OkulProgramları

Gelişim Koleji'nde uygulanan program öğrenci merkezli bir eğitim yaklaşımıdır. Bu program, aşağıdaki bileşenleri içerir: Disiplinlerarası çalışmalar, projeler ve araştırmalar. Bireysel eğitim koçluğu sistemi. Yabancı dil eğitimi. Kodlama eğitimi. Sanat ve spor etkinlikleri. Ayrıca, Kariyer Gelişim Programı kapsamında öğrencilere staj imkanları, seminerler ve iş dünyası buluşmaları gibi ek fırsatlar sunulur.

Sosyal Duygusal Öğrenme (SDÖ) programları, öğrencilerin duygusal zekalarını ve sosyal becerilerini geliştirmeyi amaçlayan eğitim yaklaşımlarıdır. Bu programlar genellikle aşağıdaki bileşenleri içerir: 1. Öz-farkındalık: Kendi duygularını, düşüncelerini ve değerlerini tanıma ve anlama. 2. Öz-yönetim: Duyguları ve davranışları etkili bir şekilde yönetme. 3. Sosyal farkındalık: Başkalarının duygularını ve bakış açılarını anlama ve empati kurma. 4. İlişki becerileri: Sağlıklı ve olumlu ilişkiler kurma ve sürdürme. 5. Sorumlu karar verme: Etik ve yapıcı seçimler yapma. SDÖ programlarının uygulama yöntemleri arasında: - Sınıf içi etkinlikler: Duygusal farkındalık aktiviteleri, role-playing oyunları. - Okul genelinde programlar: Pozitif davranış destek sistemleri, buddy sistemleri. - Dijital araçlar ve uygulamalar: Sosyal ve duygusal becerileri geliştirmeye yönelik dijital platformlar. - Mindfulness ve stres yönetimi: Meditasyon ve nefes egzersizleri. Bu programlar, öğrencilerin akademik başarılarını artırmanın yanı sıra, yaşam becerilerini geliştirmelerine de katkıda bulunur.

Yabancı Stowe olarak belirtilen yerler için uygunluk yaşı, sunulan programa göre değişiklik göstermektedir: - Stowe School yaz okulu programları, 07-18 yaş arası uluslararası öğrencilere açıktır. - Cubs Childcare ise 24 ay ile 4 yaş arasındaki çocuklar için hizmet vermektedir.

IB (International Baccalaureate) ve bakalorya aynı kavramı ifade eder. Bakalorya, 16-19 yaşları arasındaki öğrenciler için hazırlanmış iki yıllık üniversite öncesi eğitim programıdır.

Fen bilgisi kazanımları genel olarak şu başlıklar altında toplanabilir: 1. Gözlem Yapma Becerisi: Doğal olayları gözlemleyerek veri toplama ve akıl yürütme yeteneği. 2. Deney Yapma ve Sonuç Çıkarma: Fen bilimleri konseptlerini pratiğe dökme, hipotez oluşturma ve kontrollü deney yapma. 3. Problem Çözme Becerisi: Bilimsel metotlarla sorunlara yaklaşma ve çözüm yolları geliştirme. 4. Eleştirel Düşünme: Verilerin analizi, hipotezlerin değerlendirilmesi ve bilimsel kanıtların araştırılması. 5. Bilimsel Tutum ve Değerler: Merak, araştırma isteği ve sürekli öğrenme gibi değerlerin önemi. Ayrıca, MEB müfredatına göre 4. sınıf fen bilimleri kazanımları 7 ünite ve 46 kazanımdan oluşmaktadır.

Evet, AP (Advanced Placement) ve IB (International Baccalaureate) programlarını aynı anda yapmak mümkündür. AP programı, öğrencilerin istedikleri dersleri seçmelerine ve her dersi bağımsız olarak tamamlamalarına olanak tanır.

Uğur Okulları Global Schools, Birleşmiş Milletler Sürdürülebilir Kalkınma Çözümleri Ağı’nın (SDSN) amiral gemisi K12 eğitim programıdır. Bu program, okullarda Birleşmiş Milletler Sürdürülebilir Kalkınma Hedefleri hakkında farkındalık oluşturmak, projeler üretmek ve bunların gerçekleşmesini hızlandırmak için oluşturulmuştur.

