Rehberlik

PDR blog yazarları genellikle psikolojik danışmanlık ve rehberlik konularında içerikler üretirler. Bu bloglarda yer alabilecek bazı konular şunlardır: Kitap incelemeleri: PDR alanında önerilen kitapların değerlendirilmesi. Rehberlik yazıları: Eğitim kurumları ve öğrenciler için rehberlik hizmetleri, meslek tercihi, kariyer rehberliği gibi konular. Psikolojik makaleler: Empati, düşünme becerileri, özel eğitim gibi psikolojik ve pedagojik konular. Doküman paylaşımları: Öğretmenlere ve rehberlik öğretmenlerine yönelik kaynak dokümanlar.

TKM Akademi rehberlik denemelerinin zorluğu hakkında doğrudan bir bilgi bulunmamaktadır. Ancak, TKM Akademi'nin genel olarak sınavlara hazırlık için kaliteli eğitim materyalleri sunduğu belirtilmektedir.

Ortaokulda yapılan rehberlik etkinlikleri şunlardır: 1. Bireysel ve Grup Çalışmaları: Öğrencilerin duygusal, bilişsel ve sosyal gelişimlerini desteklemek için bireysel ve grup rehberliği yapılır. 2. Oryantasyon Çalışmaları: Yeni öğrencilerin okula uyum sağlaması için okul ve olanaklar hakkında bilgilendirme yapılır. 3. Akademik Takip: Öğrencilerin ders başarıları izlenir, ders programları verilir ve gerektiğinde sınav kaygısı gibi konularda destek sağlanır. 4. Mesleki Rehberlik: Öğrencilerin meslekleri tanımaları ve ilgi alanlarına göre meslek seçimi yapmaları için etkinlikler düzenlenir. 5. Test ve Envanter Uygulamaları: Öğrencilerin yeteneklerini ve kişilik özelliklerini belirlemek için testler uygulanır. 6. Aile Eğitimleri: Velilere, çocuklarının gelişimini desteklemede yardımcı olacak seminerler ve broşürler sunulur.

Rehber partneri ifadesi, iki farklı meslek grubunu ifade edebilir: 1. Rehber Öğretmen: Öğrencilerin akademik, sosyal ve duygusal gelişimlerini desteklemek amacıyla rehberlik ve danışmanlık hizmeti sunar. 2. Tur Rehberi: Yerli veya yabancı turistleri belirlenen tur kapsamında gezdirir, tarihi anlatı ve tanıtım yapar.

Hamilik sistemi, farklı alanlarda kullanılan ve "himaye eden, yol gösteren, koruyan" anlamına gelen "hami" kelimesinden türetilmiş bir kavramdır. Başlıca hamilik sistemleri şunlardır: 1. Eğitim Alanında Hamilik: Ortaokul ve lise öğrencileri ile üniversite öğrencilerini birbirine bağlayan, öğrencilerin birebir eğitim almasını sağlayan bir modeldir. 2. İş Dünyasında Hamilik: Mesleğinin inceliklerine vakıf bir personelin, işe yeni başlayan bir çalışana koçluk, kılavuzluk ve rehberlik yapmasını öngören bir eğitim metodudur. 3. Sanat Alanında Hamilik: Ahşap ve metal gibi malzemeleri oyma ve süsleme teknikleriyle işleyerek estetik ve kullanışlı ürünler ortaya çıkarmayı amaçlayan bir sanat dalı olan hamiliğin öğretildiği eğitim programlarıdır.

Lise rehberlik planı, eğitim-öğretim yılı başında hazırlanır.

Aralık ayında yapılabilecek bazı rehberlik çalışmaları: Kariyer rehberliği ve meslek tanıtımları. Öğrenci ve öğretmenlerle ilk dönem değerlendirme toplantıları. Okul içi şiddet ve madde bağımlılığı önleme çalışmaları. Bireysel danışmanlık görüşmeleri. Yurt dışındaki üniversiteler ve eğitim sistemlerinin tanıtılması. Sağlıklı ilişkiler kurma konulu etkinlikler. Beck Depresyon Ölçeği uygulaması ve sonuçlarının raporlanması. Sosyometri sonuçlarına göre akran kabulü düşük öğrencilerle görüşmeler. Rehberlik çalışmaları, okulun ve rehberlik servisinin politikalarına göre değişiklik gösterebilir.

Domanich haritası olarak bilinen doğum haritası, astrolojide önemli bir yere sahiptir çünkü: 1. Kişilik Analizi: Kişinin karakter özelliklerini, güçlü ve zayıf yönlerini, duygusal yapısını ve iletişim tarzını ortaya çıkarır. 2. Yaşam Yolculuğu: Yaşamdaki potansiyel fırsatları ve zorlukları, hangi alanlarda parlayabileceğini veya zorlanabileceğini gösterir. 3. Rehberlik: Kariyer, ilişkiler ve hayatın diğer alanlarında farkındalık kazanmayı sağlar. 4. Astrolojik Uyum: Partnerlerle uyumu ve ilişki dinamiklerini analiz etmeye yardımcı olur. Ancak, doğum haritasının bilimsel bir geçerliliği olmadığını unutmamak önemlidir.

