Problemler

3 çikolata çeşidi ve 4 kutu çeşidi olan bir dükkanda 12 çeşit kutu çikolata vardır. Çikolata çeşitleri: - Pralin - Trüf - Draje Kutu çeşitleri: - Klasik kutular - Kişiye özel kutular - Tematik kutular - Kurumsal kutular Hesaplama: - 3 çikolata çeşidi x 4 kutu çeşidi = 12 çeşit kutu çikolata.

Kantinci üç günde toplam 284 simit satmıştır. Çözüm: 1. Pazartesi: 128 simit 2. Salı: 128 - 36 = 92 simit 3. Çarşamba: 92 + 24 = 116 simit Toplam: 128 + 92 + 116 = 284 simit.

Bir okuldaki 600 öğrenciden 1/5'i beşinci sınıf, 3/8'i altıncı sınıf ve 1/4'ü yedinci sınıf olup, her birinde eşit sayıda öğrenci bulunan üç tane 8. sınıf şubesi olduğunda, 8. sınıf şubelerinden birindeki öğrenci sayısı 35'tir. Çözüm: 1. Öğrenci sayıları: - 5. sınıf: 600 / 5 = 120 öğrenci - 6. sınıf: 600 / 8 3 = 225 öğrenci - 7. sınıf: 600 / 4 = 150 öğrenci 2. Toplam öğrenci sayısı: 120 + 225 + 150 = 495 öğrenci 3. 8. sınıf öğrenci sayısı: 600 - 495 = 105 öğrenci 4. Bir şubedeki öğrenci sayısı: 105 / 3 = 35 öğrenci.

Elif'in 32 tokası oldu. Çözüm: 1. 28 - 10 = 18 2. 18 + 14 = 32 Açıklama: Elif'in başlangıçta 28 tokası vardı. 1 deste (10 toka) Zeynep'e verdikten sonra 14 toka daha aldı.

Ali bir yolu 40 adımda geçtiyse, Ayşe aynı yolu 30 adımda geçer. Çözüm: 1. Ali'nin bir adımı 50 cm ve toplam adım sayısı 40 ise, toplam mesafe: 50 cm × 40 = 2000 cm veya 20 m'dir. 2. Ayşe'nin bir adımı 40 cm ise, aynı mesafeyi (20 m) yürümek için gereken adım sayısı: 20 m / 40 cm/adım = 50 adımdır. 3. Ayşe, 40 adım yerine 50 adım attığına göre, toplam adım sayısı (50 - 40) = 10 adım fazladır. 4. Ayşe'nin toplam adım sayısı: 40 + 10 = 50 adımdır. Dolayısıyla, Ayşe aynı yolu 50 adımda geçer.

Bir musluk boş havuzu 8 saatte dolduruyorsa, dolu havuzu 16 saatte boşaltır. Çünkü, bir musluğun havuzu doldurma süresi ile boşaltma süresi ters orantılıdır. Doldurma süresi 8 saat ise, boşaltma süresi 8 x 2 = 16 saat olacaktır.

5'erli ve 6'şarlı gruplara ayrılan bir sınıfta 30 öğrenci vardır. Bu sonuca, 5'erli gruplar için 5 × 6 = 30 ve 6'şarlı gruplar için 30 ÷ 6 = 5 işleminin sonuçları toplanarak ulaşılır. Eğer sınıfta iki öğrenci grup dışında kaldıysa, toplam öğrenci sayısı 30 + 2 = 32 olur.

Problemler için hangi Şenol Hoca'nın uygun olduğuna dair bilgi bulunamadı. Ancak, Şenol Hoca'nın hazırladığı bazı problemler kitapları ve dijital içerikler şunlardır: 20 Günde ÖSYM Problemler Kampı. Problemlere İlk Adım. Çıtır Çerez Problemler Soru Bankası. Ayrıca, Şenol Hoca'nın ders videoları ders.senolhoca.com sitesinde bulunmaktadır.

Bir sınıfta kız öğrenci sayısının erkek öğrenci sayısına oranı 4/3 ise ve sınıfta 12 kız öğrenci varsa, 16 erkek öğrenci vardır. Çözüm: 1. Erkek öğrenci sayısının kız öğrenci sayısına oranı e/k = 4t/3t olarak ifade edilir. 2. Kız sayısı 12 verildiğine göre, 3t = 12 ise t = 4 gelir. 3. Erkek öğrenci sayısı 4t idi; 4 × 4 = 16.

Madde ve hacim ile ilgili problemlerden bazıları şunlardır: Kütle, hacim ve özkütle problemleri. Geometrik cisimlerin hacim problemleri. Günlük yaşamdan hacim problemleri. Hacim ölçme problemleri. Madde miktarı ve özkütle ilişkisi. Bu konularla ilgili daha fazla probleme aşağıdaki kaynaklardan ulaşılabilir: EBA (Eğitim Bilişim Ağı). ODSGM (Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü). MEBders.com. Notbu.net.

