İstiklalMarşı

İstiklal Marşı'ndaki 1. yıldız, bayrağımızdaki beyaz ay ve yıldızı temsil eder.

İstiklal Marşı'nın 1. kıtasının kompozisyonu şu şekilde yazılabilir: Giriş: İstiklal Marşı, Türk milletinin bağımsızlık mücadelesini ve özgürlük aşkını simgeleyen en önemli eserlerden biridir. Gelişme: Marşın ilk kıtasında, Türk milletinin bağımsızlığına olan bağlılığı vurgulanır. Sonuç: İstiklal Marşı, Türk milletinin bağımsızlık ve özgürlük mücadelesinin sembolüdür.

İstiklal Marşı ile ilgili en iyi resmi kimin yaptığı konusunda kesin bir değerlendirme yapmak zor olsa da, bu marşı resimlerle anlatan iki önemli proje öne çıkmaktadır: 1. Mersin'de "41 Mısra, 41 Resim, 41 Yorum" Projesi: Mersin Yenişehir İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından düzenlenen bu projede, 41 görsel sanatlar öğretmeni İstiklal Marşı'nın 41 dizesini yorumlayarak resimlemiştir. 2. Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Projesi: Bu projede ise Resim-İş Öğretmenliği Bölümü öğrencileri, İstiklal Marşı'nın 10 kıtası için 10 ayrı resim yapmış ve Türk Bayrağı üzerine 18 bin şehidin ismini yazmışlardır.

İstiklal Marşı'nın 1. ve 2. kıtaları, müziğin ritmine ve duygusal derinliğine uygun bir performans sergilemek amacıyla nefes almadan okunur. Bu, marşın belirli bölümlerinde yapılan nefes yerleri ve uzatmaların bir sonucudur.

İstiklal Marşı, Word'de şu şekilde yazılır: 1. Yazı Tipi: Times New Roman. 2. Yazı Büyüklüğü: 12 punto. 3. Hizalama: Sola hizalı. 4. Dörtlükler Arası: Boşluk bırakılmalıdır. 5. Sayfa Kenar Boşlukları: Üst, alt, sağ ve sol kenar boşlukları 1,27 cm olmalıdır. 6. Sayfa Düzeni: Sayfa iki sütuna bölünmeli, her sütunda 5 kıta yer almalıdır. 7. Başlık: Sayfaya üst bilgi olarak "İSTİKLAL MARŞI" başlığı eklenmeli, bu başlık ortalı, tamamı büyük harflerden oluşan, 16 punto büyüklüğünde, kalın ve satır aralığı 2,0 olarak ayarlanmalıdır. Ayrıca, İstiklal Marşı'nın doğru yazılışı "İstiklal Marşı" şeklindedir, ek noktalama işareti kullanılmaz.

Kozan'da İstiklal Marşı'nı güzel okuma yarışması 12 Mart 2025 tarihinde düzenlenecektir.

"Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak" ifadesi, İstiklal Marşı'nın 1. kıtasında yer almaktadır.

İstiklal Marşı'nın kabulü ile ilgili resimler iki ana kategoride incelenebilir: 1. 41 Mısra, 41 Resim Projesi: Mersin Yenişehir İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından düzenlenen bu projede, 41 görsel sanatlar öğretmeni İstiklal Marşı'nın 41 mısrasını yorumlayarak resimler oluşturmuştur. Bu resimler, 15 Mart 2022'de Mersin Arkeoloji Müzesi'nde sergilenmiştir. 2. Mehmet Akif Ersoy Temalı Resimler: Genel olarak İstiklal Marşı ve Mehmet Akif Ersoy'u konu alan, çeşitli okullarda hazırlanan pano çalışmaları ve etkinlikler kapsamında yer alan resimler de bulunmaktadır.