Eko okul, ilköğretim öğrencilerinin çevresel konulara olan ilgisini artırmak ve sürdürülebilir kalkınma bilincini geliştirmek için uygulanan bir programdır. Bu program şu faydaları sağlar: 1. Çevre Eğitimi: Öğrencilere çevre yönetimi ve ekoloji dersleri vererek çevre bilincini artırır. 2. Toplumsal Katılım: Veliler, yerel yönetimler ve sivil toplum kuruluşlarını çevresel konularda bilinçlendirir. 3. Müfredat Çalışması: Atık, enerji ve su tasarrufu gibi konularda sınıf içi etkinlikler ve uygulamalar yapar. 4. Öğrenci Gelişimi: Sorumluluk alma, karar verme ve inisiyatif kullanma becerilerini geliştirir. 5. Ödüllendirme: Programda başarılı olan okullara uluslararası geçerliliği olan Yeşil Bayrak ödülü verilir.

Fen bilimleri öğretim programı, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli çerçevesinde yürütülmektedir.

İçimdeki Lider Programı, Stephen R. Covey'in "Etkili İnsanların 7 Alışkanlığı" kitabından esinlenerek geliştirilmiş bir eğitim modelidir. Bu program, öğrencilerin liderlik becerilerini güçlendirmeyi, eleştirel düşünme yetkinliklerini artırmayı ve problem çözme becerilerini geliştirmeyi hedefler. Programın temel prensipleri: - Kişisel beceriler: Öğrencilerin bireysel gelişimleri. - Sınıf içi uygulamalar: Pedagojik içeriklerin sınıfta hayata geçirilmesi. - Günlük okul kültürü: Okul ortamında liderlik ilkelerinin entegrasyonu. Program, Türkiye müfredatında da yer almaktadır.

MEB Yazılı ve Uygulamalı Sınavlar Yönergesi'ne göre, ortak yazılı sınavlarda çıkacak konular şu şekildedir: 1. Türkçe ve yabancı dil dersleri: Bu derslerde sınavlar, dinleme, konuşma, okuma ve yazma becerilerini ölçmek için yazılı ve uygulamalı olarak yapılır. 2. Mesleki ve teknik ortaöğretim dersleri: Çerçeve öğretim programlarında yer alan meslek derslerinin sınavlarının ortak olması durumunda, diğer derslerden en az biri uygulamalı olarak yapılır. 3. İlkokullar: İlkokullarda süreç odaklı değerlendirmeye yönelik ölçme araçlarında, öğrencilerin yazılı anlatım becerilerinin geliştirilmesi ön plana alınır. Ortak yazılı sınavların konu soru dağılım tabloları, eğitim kurumu sınıf/alan zümreleri tarafından belirlenir ve öğrencilere sınav içeriği hakkında bilgi verilir.

Evet, Maarif modelinde Arapça dersi bulunmaktadır. Milli Eğitim Bakanlığı, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında Arapça ders kitapları ve öğretim programını güncellemektedir.

Karesel metinler, 2024 müfredatına uygun olarak hazırlanmıştır.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında 26 farklı yeni öğretim programı bulunmaktadır.

IB DP (International Baccalaureate Diploma Programme) programı iki yıl sürer.

IB (International Baccalaureate) ve AP (Advanced Placement) programları arasındaki temel farklar şunlardır: 1. Kapsam ve Yaklaşım: - IB, küresel bir perspektifle tasarlanmış, bütüncül bir müfredat sunar ve eleştirel düşünme, kültürel farkındalık ve toplum hizmeti gibi becerileri geliştirir. - AP, daha çok belirli konulara derinlemesine odaklanır ve üniversite düzeyinde bilgi sunar. 2. Ders Seçimi: - IB programında öğrenciler, altı farklı ders grubundan birer ders seçmek zorundadır. - AP programında öğrenciler, ilgi alanlarına göre ders seçebilirler ve geniş bir yelpazeden seçim yapabilirler. 3. Değerlendirme: - IB değerlendirmeleri, ders içi çalışmalar, tez yazımı ve toplum hizmetine dayalı olarak puanlama yapar. - AP değerlendirmeleri, yıl sonunda yapılan tek bir sınavla gerçekleştirilir ve sınavlar çoktan seçmeli ve yazılı sorulardan oluşur. 4. Tanınma: - IB diploması, dünya genelindeki üniversiteler tarafından tanınır ve özellikle Avrupa, Asya ve Avustralya'daki üniversiteler tarafından yüksek itibarlı olarak kabul edilir. - AP sınavları, ABD'deki üniversiteler tarafından yaygın olarak kabul edilir ve öğrencilere üniversite kredisi kazandırır. 5. Maliyet ve Erişim: - IB programı, genellikle özel veya uluslararası okullarda sunulur ve maliyetleri daha yüksektir. - AP dersleri, devlet ve özel okullarda sunulur ve genel maliyetleri daha düşüktür.

