayıtlı öğrenciler ve bu kurumları temsil eden kişiler girebilir. Bireysel başvuru alınmamaktadır; sınavlara katılım için kurumların kabulü gereklidir.

Uluslararası MEB Robot Yarışması'na ortaokul, lise ve üniversite öğrencileri katılabilir. Ortaokul ve dengi okul öğrencileri, sadece "Çizgi İzleyen (Temel Seviye)" ve "Tozkoparan Robot (Temel Seviye)" kategorilerinde yarışabilir. Ortaöğretim ve yükseköğretim öğrencileri, bu kategorilerin dışında kalan tüm kategorilere başvuru yapabilir. Yarışmaya katılacak öğrencilerin, yarışmanın yapıldığı tarih itibarıyla okul veya kurumlarında 20 yaşından, üniversite öğrencilerinin ise 27 yaşından gün almamış olması gerekmektedir.

Kariyer Kapısı üzerinden yapılan stajlar zorunlu değildir, ancak bazı durumlarda okul tarafından staj yapılması zorunlu tutulabilir. Zorunlu Staj: Okul tarafından staj yapması zorunlu tutulan öğrencilerin sigorta girişleri, eğitim kurumu tarafından yapılır. Gönüllü Staj: Zorunlu olmadığı halde deneyim kazanmak isteyen öğrencilerin yaptığı stajlarda sigorta girişleri, işveren tarafından 4A başlığı altında yapılmalıdır.

Orijinal Yayınları'nın güvenilirliği, farklı kullanıcı yorumlarına göre değişiklik göstermektedir. Bazı kullanıcılar, Orijinal Yayınları'nın soru kalitesini ve içeriğini beğenmektedir. Yayınevinin güvenilirliği kişisel deneyimlere ve ihtiyaçlara göre değişebilir.

Gri Koç Navigasyon, YKS'ye hazırlanan 12. sınıf ve mezun öğrenciler için uygundur. Bu koçluk sistemi, öğrencilerin seviyelerine özel planlamalar, deneme analizleri ve çalışma stratejileri sunarak başarıya ulaşmalarını sağlar.

Derslig, öğrencilerin başarıya ulaşmasına yardımcı olan, ilkokuldan üniversite hazırlığına kadar binlerce içerik sunan bir akıllı eğitim platformudur. Derslig'in bazı faydaları: Konu anlatımları: Akıcı animasyonlarla konuları pekiştirme imkanı sunar. İnteraktif içerikler: Öğrencilerin hangi konularda zorlandığını tespit etmeye yardımcı olur. Çalışma odaları: Öğrencilerin ders çalışma alışkanlıklarını takip etmelerini sağlar. Deneme sınavları: Deneme sınavlarındaki başarıyı artırma hedefi taşır. Ayrıca, Derslig, öğretmen ve velilere de takip edilebilir bir sistem sunar.

E-Okul, öğrencilerin okul hayatlarına dair birçok bilgiyi barındıran bir Milli Eğitim Bakanlığı servisidir. E-Okul'un bazı işlevleri: Öğrenci bilgileri: Kayıt, nakil, notlar, devamsızlıklar gibi temel öğrenci bilgilerini tutar. Sınavlar: Sınav tarihleri, sonuçları, merkezi sınavlar için başvurular ve tercih işlemlerini yönetir. Belgeler: Takdir, teşekkür, onur belgeleri gibi başarı gösteren belgeleri saklar. Ders programları: Haftalık ders programları ile öğrencilerin ve velilerin ders takibini kolaylaştırır. Duyurular: Okul ve Milli Eğitim Bakanlığı tarafından yapılan duyurular, tüm kullanıcılar tarafından takip edilebilir. Veli bilgilendirme: Veliler, E-Okul Veli Bilgilendirme Sistemi (VBS) üzerinden çocuklarının okul durumlarını takip edebilir.

Matematik Köyü'nde eğitim görenler arasında şunlar yer alır: Lise öğrencileri. Üniversite öğrencileri. Matematikle ilgilenen her yaştan birey. Gönüllü eğitmenler. Ayrıca, Matematik Köyü'nde kendi organizasyonlarını ayarlayan kişi veya gruplar da eğitim alabilir.

Kanguru Matematik Sınavına 1. sınıftan 12. sınıfa kadar tüm öğrenciler katılabilir. İlköğretim 1. ve 2. sınıf öğrencileri sadece okul kaydı yaptırarak yüz yüze sınava katılabilirler; bireysel kayıt yaptıramazlar. Lise son sınıf öğrencileri de sınava girebilir. Kanguru Fen Yarışması için de benzer bir katılım durumu söz konusudur.