Okul öncesi rehberlik planı hazırlamak için aşağıdaki adımlar izlenmelidir: 1. Öğretmenlerin İhtiyaç Analizini Yapmak: Okul yönetimi, öğretmenlerin öğrencilerin ihtiyaçlarını belirlemek için bir analiz yapmalıdır. 2. Rehberlik Programını Oluşturmak: Rehberlik hizmetleri, öğrencilerin bireysel gelişimlerine odaklanarak, onların kendini tanımaları, sosyalleşmeleri ve okula uyum sağlamaları gibi hedefleri içermelidir. 3. Rehberlik Komisyonu Kurmak: Eğitim öğretim yılı başında, okul müdürü veya görevlendireceği bir müdür yardımcısının başkanlığında bir rehberlik komisyonu oluşturulmalıdır. 4. Yıllık Çalışma Programı Hazırlamak: Okulun ihtiyaçları doğrultusunda yıllık çalışma programı hazırlanarak, Rehberlik ve Araştırma Merkezi'ne gönderilmelidir. 5. Rehberlik Etkinliklerini Planlamak: Rehberlik öğretmeni, gerekli malzeme ve ölçme araçlarını sağlayarak, rehberlik etkinliklerinin hangi zamanlarda yapılacağını takip etmeli ve programın değerlendirmesini yapmalıdır. Bu süreçte, okul yönetimi ve rehber öğretmen arasında sürekli iletişim ve iş birliği sağlanmalıdır.

ÖEBİ olarak belirtilen platformun ne olduğu ve hangi bölümleri içerdiği hakkında bilgi bulunamadı. Ancak, Millî Eğitim Bakanlığı Bireysel Öğrenme Platformu (MEBİ)'nde aşağıdaki bölümler ve içerikler bulunmaktadır: YKS Hazırlık: TYT, AYT ve YDT ders paketleri. Okul Dersleri: Türkiye Yüzyılı Maarif Modeline uygun ders paketleri. Deneme/Yazılıya Hazırlanıyorum: Türkiye geneli YKS denemeleri ve yazılılara hazırlık. Rehberlik: Kişisel gelişim ve mesleki rehberliği içeren testler ve bilgilendirici içerikler. Çalışma Planı: Okul dersleri ve YKS hazırlığı için bireysel çalışma planları oluşturma.

Pamukkale Üniversitesi'nde rehberliği Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık (PDR) Bölümü yapmaktadır.

Desimal dosyada bulunan evraklar şunlardır: 1. Plan-Program Dosyası: Okul rehberlik programı ve sınıf rehberlik planları. 2. Yıl Sonu Raporları Dosyası: E-rehberlik öncesinde hazırlanan faaliyet raporları (artık çıktı alınmasına gerek yoktur). 3. Eylem Planları Dosyası: Bağımlılıkla mücadele, şiddet gibi il danışma komisyonları tarafından planlanan çalışmalar. 4. Gelen-Giden Evrak Dosyası: Okul idaresi veya kurul/komisyonlardan gelen ve gönderilen yazılar. 5. Komisyon Tutanakları Dosyası: Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri yürütme komisyonu toplantı tutanakları. 6. Görüşme Dosyası: Öğrenciler ve velilerle yapılan bireysel görüşme formları. 7. Sınıf Dosyası: Her sınıfa ait rehberlik çalışmaları. 8. Okul/Sınıf Risk Haritaları Dosyası: Sınıf ve okul risk haritaları. 9. Kaynaştırma Öğrenci Dosyası: Özel eğitim gereksinimli öğrencilere ait belgeler. 10. Mevzuat Dosyası: Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri yönetmeliği gibi ilgili mevzuat.

Psikolojik danışmanlar, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık (PDR) bölümünden mezun olurlar.

Danışman öğretmen, çeşitli belgeler ve evraklar hazırlar, bunlar arasında: 1. Öğrenci Kayıt Formları: Öğrencilerin kişisel bilgilerini, akademik geçmişlerini, ilgi alanlarını ve hedeflerini içerir. 2. Bireysel Gelişim Planları (BGP): Öğrencilerin akademik hedeflerini belirlemelerine ve kişisel gelişimlerini izlemelerine yardımcı olur. 3. Akademik Başarı Raporları: Öğrencilerin notlarını, devamsızlık durumunu, ödülleri ve takdirlerini içerir. 4. Rehberlik Oturumu Kayıtları: Danışmanlığın tarihini, görüşülen konuları, hedefleri ve belirlenen adımları içerir. Ayrıca, danışman öğretmen resmi yazışmalar da yapar, bu yazışmalar genellikle öğretmenin görevlendirilmesi, danışmanlık hizmetinin içeriği ve hedefleri gibi bilgileri içerir.

