TürkDili

Hayır, Darüşşafaka'da edebiyat bölümü bulunmamaktadır. Darüşşafaka Eğitim Kurumları, öğrencilere Türkçe ve edebiyat dersleri vermekte olup, bu dersler Türk Dili ve Edebiyatı Zümresi tarafından yürütülmektedir. Ancak, kurumda edebiyat bölümü olarak adlandırılabilecek bir fakülte veya bölüm mevcut değildir.

10. sınıf edebiyat ders kitabında (Beşgen Yayıncılık) sayfa 175-176-177-178-179'da 4. ünitenin ölçme değerlendirme çalışmaları yer almaktadır. Bu sayfalarda ayrıca: Boş bırakılan yerlerin doldurulması (cümlelerde "Battalnâme", "anonim", "yapma destan", "efsane", "manzum", "destan", "mitoloji" ifadeleriyle tamamlanması). Numara ve harflerle verilenlerin eşleştirilmesi (örneğin, Şehnâme - İran, Aşkar Devzâde - Battal Gazi). Doğru-yanlış ifadelerin belirlenmesi (örneğin, "Doğal destanlar, tarihin bilinmeyen dönemlerinde milleti derinden etkileyen savaş, göç, kıtlık gibi bir olay üzerine söylenir.").

Yavuz Güneş'in soru paketinin ne zaman geleceği, 2025 yılı için açılan Eski ve Yeni Türk Dili tek ders paketine bağlıdır.

Açıköğretim Türk Dili dersinin zorluğu, öğrencinin ilgi ve çalışma disiplinine bağlıdır. Bazı zorlayıcı dersler arasında Osmanlı Türkçesi, genel dilbilim, çağdaş Türk yazı dilleri ve çeşitli yüzyıl edebiyatları yer alır. Derse çalışırken yararlanılabilecek kaynaklar: Halk eğitim merkezlerinde Osmanlı Türkçesi kursları. YouTube'da Osmanlı Türkçesi ile ilgili videolar. Başarı için öneriler: Düzenli çalışma ve motivasyon. Ders materyallerini zamanında inceleme ve ödevleri zamanında teslim etme.

Türk Lisan Derneği olarak bilinen Türk Derneği, 1908 yılının Aralık ayında kurulmuştur. Derneğin resmi kuruluşu ise en erken olasılıkla Aralık 1908 olarak kabul edilmektedir. Türk Dil Kurumu (TDK) ise 12 Temmuz 1932'de Mustafa Kemal Atatürk'ün talimatıyla kurulmuştur.

Belleten dergisinin amacı, dünyanın dört bir tarafındaki Türk tarihi ve Türkiye tarihini bütün yönleriyle ortaya koyacak konular öncelikli olmak üzere arkeoloji, tarih, sanat tarihi ve kültürel çalışmalar alanında özgün araştırmalar yapan araştırmacılara, çalışma sonuçlarını paylaşıp tartışabilecekleri açık erişimli akademik bir zemin sunmaktır. Ayrıca, eleştirel bakış açılarını teşvik etmek ve tarihçilerin bilimsel niteliği yüksek Türkçe ve İngilizce çalışmalarını yayımlayarak alanındaki bilgi birikimine katkıda bulunmak da derginin amaçları arasındadır.

Nasrettin Hoca fıkra anlatma geleneğinin farklı adlarla ifade edilmesinin sebebi, farklı kültürlerin farklı isimlendirmelere sahip olmasıdır. Örneğin, Nasrettin Hoca'nın hikayeleri, bazı ülkelerde "Hoca Nasreddin" olarak, bazı ülkelerde ise "Nasreddin Hoca" olarak ifade edilir. Ayrıca, farklı coğrafyalarda fıkra tipinin adlandırmalarının değişmesi de bu farklılaşmanın bir sonucudur.

Çankırı Karatekin Üniversitesi'nde ses ve hece bilgisi ile ilgili bir bölüm bulunmamaktadır. Üniversitenin mevcut bölümleri arasında Diş Hekimliği, Hukuk, Psikoloji, Bilgisayar Mühendisliği, Ebelik, İnşaat Mühendisliği gibi alanlar yer almaktadır. Daha fazla bilgi için üniversitenin resmi web sitesi olan karatekin.edu.tr ziyaret edilebilir.

Oğuz, Karluk, Yağma, Çiğil gibi Türk boylarının dillerine yer verilen sözlük, Divanü Lügâti’t-Türk’tür. Divanü Lügâti’t-Türk, 11. yüzyılda (1072-1074) Kaşgarlı Mahmut tarafından yazılmış, Türkçenin ilk sözlüğü ve dilbilgisi kitabıdır. Araplara Türkçe öğretmek amacıyla ve Arapça olarak yazılan eserde, Türkçe kelimelerin karşılıkları gösterilmiş ve bunlar halk dilinden derlenen örneklerle açıklanmıştır.

