Seminer

ÖBA (Öğretmen Bilişim Ağı) seminerlerine katılım zorunludur. Seminerleri tamamlamayan öğretmenlere herhangi bir ceza veya yaptırım uygulanmamaktadır.

Başöğretmenlik seminerine başöğretmenlik eğitimine katılma şartlarını sağlayan öğretmenler katılabilir. Bu şartlar arasında: Uzman öğretmenlik unvanını kazanmış olmak; Uzman öğretmenlik sertifikasına sahip olmak; Uzman öğretmenlik kadrosunda bulunmak yer alır. Ayrıca, MEB’e bağlı tüm resmi okullarda görev yapan yönetici ve öğretmenler, Haziran döneminde yapılacak seminerlere katılmakla yükümlüdür.

Konferans ve seminer arasındaki temel farklar şunlardır: Katılımcı Sayısı: Seminer: Daha küçük gruplar için tasarlanmıştır, katılımcı sayısı genellikle sınırlıdır (on ila yüz arasında değişebilir). Konferans: Geniş katılımcı kitlesine hitap eder, katılımcı sayısı yüzlerce hatta binlerce kişiyi bulabilir. Etkileşim: Seminer: Daha fazla etkileşim ve katılımcılar arasında iletişim vardır. Konferans: Genellikle tek yönlü iletişim vardır, katılımcılar genellikle konuşmacılara soru sormaz. Süre: Seminer: Daha kısa sürelidir, birkaç saat veya bir gün sürebilir. Konferans: Genellikle daha uzun sürelidir, birkaç gün sürebilir. Odak Noktası: Seminer: Daha belirli ve spesifik bir konu veya konu setine odaklanır. Konferans: Genellikle daha geniş bir konu yelpazesini kapsar.

2025 yılı Nisan ara tatili seminerinde, öğretmenler "Yapay Zeka Çağında Eğitim ve Yenilik Semineri" başlıklı çevrimiçi eğitimi tamamlayacaklardır. Seminere katılım, Milli Eğitim Bakanlığı'nın Öğretmen Bilişim Ağı (ÖBA) platformu üzerinden uzaktan eğitim yoluyla yapılacaktır.

Seminer verebilecek kişiler: Uzmanlar ve duayenler. Eğitimciler. Profesyonel konuşmacılar. Konuyla ilgili herhangi bir kişi veya kuruluş. Ayrıca, seminer genellikle semineri yönetecek bir moderatör gerektirir.

2025 yılı Haziran ayında yapılması planlanan başöğretmen seminerlerinin süresi hakkında bilgi bulunamadı. Ancak, genel olarak öğretmen seminerleri günde ortalama 3 saat sürmektedir. Seminerlerin online mı yoksa yüz yüze mi yapılacağı konusunda ise henüz resmi bir açıklama yapılmadı.

Ankara Üniversitesi'nde yüksek lisans semineri yapmak için aşağıdaki adımlar izlenmelidir: 1. Seminer Konusu Seçimi: Danışmanla birlikte bilimsel araştırmaya uygun ve ilgi çekici bir seminer konusu belirlenir. 2. Jürinin Oluşturulması: Seminer, üç kişilik bir jüri önünde sunulur. 3. Sunum Hazırlığı: Seminer raporu hazırlanır. Bu rapor genellikle 20-50 sayfa arasında olur ve belirli yazım kurallarına uygun olmalıdır. 4. Sunum: Seminer, belirlenen gün, saat ve yerde jüri önünde sunulur. 5. Değerlendirme: Jüri, dinleyicilere kapalı olarak tez hakkında oy çokluğu ile kabul, ret veya düzeltme kararı verir. Seminer raporu hazırlama sürecinde, üniversitenin yönergelerine dikkat edilmelidir, çünkü her üniversitenin yönergeleri farklılık gösterebilir.

2025 yılı Haziran ayı öğretmen seminerleri, Milli Eğitim Bakanlığı'nın önceki uygulamalarına göre günde ortalama 3 saat sürecek şekilde planlanmıştır. Öğretmenlerin mesleki çalışmaları kapsamında her gün kaç saat okulda bulunacakları, okulların oluşturacağı mesleki çalışma planlarına göre belirlenecektir.

