EğitimProgramları

Mega Matematik, 12 yaş ve üzeri tüm öğrenciler ve yetişkinler için uygundur. Mega Aritmetik ise 5-12 yaş arası çocuklar için hazırlanmıştır.

SAS ve İstinye Üniversitesi iş birliği, veri bilimi alanında Türkiye’de bir ilk olan eğitim programını kapsamaktadır. İSÜ-SAS Veri Bilimi Eğitimi, büyük veri analizleri, makine öğrenmesi ve yapay zeka konularında uzmanlaşmak isteyen gençlere iş olanakları sağlamayı ve kariyer hedeflerine ulaşmalarına yardımcı olmayı amaçlar. Bazı özellikleri: Başlangıç tarihi: Şubat 2025. Süre: Üç ay. Sertifika: Eğitim sonunda “İSÜ-SAS Katılım Sertifikası” verilir. Eğitim dili: İngilizce. Online erişim: SAS’ın “e-learning” platformları aracılığıyla sağlanır. Eğitim programına kayıt için İstinye Üniversitesi Sürekli Eğitim Merkezi web sitesindeki “SAS Veri Bilimi Eğitimi” başlığı altındaki kayıt formunun doldurulması gerekmektedir.

Rüştü Hoca ile edebiyat kampının ne zaman başladığına dair güncel bilgi bulunamadı. Ancak, 65 Günde AYT Edebiyat Kampı'nın başlangıç tarihi hakkında bilgi bulunabilecek bazı kaynaklar şunlardır: YouTube. indekskitap.com. Daha fazla bilgi için Rüştü Hoca'nın sosyal medya hesapları veya resmi web sitesi kontrol edilebilir.

Okul öncesi kazanım ve göstergelere aşağıdaki kaynaklardan ulaşılabilir: acevokuloncesi.org. tymm.meb.gov.tr. okuloncesitr.net.

Batı Koleji'nin iyi bir okul olup olmadığı, farklı kampüsler ve eğitim kurumları için çeşitli yorumlara bağlıdır. Bazı Batı Koleji kampüsleri hakkında yapılan yorumlar: Sivas Batı Koleji: Eğitimci kadrosu ve başarıları ile öne çıkmaktadır. Ankara Batı Koleji Anadolu Lisesi: Modern fiziki ve teknolojik donanımlara sahip olup, öğrenci merkezli bir eğitim modeli uygulamaktadır. İstanbul Batı Koleji Yeni Batı Kampüsü: Eğitimin yetersizliği ve haksızlık iddiaları ile gündeme gelmiştir. Genel olarak, Batı Koleji'nin eğitim kalitesi ve itibarı, farklı kampüsler arasında değişiklik gösterebilir. Daha fazla bilgi için doğrudan ilgili kampüsle iletişime geçilmesi önerilir.

Okul zümre başkanının bazı görevleri: Yıllık planların oluşturulması. Zümre tutanağının hazırlanması. Müdürün verdiği görevlerin yerine getirilmesi. Eğitim ve öğretimin planlanması. Zümre ve alanlar arası bilgi akışının sağlanması. Öğrenci başarısının artırılması için tedbirler alınması. Öğretim programlarında belirlenen ortak hedeflere ulaşılmasının sağlanması. Öğrenme güçlüğü çeken öğrencilerin belirlenmesi ve gerekli önlemlerin alınması. Sınavların planlanması ve sonuçlarının değerlendirilmesi. Zümre başkanı, benzer branşlardaki öğretmenleri bir araya getirerek aralarında iletişim ve ekip ruhu oluşmasını sağlar. Zümre başkanlığı, herhangi bir ücret ödenmeden yapılan bir görevdir.

Çocuk gelişimi alanında yapılan alan çalışmaları, üniversitelerin akademik takvimine uygun olarak gerçekleştirilir. Zamanlama: Çocuk gelişimi alan uygulaması, fakülte akademik takvimine uygun olarak yapılır. Süre: Uygulama, 14 hafta ve haftada 6 saat olarak planlanır. Devam Zorunluluğu: Uygulamada %20'den fazla devamsızlık yapan öğrenciler başarısız sayılır.

