AkademikKariyer

Postdoctoral fellow, genellikle üniversite, araştırma enstitüsü veya benzeri kuruluşlarda çalışarak ileri düzeyde araştırma yapar. Görevleri arasında: Araştırma Tasarımı ve Yürütme: Araştırma projeleri geliştirir, uygular ve verileri analiz eder. Yayın ve Sunum: Araştırma sonuçlarını makaleler, raporlar ve sunumlar şeklinde yazar ve sunar. Mentorluk: Junior araştırmacıları, lisansüstü öğrencileri ve araştırma asistanlarını denetler ve onlara rehberlik eder. Proje Yönetimi: Hibe başvuruları yapar, bütçeler hazırlar ve projeleri yönetir. Ağ Kurma: Diğer araştırmacılar ve paydaşlarla işbirliği yapar ve profesyonel ağlar geliştirir. Bu pozisyonlar, genellikle geçici olup, süre kurum ve fon durumuna göre değişir.

Öğretim Görevlisi mülakatında değerlendirme, ön değerlendirme ve nihai değerlendirme aşamalarına göre yapılır. Ön değerlendirme aşamasında, adayların ALES puanının %60'ı, yabancı dil puanının %40'ı veya lisans mezuniyet notunun %30'u dikkate alınarak bir puan hesaplanır ve ilk 10 aday giriş sınavına çağrılır. Nihai değerlendirme aşamasında ise, ön değerlendirmede belirlenen puanların yanı sıra giriş sınavı notu da dikkate alınarak sıralama yapılır ve en yüksek puana sahip aday öğretim görevlisi olarak atanır.

Doktora uzmanlık alanı belirlenmesi süreci genellikle şu adımları içerir: 1. Araştırma Konusunun Seçimi: Doktora programına başvurmadan önce, ilgi ve yeteneklere uygun bir araştırma konusu belirlemek önemlidir. 2. Danışman Atanması: Programa kabul edildikten sonra, araştırma konusuna göre bir danışman atanır. 3. Akademik Geçmiş ve Referanslar: Bazı programlar, CV, akademik transkriptler ve referans mektupları gibi belgeleri de dikkate alır. 4. Niyet Mektubu ve Araştırma Önerisi: Doktora başvurusu için, seçilen alana olan tutkuyu ve araştırma planını özetleyen bir niyet mektubu ve araştırma önerisi sunulması gereklidir. Ayrıca, bazı alanlarda (örneğin, fen bilimleri ve mühendislik) orijinal araştırma önerileri yerine, kurum tarafından sunulan bir dizi doktora araştırma projesi önerisi de değerlendirilebilir.

Prof. Dr. Feroz Ahmad'ın iş deneyimi şu şekildedir: Akademik Kariyeri: Lisans eğitimini Delhi Üniversitesi'nde tamamladıktan sonra, Londra Üniversitesi'nde Bernard Lewis'in danışmanlığında doktora yaptı. Türkiye'deki Çalışmaları: 1997-1998 yıllarında Türkiye'de Fulbright öğretim üyesi olarak görev yaptı ve 2005'ten itibaren Yeditepe Üniversitesi Tarih Bölümü'nde ders verdi. Uluslararası Araştırmalar: İngiltere ve Türkiye'de Osmanlı İmparatorluğu'nun son dönemi ve modern Türkiye tarihi üzerine araştırmalar yaptı.

Genel biyolojiyi kimler alabilir sorusuna yanıt olarak, biyoloji alanında eğitim almak isteyen herkes genel biyolojiyi alabilir diyebiliriz. Bu alanda eğitim almak için genellikle üniversitelerin fen fakültelerine bağlı biyoloji bölümlerinde lisans eğitimi almak gerekmektedir. Biyoloji eğitimi, akademik kariyer yapmak isteyenler için olduğu kadar, özel sektörde ilaç, gıda, biyoteknoloji gibi alanlarda çalışmak isteyenler için de uygundur.

Evet, doktora sonrası araştırmacılar farklı bir kurumda çalışabilirler. Bu durum, aşağıdaki şekillerde mümkün olabilir: 1. Siirt Üniversitesi Doktora Sonrası Araştırma Programı (DOSAP) kapsamında, doktorasını tamamlayan araştırmacılar, başka bir üniversitede geçici olarak görevlendirilebilirler. 2. 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu'nun ek 34. maddesine göre, devlet yükseköğretim kurumlarında, öğretim üyelerinin yürüttükleri projelere yardımcı olmak üzere, doktora sonrası araştırmacılar özel bütçeden karşılanmak üzere çalıştırılabilirler.