Evet, Ankara Üniversitesinde seminer dersi zorunludur. Lisansüstü öğrencilerin ders döneminde hazırladıkları, bilimsel bir konunun incelenip irdelenmesine dayanan, sözlü sunularak değerlendirilen yazılı bir metin olan seminer çalışmasının ulusal kredisi yoktur ve başarılı veya başarısız olarak değerlendirilir.

Seminer ve workshop arasındaki temel farklar şunlardır: Amaç: Seminer, belirli bir konu hakkında bilgi vermek ve tartışma ortamı oluşturmak için düzenlenir. Workshop, katılımcıların yeni beceriler kazandığı ve bu becerileri uyguladığı interaktif bir öğrenme deneyimidir. Format: Seminerler genellikle sunum ve tartışma şeklinde yapılır. Workshops, demonstrasyonlar, grup tartışmaları ve bireysel egzersizler gibi aktif öğrenme yöntemlerini içerir. Katılımcılar: Seminerler, genellikle 100'den fazla katılımcıyı içerebilir. Workshops, daha küçük gruplar (25 veya daha az) için düzenlenir. Süre: Seminerler, genellikle iki ila üç saat sürer. Workshops, bir veya iki gün sürebilir. Konuşmacılar: Seminerler, genellikle bir veya iki uzman tarafından yönetilir. Workshops, genellikle kolaylaştırıcılar tarafından yönetilir ve katılımcılar arasında daha fazla etkileşim sağlanır.

Yüksek lisans semineri hazırlarken aşağıdaki adımlar izlenebilir: 1. Konu Belirleme: Seminer konusu, mümkünse tez konusuyla ilgili ve güncel olmalıdır. 2. Danışmanla Çalışma: Öğrenci, danışmanıyla birlikte seminer konusunu belirler ve gerekli düzeltme, ekleme ve çıkarmaları yapar. 3. Rapor Hazırlama: - Ön Sayfalar: Başlık sayfası, içindekiler, kısaltmalar ve simgeler listesi, şekiller ve tablolar listesi hazırlanır. - Seminer Metni: Başlık, özet, giriş, ana metin ve sonuç bölümleri yazılır. - Kaynaklar: Kullanılan kaynaklar listelenir. 4. Sunum: - Sunum, en az 30, en fazla 45 dakika sürmeli ve dinleyicilerin soruları için +15 dakika ayrılmalıdır. - Sunum sırasında işitsel ve görsel materyallerden yararlanılabilir. 5. Teslim ve Değerlendirme: - Öğrenci, seminer raporunun bir kopyasını spiral cilt halinde sunumdan bir hafta önce danışmanına verir. - Rapor, "Yüksek Lisans ve Doktora Tez/Proje Yazım Kılavuzu"na uygun olarak hazırlanmalıdır. - Seminer, öğrencinin danışmanı tarafından çeşitli ölçütlere göre değerlendirilir. Yüksek lisans seminer örneği için aşağıdaki kaynaklar incelenebilir: fenbilens.harran.edu.tr. erzurum.edu.tr. toros.edu.tr.

Seminerler, çeşitli nedenlerle düzenlenir: Bilgi paylaşımı ve tartışma: Katılımcılara belirli bir konu hakkında detaylı bilgi vermek ve bu bilgiler üzerinde tartışmak amacıyla düzenlenir. Mesleki gelişim: İş kolu tanıtımları, sektörel gelişmeler ve mesleki bilgiler sunarak bireylerin yeteneklerini geliştirmelerine yardımcı olur. Ağ oluşturma: Aynı konulara ilgi duyan farklı kesimlerden insanları bir araya getirerek ağ kurma ve iş birlikleri oluşturma fırsatı sunar. Kişisel gelişim: Psikoloji, felsefe, spor gibi alanlarda düzenlenen seminerlerle bireylerin kişisel gelişimlerine katkı sağlar. Kurumsal gelişim: Şirketlerde çalışanların beceri setlerini genişletmek, motivasyonu artırmak ve şirket kültürünü olumlu yönde şekillendirmek için düzenlenir.

2025 yılı için planlanan 3. kademe gelişim seminerlerinden biri, 25 Temmuz 2025 tarihinde Türkiye Herkes İçin Spor Federasyonu tarafından düzenlenecek olan Wellness Gelişim Semineri'dir. Diğer 3. kademe gelişim seminerlerinin tarihleri hakkında bilgi bulunamadı. Seminerlere başvuru genellikle E-devlet üzerinden "Spor Bilgi Sistemi" aracılığıyla yapılmaktadır.