Azeri isimlerinin Türkçe olmasının nedeni, bölgenin tarih boyunca Türkleşme süreci yaşamasıdır. Azerbaycan, 11. yüzyılda Selçuklu Türklerinin bölgeye göçü ve ardından Moğol istilaları sırasında Türk dilleri konuşan aşiret ve boyların gelmesiyle Türk kökenli bir yapı kazanmıştır. Ayrıca, "Azerbaycan" isminin kökeni de Türkçe olarak kabul edilmektedir.

İstanbul Ticaret Üniversitesi'nde ortak dersler arasında şunlar bulunmaktadır: Türk Dili I ve II. Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I ve II. İşaret Dili I-IV. "Şehir ve Kültür: İstanbul". Ayrıca, üniversitenin uluslararasılaşma hedefleri doğrultusunda, Türk dünyası üniversiteleriyle yapılan iş birlikleri kapsamında "Avrasya'da Kültür ve Siyaset" gibi ortak dersler de düzenlenmektedir.

Gizem Yayıncılık, 11. sınıf edebiyat ders kitabının 166. sayfasında "Tatlı Dile Dair" adlı metnin yer aldığı görülmektedir. Bu sayfada ayrıca, "İnsan kalbi de pek gevrek bir şeydir" ve "İnsan belki kısa bir zaman için aldatır ama çabucak da foyası meydana çıkar" cümlelerindeki altı çizili kelimelerin anlamlarının bulunması, bu kelimelerin bağlamdan tahmin edilmesi ve sözlüklerle doğruluğunun kontrol edilmesi gibi etkinlikler de yer almaktadır. Bunun yanı sıra, metnin konusu, ana düşüncesi, düşünceyi geliştirme yolları ve toplumsal gerçeklik açısından değerlendirilmesi gibi soruların cevapları da bu sayfada mevcuttur.

İbtidânâme'nin önemli olmasının bazı nedenleri: Mevlânâ ve çevresi hakkında bilgi kaynağı: Eser, Mevlânâ ve onun hemdemi olanların hal tercümelerini anlatır. Mevleviliğin temeli: İbtidânâme, Mevlevi tarihinin ve felsefesinin temelini oluşturan bir eserdir. Mesnevi'nin anlaşılmasına katkı: Sultan Veled, bu eseri Mevlânâ'ya benzemek ve Mesnevi'deki bazı noktaların doğru anlaşılmasını sağlamak amacıyla yazmıştır.

TDB Eğitim Dizisi, Türk Dişhekimleri Birliği (TDB) tarafından yayımlanan, dişhekimlerine yönelik eğitim amaçlı kitap serisidir. Bu seride yer alan bazı kitaplar şunlardır: "Dişhekimleri İçin Acil Tıbbi Yardım Bilgileri"; "Ağız Diş Sağlığında Son Gelişmeler" (1997); "TDB I.Toplum Ağız ve Diş Sağlığı Kurultayı" (1998); "Dişhekimliğinde Başarı ve Hasta Motivasyonu" (2000); "Dişhekimliği Mesleği Tanıtım Rehberi" (2018). TDB Eğitim Dizisi'nin güncel listesine TDB'nin resmi web sitesinden ulaşılabilir.

AUZF Türk Dili-1 vize sorularına aşağıdaki kaynaklardan ulaşılabilir: lolonolo.com. youtube.com. aofsoru.com. sorucoz.net. alonot.com.

Oğuzların ana dili, Oğuz Türkçesi veya Oğuzca olarak adlandırılır. Oğuz Türkçesi, günümüzde Doğu, Batı ve Güney kollarına ayrılmış olup, başlıca diller arasında Türkçe (Türkiye Türkçesi), Azerbaycan Türkçesi ve Türkmen Türkçesi bulunur.

Çağdaş Türk Lehçeleri ve Edebiyatları bölümünde genellikle 4 yıllık lisans eğitimi verilir ve bu süre boyunca yaklaşık 80-100 ders alınır. Örneğin, Atatürk Üniversitesi'nde bu bölüm için belirlenen öğretim planında 150 kredi ve 240 AKTS bulunmaktadır. Derslerin tam listesi ve dağılımı, üniversiteye ve eğitim programına göre değişiklik gösterebilir.

Ahmet B. Ercilasun, Eski Türkçe dönemi başta olmak üzere, Türk dili, edebiyatı, çağdaş Türk lehçe ve şiveleri konularında uzman bir dilbilimci ve Türkologdur.

Türklerin ilk ana dili, Altay dönemi olarak adlandırılan ve milattan önceki dönemlere uzanan Ana Türkçe'dir. Türk dilinin kaynağı olarak Altay dönemi kabul edilir ve bu dönem, günümüz yazı dilleri ve ağızlarına kadar uzanan bir sürecin başlangıcı olarak görülür. Ancak, Türklerin ilk ana dilinin kesin olarak belirlenmesi zor olup, bu konuda farklı teoriler ve görüşler bulunmaktadır.

Mustafa Uslu'nun "Ansiklopedik Türk Dili ve Edebiyatı Terimleri Sözlüğü" 384 sayfadır.