Türkiye hayvancılığını geliştirmek için aşağıdaki adımlar atılabilir: Otlakların ve meraların ıslahı. Hayvan soylarının ıslahı ve bölgelere uygun damızlıkların geliştirilmesi. Hayvan hastalıkları ile mücadelenin artırılması. Pazarlama imkanlarının ve hayvan borsalarının geliştirilmesi. Çayır ve mera hayvancılığının yerine besi ve ahır hayvancılığının yapılması. Hayvan ürünlerini işleyen sanayi kollarının geliştirilmesi. Erken kesimin önlenmesi. Üreticiyi teşvik edici kredi imkanının sağlanması. Sürü yönetmeni (çoban) kişilerin kurumsallaşması, eğitimleri ve sigorta işlemlerinin desteklenmesi. Kaba yem üretiminin yaygınlaştırılması. Ayrıca, bilgi ve yeniliklerin teşvik edilmesi için yapay zeka destekli sensör teknolojisi ve nesnelerin interneti (IoT) gibi teknolojilerin kullanımı desteklenebilir.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, on yıllık uzun soluklu bir çalışmanın ürünüdür. Model, 2024-2025 eğitim öğretim yılında okul öncesi, ilkokul 1, ortaokul 5 ve lise 9. sınıflardan itibaren kademeli olarak uygulanacaktır.

KBRN (Kimyasal, Biyolojik, Radyasyon ve Nükleer) tehlikeli maddelerin amacı, kasten veya kazaen yayılmak suretiyle insan ve çevre için zararlı ve tehlikeli durumlar oluşturmaktır. KBRN maddelerinin kullanılabileceği bazı durumlar: savaş, terörist saldırı, sabotaj ve kundaklama olayları; doğal afetlerde KBRN maddeleri bulunan tesislerde meydana gelen hasar ve sızıntı; tehlikeli ve salgın hastalıkların etkenlerinin biyolojik savaş ajanı olarak kullanılması; nükleer santral kazaları; endüstriyel alanda kimyasalların taşınması esnasında meydana gelen ulaşım kazaları.

MEB yapay zeka eğitimi almak için aşağıdaki platformlar kullanılabilir: İstanbul Öğretmen Akademileri: "Uygulamalı Yapay Zekâ Atölyesi" adlı eğitim, bilgisayar, matematik ve fen bilimleri öğretmenlerine yöneliktir. EBA Akademi: "Yapay Zekâ Uygulamaları Eğitimi" adlı kurs, yapay zekâ alanında kapsamlı bilgi ve beceriler kazandırmayı amaçlar. ÖBA (Öğretmen Bilişim Ağı): "Eğitimde Yapay Zekâ Kursu" ile öğretmenlere yapay zekâ kullanımı hakkında bilgi ve beceriler kazandırılır. HEMBA (Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü): "Yapay Zekâ Uygulamaları" adlı eğitim, veri bilimi, Python programlama ve yapay zekâ projeleri geliştirme konularını içerir. Eğitime katılım koşulları ve başvuru tarihleri için ilgili platformların web sitelerini ziyaret etmek gereklidir.

CLO 3D'yi öğrenmek zor değildir, çünkü yazılım kullanıcı dostudur ve yenilikçi bir teknolojiye sahiptir. CLO 3D'yi öğrenmek için çeşitli kaynaklar mevcuttur: Udemy platformunda, başlangıç seviyesinden profesyonel seviyeye yakın bir kullanım becerisi kazandırmayı amaçlayan bir eğitim kursu bulunmaktadır. İstanbul Moda Akademisi'nde, 3 ay süren ve 60 saatlik bir eğitim programı sunulmaktadır. CLO Academy Online platformunda, başlangıç seviyesinden uzman seviyesine kadar her seviye için çevrimiçi kurslar bulunmaktadır. Ayrıca, CLO 3D'nin resmi web sitesinde, kullanıcıların yazılımı öğrenmelerine yardımcı olacak ücretsiz eğitim kaynakları da mevcuttur.

Dokuz Eylül Üniversitesi (DEÜ) İşletme Fakültesi, eğitim kalitesi ve sunduğu fırsatlar açısından olumlu değerlendirmeler almaktadır. Avantajlar: Eğitim: İngilizce eğitim vermesi, özellikle iş hayatına atılınca rekabet avantajı sağlamaktadır. Akademik Kadro: Deneyimli ve kalifiye akademisyenlerle çalışmaktadır. Pratik Eğitim: Derslerde örnek olay analizleri, tartışmalar ve grup sunumlarına ağırlık verilerek öğrencilerin analitik ve iletişim becerileri geliştirilmektedir. Erasmus: Erasmus programlarına katılım imkanı sunmaktadır. İş Fırsatları: Mezunların büyük bir kısmı, okuldaki son dönemlerinde iş teklifleri almaktadır. Dezavantajlar: Kampüs Konumu: Tınaztepe Kampüsü'nün şehir merkezine uzak olması. Yoğun Ders Programı: Bol ödevli, sunumlu ve projeli ders yapısı. Genel olarak, DEÜ İşletme Fakültesi'nin, özellikle iş hayatı ve staj imkanları açısından avantajlı olduğu belirtilmektedir.