2025 yılı başöğretmenlik eğitim semineri, 1 Eylül - 15 Aralık 2025 tarihleri arasında gerçekleştirilecektir. Eğitimler, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından oluşturulan Öğretmen Bilişim Ağı (ÖBA) platformu üzerinden yapılacaktır. Başvuru tarihleri ise 20 Ağustos - 5 Eylül 2025 olarak belirlenmiştir.

2025 yılı uzman ve başöğretmenlik seminer onayı tarihleri şu şekildedir: Eğitim Programına Başvuru: 20 Ağustos – 5 Eylül 2025. Eğitimlerin Yapılması: 1 Eylül – 15 Aralık 2025. Ek Başvuru: 3 Kasım – 7 Kasım 2025. Eğitimlerin Tamamlanması ve Sertifika Düzenlenmesi: 1 Eylül 2025 – 30 Ocak 2026. Başvurular, MEBBİS ve ÖBA (Öğretmen Bilişim Ağı) platformları üzerinden yapılacaktır.

20-28 Haziran 2025 tarihleri arasındaki seminerler, Milli Eğitim Bakanlığı'nın kararına göre online olarak gerçekleştirilecektir. Seminerler, Öğretmen Bilişim Ağı (ÖBA) üzerinden erişime açılacaktır.

Seminer sunum tarihinin geçmesi durumunda, öğrenci takip eden yarıyılda bu derse yeniden kayıt yaptırarak seminer sunumunu tekrarlamak zorundadır. Seminerin başarısız sayıldığı yarıyıldan sonra, ilk yarıyılda da seminerden tekrar başarısız olan öğrencinin enstitü ile ilişiği, izinli sayılmış olsa bile, sona erer.

Seminerde yapılan bazı faaliyetler: Bilgi sunumu: Belirli bir konu hakkında uzman biri tarafından dinleyicilere açıklayıcı bir sunum yapılır. Soru-cevap: Sunum sonrasında dinleyicilerden gelen sorular cevaplanır. Tartışma: Seminer, konunun tartışılması için bir platform sağlar. Rapor sunumu: Yüksek öğretim kurumlarında, öğrencilerin yaptıkları araştırmalarla ilgili raporlarını sunmaları ve tartışmaları sağlanır. Kaynak belirtme: Yararlanılan kaynaklar seminerde belirtilir. Teşekkür: Destek veren kişi ve kurumlara teşekkür edilir. Süreç değerlendirmesi: Seminerin konusu tekrar ele alınarak, akıllarda kalan sorular cevaplanır.

Tezde seminer yazımı için aşağıdaki kurallara dikkat edilmelidir: Yazım Dili: Tez, kolay anlaşılır ve sade bir Türkçe ile Türk Dil Kurumu dil bilgisi ve imla kurallarına uygun olarak yazılmalıdır. Yazı Karakteri ve Boyutu: Yazı karakteri Times New Roman, yazı boyutu ise 12 punto olmalıdır. Satır Aralıkları: Metin 1,5 satır aralığıyla yazılmalı, dipnotlar tek aralıklı olmalıdır. Sayfa Düzeni: Sayfanın sol kenarından 3 cm, diğer kenarlarından 2,5 cm boşluk bırakılmalıdır. Başlıklar: Tüm başlıklar, metin ile aynı punto büyüklüğünde olmalı ve "BÜYÜK HARFLERLE ve KOYU (BOLD)" yazılmalıdır. Sayfa Numaraları: Sayfa numaraları, sayfa altında orta kısma yazılmalı ve iç kapak dışında tüm sayfalar numaralandırılmalıdır. Seminerin bölümleri giriş, ana bölümler, sonuç ve önerilerden oluşur ve sayfa sınırlaması olmadan yazılır.

Seminer onayının yapılmamasının sonuçlarına dair bilgi bulunamadı. Ancak, öğretmenlerin seminerlere katılmaması durumunda karşılaşabilecekleri bazı sonuçlar şunlardır: Ek ders ücreti kaybı. Soruşturma. İstifa olarak kabul edilme.