IB (International Baccalaureate) ve AP (Advanced Placement) programları arasındaki temel farklar şunlardır: 1. Kapsam ve Yaklaşım: - IB, küresel bir perspektifle tasarlanmış, bütüncül bir müfredat sunar ve eleştirel düşünme, kültürel farkındalık ve toplum hizmeti gibi becerileri geliştirir. - AP, daha çok belirli konulara derinlemesine odaklanır ve üniversite düzeyinde bilgi sunar. 2. Ders Seçimi: - IB programında öğrenciler, altı farklı ders grubundan birer ders seçmek zorundadır. - AP programında öğrenciler, ilgi alanlarına göre ders seçebilirler ve geniş bir yelpazeden seçim yapabilirler. 3. Değerlendirme: - IB değerlendirmeleri, ders içi çalışmalar, tez yazımı ve toplum hizmetine dayalı olarak puanlama yapar. - AP değerlendirmeleri, yıl sonunda yapılan tek bir sınavla gerçekleştirilir ve sınavlar çoktan seçmeli ve yazılı sorulardan oluşur. 4. Tanınma: - IB diploması, dünya genelindeki üniversiteler tarafından tanınır ve özellikle Avrupa, Asya ve Avustralya'daki üniversiteler tarafından yüksek itibarlı olarak kabul edilir. - AP sınavları, ABD'deki üniversiteler tarafından yaygın olarak kabul edilir ve öğrencilere üniversite kredisi kazandırır. 5. Maliyet ve Erişim: - IB programı, genellikle özel veya uluslararası okullarda sunulur ve maliyetleri daha yüksektir. - AP dersleri, devlet ve özel okullarda sunulur ve genel maliyetleri daha düşüktür.

Fen bilimleri kazanımları genel olarak şu başlıklar altında toplanabilir: 1. Gözlem Yapma Becerisi: Doğal olayları gözlemleyerek veri toplama ve akıl yürütme yeteneği. 2. Deney Yapma ve Sonuç Çıkarma: Deneyler aracılığıyla fen bilimleri konseptlerini pratiğe dökme. 3. Problem Çözme Becerisi: Bilimsel metotlarla sorunları tanımlama ve çözme. 4. Eleştirel Düşünme: Verilerin analizi, hipotezlerin değerlendirilmesi ve bilimsel kanıtların araştırılması. 5. Bilimsel Tutum ve Değerler: Merak, araştırma isteği ve sürekli öğrenme gibi değerlerin önemi. Ayrıca, LGS Fen Bilimleri kapsamında ise 2025 yılı için 7 ana konu belirlenmiştir: 1. Mevsimler ve İklim. 2. DNA ve Genetik Kod. 3. Basınç. 4. Madde ve Endüstri. 5. Basit Makineler. 6. Enerji Dönüşümleri ve Çevre Bilimi. 7. Elektrik Yükleri ve Elektrik Enerjisi.

Matematik kazanım testleri iki ana kategoride toplanabilir: 1. Sınıf Matematik MEB Kazanım Testleri: İlkokuldan liseye kadar her sınıf düzeyinde, öğrencilerin matematik dersinde kazandıkları bilgi ve becerileri ölçmek için hazırlanan testler. 2. Mezun Matematik Kazanım Testleri: Lise mezuniyeti için hazırlanan ve daha ileri matematik konularını kapsayan testler. Toplam test sayısı, her yıl güncellenen müfredat ve öğretim programlarına göre değişiklik gösterebilir.

Ev okulunda verilebilecek dersler, çocuğun ilgi ve yeteneklerine göre değişiklik gösterebilir. Genel olarak aşağıdaki ders türleri yer alır: 1. Geleneksel Ders Kitabı Programları: Ayrıntılı ders planları ve ders kitapları ile yapılandırılmış eğitimler. 2. Çevrimiçi Müfredat: İnteraktif dersler, sınavlar ve değerlendirmeler içeren esnek programlar. 3. Ünite Çalışmaları: Konuları tek bir temada birleştiren, bütünsel bir öğrenme yaklaşımı. 4. Dini Eğitim Programları: Kur'an-ı Kerim, ilmihal, siyer gibi dini dersleri içeren programlar (örneğin, YEKDER'in Ev Okulu programı). 5. Eklektik Evde Eğitim: Singapur Matematiği, Classical Conversations gibi çeşitli yöntemlerin bir arada kullanıldığı kişiselleştirilmiş eğitim. Ayrıca, sanat, müzik, beden eğitimi gibi yaratıcı ve fiziksel gelişimi destekleyen dersler de ev okulu programına dahil edilebilir.