2. sınıf rehberlik planı, her eğitim öğretim yılının başında hazırlanır. Planın uygulanacağı zaman çizelgesi, sınıf rehber öğretmenleri ve okul rehberlik öğretmenleri tarafından, Millî Eğitim Bakanlığı'nın öncelikleri, bölgenin, ilin, okulun ve öğrencilerin özellikleri ve ihtiyaçları doğrultusunda belirlenebilir.

Elden Ring'de Uchigatana'yı almak için aşağıdaki adımları izlemek gerekmektedir: 1. Deathtouched Catacombs'a gidin: Stormhill, Limgrave'den batıya giderek dağ yamacındaki Deathtouched Catacombs'a ulaşın. 2. Site of Grace'de dinlenin: Catacombs'a girdikten sonra, ilk odadaki Site of Grace'de dinlenin. 3. Balcony'ye gidin: Aşağı inip ilk odadan sola dönün ve daha büyük bir odaya girin. 4. Lever'ı çekin: Odadaki levyeyi çekerek boss odasına giden kapıyı açın. 5. Yeni açılan kapıdan girin: Daha sonra, önceki odadaki küçük kapıdan içeri girin. 6. Koridoru takip edin: İskelet okçuların olduğu platforma ulaşana kadar dar koridoru takip edin. 7. Cesedi bulun: Sağdaki çıkıntıdaki asılı cesedin üzerinde Uchigatana'yı bulacaksınız. Uchigatana, Samurai sınıfının başlangıç silahıdır ve bu sınıfı seçerseniz otomatik olarak ekipmanınıza eklenir.

Çölde yol tarifi için birkaç yöntem kullanılabilir: 1. Pusula: Teknolojik imkanlar olmadığında, dünyanın manyetik alanını baz alarak çalışan pusula, kuzey yönünü gösterir. 2. Güneş Yöntemi: Çubuk gibi bir nesneyi kuma dikip gölgesinin düştüğü noktaya taş koyarak batı yönünü belirleyebilir, ardından yarım saat bekleyip gölgenin geldiği yeni noktaya taş koyarak doğu yönünü bulabilirsiniz. 3. Kutup Yıldızı (Kuzey Yıldızı): Açık bir gecede kutup yıldızını tespit ederek her zaman kuzey yönünü bulabilirsiniz. 4. Yerel Rehberler: Çöl turları düzenleyen tur şirketleri, en popüler turistik yerleri ziyaret eden ve konaklama, yemek ve ulaşım konularında yardımcı olan rehberler sağlar.

Konya Gezi Rehberi kitabı, Konya'nın tarihi ve turistik yerleri hakkında bilgi vermektedir. Kitapta yer alan bazı konular şunlardır: Tarihî mekânlar ve mimari yapıların kesit modellemeleri. Özel olarak çekilmiş fotoğraflar. Haritalar yardımıyla farklı gezi güzergâhlarını takip ederek kendi gezi planınızı yapma imkânı. Gezi alanları, mesire yerleri, ziyaretgâhlar ve türbeler. Güvenerek yiyip içebileceğiniz özel mekân adresleri ve önemli telefonlar.

1 dönem rehberlik planının değerlendirilmesi için aşağıdaki yöntemler kullanılabilir: Süreç verileri: Rehberlik planının uygulandığına dair kanıtlar toplanır; etkinliklerin kime, nasıl, ne zaman, nerede, ne sıklıkla ve ne kadar süre ile yapıldığına bakılır. Algıya dayalı veriler: Öğrencilerin etkinlikler sonucunda tutum veya inançlarındaki değişimler, edindikleri beceriler veya bilgi düzeylerindeki artış değerlendirilir. Sonuç verileri: Uygulanan programın öğrencilerin tutum, beceri veya bilgileri kullanma yeteneklerini olumlu yönde etkileyip etkilemediği incelenir. Ayrıca, rehberlik planının değerlendirilmesinde, sınıf rehber öğretmenlerinin gözlemleri, öğrenci algı anketleri ve rehberlik hizmetleri yürütme komisyonunun incelemeleri de dikkate alınabilir. Rehberlik planının etkili bir şekilde değerlendirilmesi için, rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetleri sunum sistemindeki genel hedef, yerel hedef ve özel hedeflerin göz önünde bulundurulması önerilir.

Rehberlik Araştırma Merkezi'ne (RAM) aşağıdaki kişiler başvurabilir: 1. 18 yaş üstü bireyler: Zihinsel yetersizliği bulunmayan bireyler bireysel olarak başvuru yapabilir. 2. 18 yaş altı bireyler: Zihinsel ve diğer yetersizlikleri olan bireyler için veli veya vasi ile başvuru gereklidir. 3. Resmî kurumlarda bakım ve barınma hizmetinden yararlananlar: Engelsiz yaşam merkezleri gibi yerlerdeki bireyler, kurumun resmî yazı ile görevlendireceği personel tarafından başvuru yapılabilir. Ayrıca, okul kaydı olan öğrenciler için de okul idaresi tarafından RAM'dan randevu alınabilir.