SosyalBilimler

Mihaloğulları, Köse Mihal olarak bilinen ve Osman Bey döneminde Bizans’a bağlı Harmankaya tekfuru iken Osmanlıların hizmetine giren Mihal Bey’in soyundan gelmektedir. Mihal Bey’in Aziz Paşa, Balta Bey ve Gazi Ali Bey adlarında üç oğlu bulunmaktadır. Köse Mihal’in oğlu Gazi Ali Bey’in soyundan gelenler Bursa ve Amasya’da yerleşmiş ve idarî görevlerde bulunmuşlardır.

TM2 ve TM3 puan türleri arasındaki temel fark, bu puan türlerinin hangi derslerden etkilendiği ile ilgilidir. TM2 puanı, edebiyat ve matematik derslerinden eşit oranda etkilenir (her biri %22). TM3 puanı ise edebiyat ve sözel derslere daha fazla ağırlık verir; matematik etkisi %10 iken, edebiyat etkisi %28'dir. Bu farklılıklar, hukuk gibi bazı bölümlerin TM2 puan türü ile, psikoloji ve sosyoloji gibi bölümlerin ise TM3 puan türü ile öğrenci kabul etmesine yol açar.

Hayat alanı teorisi (Lebensraum), Friedrich Ratzel tarafından ortaya atılmıştır. Bu teori, daha sonra Karl Haushofer tarafından geliştirilmiştir. Adolf Hitler, bu teoriyi "Kavgam" adlı kitabında benimsemiş ve yaymıştır.

Turizm coğrafyası dersinde işlenen bazı konular şunlardır: Turizmin tarihsel gelişimi ve bugünkü boyutları. Boş zaman, rekreasyon ve turizm. Turizmde talep ve motivasyon (güdüler). Turizmde arz; doğal ve kültürel çekicilikler. Turizm planlaması ve sürdürülebilir turizm. İklim ve turizm. Manzara ve doğal yaşam kaynaklarına dayalı turizm. Tarihi kaynakların turizm amaçlı kullanımı. Turizm ulaştırması ve coğrafi dağılım. Küresel turizm bölgeleri. Ayrıca, Türkiye'nin coğrafi özellikleri, doğal ve turistik güzellikleri de turizm coğrafyası derslerinde ele alınır.

Yaşlılık, insanın doğumu ile başlayan yaşam süresince, ölümden önce yaşanan kronolojik bir kavramdır. Dünya Sağlık Örgütü (DSÖ) tarafından yapılan tanımlamaya göre 65 yaş ve üzeri bireyler yaşlı olarak kabul edilir. Yaşlılık dönemleri şu şekilde sınıflandırılır: 65-74 yaş arası: Geç yetişkinlik; 75-84 yaş arası: Yaşlılık; 85 yaş ve üzeri: İleri yaşlılık. Yaşlılık, biyolojik, psikolojik, sosyal ve demografik açılardan da ele alınabilir. Biyolojik açıdan yaşlılık, moleküler ve hücresel düzeyde meydana gelen bir dizi hasarın birikimi olarak tanımlanır. Psikolojik açıdan yaşlılık, bireyin zihinsel yetenek ve işlevlerindeki azalma ile birlikte, davranışsal uyum yeteneğindeki yaşa bağlı değişimleri ifade eder. Sosyo-kültürel açıdan yaşlılık, topluluğun yaşlılığa bakışı, yaşlı bireyin kayıplarla başa çıkması, emeklilik ve ölüme yaklaşımları bağlamında değerlendirilir. Ekonomik açıdan yaşlılık, emeklilik döneminin başlamasıyla birlikte gelir azalması ve toplumsal statünün kaybolması anlamına gelir.

Sosyal bilimciler, insan davranışlarını, toplumları ve kültürleri inceleyerek çeşitli alanlarda çalışma yaparlar. Bazı görevleri: Veri toplama ve analiz etme. Toplumsal sorunları inceleme. Politika ve program değerlendirmesi. Toplumsal bilinçlendirme. Sektörel katkı. Sosyal bilimciler, üniversiteler, araştırma merkezleri, devlet kuruluşları ve özel sektörde çalışabilirler.

Nitel ve nicel araştırmalarda fenomen farklı anlamlar taşır. Nitel araştırmalarda fenomen, bireylerin bir kavram veya fenomenle ilgili deneyimlerinin, anlamlarının, duygularının, bakış açılarının ve algılarının ifade edilmesini sağlayan ve bu fenomeni nasıl deneyimlediklerini tanımlamak için kullanılan nitel bir araştırma yöntemidir. Nicel araştırmalarda fenomen ise, bir nesnenin özelliği olup, değerleri bir veri kümesi için birden fazla olabilir. Nitel ve nicel araştırmalar arasındaki temel farklar şu şekildedir: Amaç: Nitel araştırmalar, sosyal aktörlerin algılarını ve bakış açılarını anlamaya çalışırken, nicel araştırmalar nedensellik ilişkisine önem verir ve genelleme amacı taşır. Veri Toplama: Nitel araştırmalar mülakatlar, gözlem ve belge analizi gibi yöntemlerle veri toplarken, nicel araştırmalar anketler, deneyler ve yapılandırılmış gözlemler gibi yöntemler kullanır. Veri Analizi: Nitel veri analizi, örüntü ve temaların belirlenmesine odaklanırken, nicel veri analizi istatistiksel yaklaşımlar kullanır.