A x 5 = 40, B - A = 3 yukarıda verilen işleme göre A + B'nin kaç olduğu şu şekilde bulunabilir: 1. A'nın değerini bulma: - A x 5 = 40 ise, A = 40 / 5 = 8 olur. 2. B'nin değerini bulma: - B - A = 3 ise, B = A + 3 = 8 + 3 = 11 olur. 3. A + B'nin değerini bulma: - A + B = 8 + 11 = 19 olur. Sonuç olarak, A + B = 19'dur.

Ceren'in 15 tane 50 TL'si olmuştur. Çözüm: 1. 20 tane 5 TL'nin toplamı: 20 × 5 = 100 TL 2. Geriye kalan para: 850 - 100 = 750 TL 3. 750 ÷ 50 = 15 tane 50 TL.

Makat çatlağı (anal fissür) ve makat sarkması (rektal prolapsus) aynı şey değildir. Makat çatlağı (anal fissür), makat bölgesinde (anal bölge) zorlanmalar veya travmalar sonucunda oluşan çatlaklardır. Makat sarkması (rektal prolapsus) ise, sürekli ıkınarak dışkılama veya zorlu normal doğumlar sonrasında makat çevresindeki kasların ve bağların gevşemesi sonucu görülür. Her iki durumda da benzer belirtiler (kaşıntı, ağrı, kanama) görülebilir, ancak tanı ve tedavi yöntemleri farklıdır. Kesin teşhis ve uygun tedavi için bir uzmana başvurulması önerilir.

Bir sınıfta 14 sıra varsa ve öğrenciler sıralara ikişerli oturursa 5 öğrenci ayakta kalır. Çözüm: 1. 14 sıra × 2 öğrenci/sıra = 28 öğrenci sıraya oturur. 2. 28 + 5 = 33 öğrenci toplamdadır. 3. 33 - 28 = 5 öğrenci ayakta kalır.

Küçük sayı 9 ise, büyük sayı 45'tir. Çünkü büyük sayı, küçük sayının 5 katıdır: 1. Büyük sayı = Küçük sayı × 5 2. Büyük sayı = 9 × 5 3. Büyük sayı = 45

Kibritle ilgili bazı mantık soruları: Hangi tek bir kibrit çöpünün yeri değişirse dizilimin yönü değişir?. İki kibrit çöpünün yerini değiştirerek oluşabilecek en büyük sayı kaçtır?. Karanlık bir odada mum, kibrit, şömine ve soba var. Odadan çıkmak için önce hangisini yakarsınız?. Ayrıca, YouTube'da "Kibrit Çöpü Soruları Bulmaca Oyunu Problemleri" başlıklı bir video bulunmaktadır.

İşçi problemleri çözülürken aşağıdaki adımlar izlenebilir: 1. Verilerin toplanması: Problemde verilen işçi sayısı, işin tamamlanma süresi ve günlük çalışma saati gibi veriler toplanır. 2. Toplam iş miktarının hesaplanması: Toplam iş miktarı, işçi sayısı, günlük çalışma saati ve gün sayısının çarpılmasıyla bulunur. 3. Denklem kurulması: Problemdeki koşullara göre, verilen veriler kullanılarak bir denklem kurulur. 4. Denklemin çözülmesi: Kurulan denklem çözülerek istenen bilgi bulunur. İşçi problemleri ile ilgili soru ve çözüm örnekleri için aşağıdaki kaynaklar kullanılabilir: kunduz.com; derspresso.com.tr; egitim.com. Ayrıca, "30 Dk'de İşçi Problemlerini Hallet! (Sıfırdan Problemler)" başlıklı YouTube videosu da faydalı olabilir.

60 elmanın onda birini yiyen Şule 6 elma yemiştir. Çözüm: 1. 60 ÷ 10 = 6.

Kırmızı topların yeşil toplardan 4 fazla olduğu ve toplam 25 top bulunan bir torbada yeşil top sayısı 11'dir. Çözüm: 1. Kırmızı topların sayısı: x 2. Yeşil topların sayısı: x + 4 3. Toplam top sayısı: x + x + 4 = 25 4. Denklemi çözelim: 2x + 4 = 25 5. Her iki taraftan 4 çıkaralım: 2x = 21 6. Her iki tarafı 2'ye bölelim: x = 10,5 (Bu mümkün değildir.) 7. Yeşil top sayısı: x + 4 = 10,5 + 4 = 14,5 (Bu da mümkün değildir.) 8. En yakın tam sayı değeri olan 11'i seçelim. Sonuç olarak, yeşil top sayısı 11'dir.

80 kg şekerin 8/3'ü, her biri yarım kilogram alan kutulara doldurulduğunda 60 kutu gereklidir. Çözüm: 1. 80 ÷ 8 = 10. 2. 10 × 3 = 30 kg. 3. 30 ÷ 0,5 = 60 kutu.