İstiklal Marşı'nda al sancağın sönmez olmasının nedeni, bayrağın milletin bağımsızlığı ve özgürlüğünün sembolü olmasıdır. Şiirin ilk kıtasında, Mehmet Akif Ersoy bayrağa hitap ederek ona "sönmez" der, çünkü bayrağın çıktığı kaynak her Türk ailesinin evinde yanan ocaktır ve yurdun üstünde tüten en son ocak kaldıkça bayrak dalgalanmaya devam edecektir.

"Mabedimin göğsü" ifadesi, İstiklal Marşı'nda caminin kubbelerini ifade etmek için kullanılmıştır. Bu dize, bağımsızlığın kaybedilmesi durumunda camilerin yıkılacağı veya yeniden düzenlenip ibadete kapatılacağı korkusunu dile getirir.

"Kim bu cennet vatanın uğruna olmaz ki feda" dizesi, İstiklal Marşı'nın 7. kıtasında yer almaktadır.

İstiklal Marşı'nın 8. ve 9. kıtaları şu konuları anlatır: 8. Kıta: Bu kıtada, milletin bağımsızlık ve egemenlik aşkı dile getirilir. 9. Kıta: Bu kıtada, ruhsal bir yükseliş anlatılır.

"Ezelden beridir hür yaşadım, hür yaşarım" dizesi, İstiklal Marşı'nın 3. kıtasında yer alır ve Türk milletinin tarih boyunca özgür yaşadığını ve bundan sonra da özgür yaşayacağını ifade eder.

İstiklal Marşı, 4 yılda (1920-1921) yazılmıştır çünkü Kurtuluş Savaşı döneminde milli birliği temsil etmek ve askerleri yüreklendirmek amacıyla bir milli marş ihtiyacı doğmuştur. Bu süreçte, Maarif Vekaleti tarafından düzenlenen güfte yarışmasına katılan 724 şiir arasından İstiklal Marşı seçilmiştir ve Mehmet Akif Ersoy tarafından kaleme alınmıştır.

İstiklal Marşı ders kitabı, 2. sınıf Türkçe ders kitabında yer almaktadır.

İstiklal Marşı ile ilgili bazı şiirler şunlardır: 1. "İstiklal Marşı" - Kemalettin Kâmi Bey'in şiiri: > Gözyaşına veda et/ Ey güzel Anadolu/ Hakkını korur elbet/ Türk’ün bükülmez kolu. 2. "Bayrağım" - Hasan Ali Yücel'in şiiri: > Atalarım, gökten yere/ İndirmişler ay yıldızı,/ Bir buluta sarmışlar ki/ Rengi şafaktan kırmızı. 3. "İstiklal Marşı'nı Dinlerken" - Cahit Sıtkı Tarancı'nın şiiri: > Borazanbaşı, borazanbaşı,/ Akşamları batan güne karşı/ Alışılmış bir ibadet gibi/ Çaldığınız o İstiklâl Marşı. 4. "İstiklal Marşı" - Mehmet Muhsin Bey'in şiiri: > Ey büyük ünlü milletim ileri/ Hasmına çiğnetme koş bu şanlı yeri/ Düşmanın bir cihansa dostun Hak/ Hakkın elbette müstakil yaşamak.

İstiklal Marşı'nın 2. kıtası Türk bayrağına seslenmektedir.

"Dalgalan Sende Şafaklar Gibi" şiiri, İstiklal Marşı'nın 10. kıtasının ilk mısrasıdır ve bağımsızlığa kavuşmuş bir milletin bayrağının gökyüzünde rahatça dalgalanmasını anlatır.

"Zincir vurmak" ifadesi, İstiklal Marşı'nda "insanları tutsak etmek" anlamında kullanılmıştır ve bu nedenle mecaz sanatı olarak değerlendirilmektedir.

İstiklal Marşı'nın 2. kıtası, Türk milletinin bağımsızlık ve özgürlük arzusunu daha detaylı bir şekilde ifade etmek amacıyla yazılmıştır. Bu kıtada, vatan topraklarının kutsallığı ve şehitlerin hatırası yüceltilir.