Asimetrik ilişki, iki varlık arasında genellikle güç, etki veya katkılar açısından dengesiz veya eşit olmayan bir bağlantıyı ifade eder. Bu tür ilişkilerde bir taraf diğerine göre önemli ölçüde daha fazla kontrole, yetkiye veya kaynağa sahip olur ve bu da karşılıklılığın doğası gereği eksik olmasına yol açar. Asimetrik ilişki şu durumlarda ortaya çıkabilir: Kişisel ilişkiler. İş ortaklıkları. Uluslararası dinamikler. Asimetrik ilişki, aynı zamanda bir kümede elemanlar arasında belirli bir ilişki türü olarak da tanımlanır. Örnekler: Bir kişinin diğerine üst düzey bir yetkiye sahip olması. Sosyal medyada bir kullanıcının diğer bir kullanıcıyı takip etmesi.

"Fragmented" kelimesi, parçalanmış, bölünmüş veya parçalara ayrılmış anlamlarına gelir. Kullanım alanlarından bazıları: Genel kullanım: "fragmented family" (parçalanmış aile), "fragmented society" (parçalanmış toplum). Teknik ve ticari kullanım: "fragmented ice" (kırık buz), "fragmented markets" (piyasa bölümleri), "fragmented industry" (parçalanmış sektör). Bellek ve depolama: Bellekte veya kayıt ortamında blokların kullanıldıkça dağınık hale gelmesini ifade eder.

9. sınıfta kullanılabilecek bazı fasikül türleri: Matematik ders anlatım fasikülleri. 9. sınıf için çeşitli yayınevlerine ait matematik ders anlatım fasikülleri bulunmaktadır, örneğin: Miray Yayınları'nın 9. sınıf matematik ders anlatım fasikülleri; Çap Yayınları'nın 9. sınıf matematik fasikül seti. Konu anlatım fasikülleri. Ayrıca, Acil Yayınları'nın da 9. sınıf için yeni fasikülleri bulunmaktadır. Fasikül içerikleri ve çeşitleri yayınevlerine göre değişiklik gösterebilir.

Sosyal bilimler enstitüsüne girebilmek için genellikle aşağıdaki şartlar aranmaktadır: Lisansüstü derecesi: Tezli yüksek lisans programları için lisans, doktora programları için yüksek lisans diploması gereklidir. ALES puanı: Tezli yüksek lisans ve doktora programları için ALES'ten belirli bir puan alınması gerekir. Yabancı dil puanı: İngilizce dil yeterliliği için YÖKDİL, YDS, E-YDS gibi sınavlardan belirli bir puan veya eğitim dili %100 İngilizce olan bir lisans programından mezuniyet şartı aranabilir. Not ortalaması: Yüksek lisans başvurusu için lisans, doktora başvurusu için yüksek lisans not ortalamasının belirli bir seviyenin üzerinde olması gerekir. Bilimsel değerlendirme sınavı: Başvurudan sonra anabilim dallarının yaptığı yazılı veya mülakat şeklinde bir sınava girilmesi gerekir. Başvuru şartları ve kontenjanlar, ilgili enstitünün web sitesinde her dönem için ilan edilir.

Milli Savunma Üniversitesi (MSÜ) sınavında sosyal bilimler testi, Türkçe, Matematik, Fen Bilimleri ve Sosyal Bilimler olmak üzere dört ana testten biridir. Sosyal Bilimler testi, tarih, coğrafya, felsefe ve din kültürü derslerinden sorular içerir. 2025 yılı MSÜ sınavında sosyal bilimler testinde yer alacak soru dağılımı şu şekildedir: Tarih: 5 soru; Coğrafya: 5 soru; Felsefe: 5 soru; Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi: 5 soru. Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersini yasal olarak almak zorunda olmayan veya farklı müfredat ile alanlar için bu 5 soru, felsefe dersinden gelir.

2025 yılı için Ege Üniversitesi Sosyal Bilimler Zirvesi'nin ne zaman yapılacağına dair bilgi bulunamadı. Ancak, 2025 yılında düzenlenecek bazı Ege Sosyal Bilimler Kongreleri şunlardır: 11. Uluslararası Ege Sosyal ve Beşeri Bilimler Kongresi: 4-6 Nisan 2025, İzmir. Ege 14. Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi: 23-29 Aralık 2025, İzmir. Daha fazla bilgi için Ege Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü'nün resmi web sitesi olan sosbilen.ege.edu.tr ziyaret edilebilir.