MEBS okulunda kalanlar, Muhabere Elektronik Bilgi Sistemleri Okulu ve Eğitim Merkezi Komutanlığı'nda eğitim gören muhabere sınıfı subay, astsubay, er ve erbaşlardır. Ayrıca, yeni askerlik sisteminde yer alan "yedek astsubaylık" eğitimi de bu birlikte verilmektedir.

Teknik okul ve meslek lisesi arasındaki temel farklar şunlardır: Eğitim Programı: Meslek Lisesi: Anadolu Meslek Programı (AMP) uygulanır. Teknik Lise: Anadolu Teknik Programı (ATP) uygulanır. Üniversite İmkanları: Meslek Lisesi: Üniversiteye gitme ihtimali daha düşüktür. Teknik Lise: Üniversiteye gitme ihtimali daha yüksektir. Staj: Meslek Lisesi: Staj genellikle okul zamanında, 3 gün staj 2 gün okul şeklinde yapılır. Teknik Lise: Staj yaz tatilinde yapılır. Ders Yoğunluğu: Teknik Lise: Dersler daha yoğun olabilir.

8 Mart Dünya Kadınlar Günü için düzenlenen bazı sosyal sorumluluk projeleri: Türk Telekom'un "Dijitalde Hayat Kolay" Projesi. McDonald's'ın Bağış Kampanyası. LC Waikiki'nin "Tarzımız Eşitlik" Projesi. İstanbul Büyükşehir Belediyesi'nin Spor Etkinlikleri. Boyner Grup'un Kampanyaları. Derideposu.com'un Bağış Projesi.

Özel okullarda uygulanan bazı programlar şunlardır: Öğretim Programları. Destek Eğitim Programları. Bilim Grupları. Özel Yetenekleri Geliştirme Programı. Proje Üretimi ve Yönetimi Programı.

Çitoş Anadolu Lisesi'nde hangi bölümlerin olduğuna dair bilgi bulunamadı. Ancak, Türkiye'deki Anadolu liselerinde genellikle sayısal, sözel, eşit ağırlık ve dil ağırlıklı olmak üzere dört ana bölüm bulunmaktadır. Sayısal Bölüm: Matematik, fizik, kimya, biyoloji gibi fen bilimleri ağırlıklı dersler içerir. Sözel Bölüm: Tarih, coğrafya, felsefe, edebiyat gibi sosyal bilimler ağırlıklı eğitim sunar. Eşit Ağırlık Bölümü: Hem sayısal hem sözel derslerin dengeli olarak öğretildiği bölümdür. Dil Ağırlıklı Bölüm: Yabancı dil ağırlıklı eğitim verir. Bölüm seçimi, genellikle 9. sınıfın sonunda veya 10. sınıfta yapılır ve öğrencinin sınav başarıları, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda belirlenir.

Hür Gençlik'in ne iş yaptığına dair güncel bilgi bulunamamıştır. Ancak, Hür Gençlik adıyla faaliyet gösteren bazı yapılar ve yaptıkları işler hakkında bilgi mevcuttur: Hür Gençlik Hareketi. HÜDA PAR Gençlik Kolları. Hür Genç.

Söğütlü Anadolu Lisesi'nde hangi bölümlerin olduğuna dair bilgi bulunamadı. Ancak, genel olarak Anadolu liselerinde bulunan bölümler hakkında bilgi verilebilir. Anadolu liselerinde genellikle sayısal, sözel, eşit ağırlık ve dil ağırlıklı olmak üzere dört ana bölüm bulunmaktadır. Sayısal bölüm: Matematik, fizik, kimya, biyoloji gibi fen bilimleri ağırlıklı dersler içerir. Sözel bölüm: Tarih, coğrafya, felsefe, edebiyat gibi sosyal bilimler ağırlıklı eğitim sunar. Eşit ağırlık bölümü: Hem sayısal hem sözel derslerin dengeli olarak öğretildiği bölümdür. Dil ağırlıklı bölüm: Yabancı dil ağırlıklı (genellikle İngilizce, Almanca, Fransızca) eğitim verilir.