Pusula programına giriş yapabilmek için aşağıdaki koşulları sağlamak gerekmektedir: Eğitim Durumu: Türkiye'deki üniversitelerin ilgili bölümlerinden lisans eğitimini yeni tamamlamış olmak. Mezuniyet Yılı: 2024 veya 2025 yılında üniversiteden mezun olmuş olmak. Yaş Sınırı: 25 yaşı aşmamış olmak. Diğer koşullar: Ön başvurunun ardından değerlendirme süreçlerinin başarıyla tamamlanması. İlgili bölümlerden mezun olmak. Pusula programına Rönesans Holding ve Rönesans Eğitim Vakfı'nın ortaklaşa yürüttüğü bir sosyal sorumluluk projesi kapsamında başvurulabilir.

Japonya'da öğrenciler günde ortalama 7-8 saat okulda vakit geçirirler. Japonya'da eğitim sistemi oldukça disiplinli ve yoğundur. Bunun yanı sıra, öğrenciler derslerden sonra okulun ve çevresinin temizliğini yapmaktan ve etütlere katılmaktan sorumludur. Japon eğitim sisteminde öğrencilerin ders saatleri dışında da eğitimlerine devam etmeleri beklenir.

Japonya'da öğrenciler ders çalışırken şu özelliklere dikkat ederler: Yaparak öğrenme: Eğitimin temel ilkesi, sadece bilgi aktarımı değil, aynı zamanda aktif katılım ve deneyim kazanımı üzerine kuruludur. Yoğun ödev ve proje çalışmaları: Öğrenciler, birinci sınıftan itibaren neredeyse her gün ödev yaparlar. Sınav kültürü: Öğrenciler, zamanlarının büyük bir kısmını ders çalışarak geçirir; bu durum, sınavların önemini artırır. Kulüp faaliyetleri: Derslerin ardından öğrenciler, kültürel veya spor gibi alanlarda aktivitelerde bulunur. Sorumluluk bilinci: Okul temizliğinden öğrencilerin sorumlu olması, onlara sorumluluk duygusu aşılar. Bu yoğun çalışma temposu, bazı öğrenciler için stres ve baskı yaratabilir; bu durum, özellikle giriş sınavları döneminde intihar vakalarına yol açabilir.

Fen bilimleri için yapılabilecek bazı aktiviteler şunlardır: Deneyler: Volkan Deneyi: Karbonat, sirke ve gıda boyası ile kimyasal tepkimeleri öğretmek. Yumurta Deneyi: Yoğunluk kavramını öğretmek. Gökkuşağı Süt Deneyi: Yüzey gerilimi ve kimyasal tepkimeleri öğretmek. Doğa Yürüyüşleri: Bitki ve hayvan türlerini inceleme, doğal olayları gözlemleme. Teknolojik Araçlar: İnteraktif eğitim uygulamaları, çevrimiçi laboratuvar simülasyonları ve sanal gerçeklik deneyimleri. Eğitim Materyalleri: Posterler, diyagramlar, grafik düzenleyiciler oluşturma. Oyunlar ve Uygulamalar: Fen bilimleri konulu oyunlar ve uygulamalar.

Akare Yurtdışı Eğitim Fuarı'na herkes katılabilir. Fuar, yurtdışında eğitim almak isteyen veya bu konuda bilgi edinmek isteyen herkes için açıktır. Fuarda, farklı ülkelerden gelen eğitim kurumları, lisans, yüksek lisans, doktora, MBA, lise, dil, sertifika programları ve yaz okulları gibi çeşitli eğitim seçeneklerini temsil etmektedir.

Lise mezunu bir öğrenciyi motive etmek için aşağıdaki yöntemler uygulanabilir: Hedef belirleme: Net ve gerçekçi hedefler koymak, öğrencinin kendine olan güvenini artırır. Ödüllendirme: Hedefe ulaşıldığında küçük ödüllerle öğrenciyi ödüllendirmek, motivasyonu destekler. İlgi alanlarına odaklanma: Öğrencinin ilgi duyduğu konularla dersleri ilişkilendirmek, motivasyonu artırabilir. Çeşitli öğretim yöntemleri: Farklı öğrenme teknikleri ve aktif ders içerikleri kullanmak, öğrencinin ilgisini canlı tutar. Olumlu ortam yaratma: Güvenli ve destekleyici bir sınıf ortamı oluşturmak, öğrencilerin yeteneklerini sergilemelerine olanak tanır. Bireysel ilgi: Öğrencinin ihtiyaçlarını anlamak ve eksik olduğu alanlara odaklanmak, motivasyonu artırır. Motivasyon, kişisel ve çevresel faktörlere bağlı olarak değişebilir.