Corbin ve Strauss'un 1990 tarihli çalışması, "Grounded Theory Araştırması: Prosedürler, Kanonlar ve Değerlendirme Kriterleri" başlıklı makale, temel teori araştırma yöntemlerinin prosedürlerini, kanonlarını ve değerlendirme kriterlerini ele almaktadır. Bu çalışmada, temel teori yönteminin (GTM) veri toplama ve analiz arasındaki sürekli etkileşim yoluyla, ampirik fenomenlere sıkı sıkıya bağlı bir teori geliştirme süreci olduğu vurgulanmaktadır. Ayrıca, Corbin ve Strauss'un 2007 yılında yayımlanan "Temel Nitel Araştırma: Yerleşik Teori Geliştirme Teknikleri ve Prosedürleri" kitabı, nitel araştırma ve temel teori konularında öğrencilere ve araştırmacılara rehberlik etmektedir.

Babadan oğula geçen mesleklerden bazıları şunlardır: Esnaflık. Kalaycılık. Berberlik. Ahşap sanatı. Ayrıca, madencilik de Osmanlı döneminde babadan oğula geçen bir meslekti. Bunların dışında, kuyumculuk, taksicilik, gemicik kaptanlığı ve aşçılık gibi meslekler de babadan oğula geçen meslekler arasında sayılabilir.

Şaphane halkının nereden geldiğine dair farklı görüşler bulunmaktadır. İlk yerliler. Sonradan gelenler. Şaphane, 19.06.1987 tarihinde çıkarılan 3392 sayılı kanunla ilçe statüsüne kavuşmuştur.

Dijital Kültür 1 dersi, öğrencilere dijital dönüşüm sürecinde kültürel ve toplumsal değişimlerin anlaşılmasını sağlar. Bu ders kapsamında ele alınan bazı konular şunlardır: Dijital kimlik ve kendini temsil. Dijital hikaye anlatıcılığı. Dijital emek ve pazarlama. Yakınsama kültürü. Dijital habitus. Katılımcı kültür. İnternet mimleri. Ders, kuramcılar ve teoriler bağlamında güncel makaleler üzerinden analizleri içerir ve sınıf içinde tartışılır.

Gözlem, farklı alanlarda farklı anlamlar taşıyan bir terimdir: 1. Fen Bilimleri ve Felsefe Terimi: Bir nesnenin, olayın ya da bir gerçeğin özelliklerini bilmek amacıyla dikkatli ve planlı olarak ele alınıp, çeşitli araçlarla veya çıplak gözle incelenmesi. 2. Edebiyat Terimi: Olaylara, olgulara, varlıklara inceleyici gözle bakmak ve onların belirleyici özelliklerini seçmek işi. 3. Sosyoloji Terimi: Toplumsal yaşamla ilgili olayları oluşum koşulları içinde amaçlı ve sistemli bir biçimde izlemek ve kaydetmek. 4. Genel Anlamda: Araştırma yöntemleri içinde kullanılan bir "veri toplama tekniği" olarak da tanımlanabilir.

Popüler ve yüksek kültürün ortak özellikleri şunlardır: Kültürel Ürünler: Her iki kültür de sanat, müzik, edebiyat ve felsefe gibi alanlarda derin bilgi ve anlayış gerektiren ürünler içerir. Toplumsal Etki: Popüler ve yüksek kültür, toplumun kültürel mirasını koruma ve yüceltme amacı taşır. Yaratıcı ve Kullanıcı İlişkisi: Yaratıcı ve kullanıcı arasında yapılan ayrım, yüksek kültür haricindeki kültürlere de uygulanır. Üretim ve Tüketim: Hem popüler hem de yüksek kültür, üretim ve tüketim süreçlerinde belirli estetik standartlara hitap eder. Popüler ve yüksek kültür arasındaki farklar ise şu şekilde özetlenebilir: İzleyici Kitlesi: Popüler kültür daha geniş ve heterojen bir kitleye hitap ederken, yüksek kültür daha dar ve elit bir kesime hitap eder. Amaç: Popüler kültürün amacı geniş kitlelere ulaşmak ve eğlendirmek iken, yüksek kültürün amacı sanatsal ve estetik değerler üretmektir. Anlama: Popüler kültür eserleri genellikle yüzeysel ve anlaşılması kolay iken, yüksek kültür eserleri daha derin bilgi ve birikim gerektirir.

Evet, "katman" ve "tabaka" aynı anlama gelir. Jeolojide ve ilgili alanlarda, tabaka, belirli litolojik özellikler veya tabaka yüzeyleri veya tabaka düzlemleri olarak bilinen görünür yüzeylerle ayrıldığı bitişik tabakalardan ayıran özelliklerle karakterize bir kaya veya tortu tabakasıdır. Ayrıca, "tabaka" kelimesi, baskı ve yazıda kullanılan, değişik boyutlarda kesilmiş kâğıt, derece, toplum biliminde katman ve cepte taşınan tütün veya sigara kutusu anlamlarında da kullanılmaktadır.