A. M. Celâl Şengör 24 Mart 1955'te İstanbul'da doğdu. Eğitim Hayatı: - 1973 yılında Robert Academy'yi bitirdi. - 1978'de State University of New York at Albany'den jeolog olarak mezun oldu. - 1979 yılında yüksek lisans, 1982'de de aynı üniversiteden doktora yaptı. Akademik Kariyeri: - 1981 yılında İstanbul Teknik Üniversitesi (İTÜ) Maden Fakültesi Genel Jeoloji Kürsüsü'ne asistan olarak atandı. - 1986 yılında İTÜ Maden Fakültesi Genel Jeoloji Anabilim Dalı'nda doçent oldu. - 1992 yılında İTÜ Maden Fakültesi Genel Jeoloji Anabilim Dalı'nda profesörlüğe yükseltildi.

ALES (Akademik Personel ve Lisansüstü Eğitimi Giriş Sınavı), çeşitli alanlarda işe yarar: 1. Yüksek Lisans ve Doktora Başvuruları: ALES puanı, yüksek lisans ve doktora programlarına başvuruda önemli bir kriterdir. 2. Akademik Kadrolara Atama: Öğretim görevlisi, araştırma görevlisi, uzman gibi akademik kadrolara atanmak için gereklidir. 3. Yurt Dışı Eğitim: Yurtdışındaki üniversitelere lisansüstü eğitim için gönderilecek adayları seçerken de kullanılır. 4. Puanlama Sistemi: Bazı üniversiteler, ALES puanını mülakat sonuçları ve diploma notlarıyla birlikte değerlendirerek öğrenci seçer.

Akademisyenlik için iş deneyimi şart değildir, ancak akademik kariyerde ilerlemek için deneyim önemlidir. Öğretim görevlisi ve araştırma görevlisi gibi kadrolara atanmak için iyi bir not ortalaması gereklidir. Doçent ve profesör unvanlarına yükselmek için ise bilimsel çalışmalar yapmak, projelerde görev almak ve akademik katkılarda bulunmak gibi deneyimler gereklidir.

Daron Acemoğlu'nun akademik kariyeri, ekonomi alanında yoğunlaşmıştır. Eğitim aldığı bölümler: - Lisans: York Üniversitesi, Ekonomi Bölümü. - Yüksek Lisans ve Doktora: London School of Economics (LSE), Ekonometri ve Matematiksel Ekonomi. Ayrıca, Acemoğlu Massachusetts Teknoloji Enstitüsü'nde (MIT) ekonomi profesörü olarak görev yapmaktadır.

Araştırma görevlileri, asaletlerinin onayından itibaren 4 yıl içinde uzmanlıklarını tamamlamak zorundadır.

50-d araştırma görevlileri, doktora yapabilirler, ancak doktora eğitimlerini tamamladıklarında kadrolarıyla ilişikleri kesilir.

Öğretim görevlisi olabilmek için aşağıdaki şartları taşımak gerekmektedir: 1. Eğitim: Herhangi bir alanda tezli yüksek lisans yapmış olmak. 2. Sınavlar: ALES'ten en az 70 puan ve YÖKDİL, YDS veya eşdeğer bir yabancı dil sınavından geçerli puan almak. 3. Başvuru: Üniversitelerin açtığı öğretim görevlisi kadro ilanlarına başvurmak. Ayrıca, doktorasını tamamlamış olanlar ilgili uzmanlık alanında doçentlik sınavına başvurabilirler. Deneyim şartı uygulamalı alanlarda yüksek lisans yerine kabul edilebilir ve bu durumda en az 2 yıl mesleki deneyim gereklidir.

Anadolu lisesi ve fen lisesi arasında seçim yaparken, öğrencinin ilgi alanları, hedefleri ve akademik eğilimleri dikkate alınmalıdır. Anadolu lisesi daha geniş bir müfredat sunarak öğrencilere dil, matematik, sosyal bilimler gibi farklı alanlarda eğitim verir. Fen lisesi ise fen bilimleri ağırlıklı bir eğitim sunar ve öğrencilere derinlemesine fen bilgisi, analitik düşünme ve problem çözme yetenekleri kazandırır. Sonuç olarak, her iki lise türü de kendi alanlarında başarılı olma potansiyeli sunar ve hangisinin daha iyi olduğu, öğrencinin bireysel özelliklerine bağlıdır.

Tarih tezli yüksek lisans programı, öğrencilere tarih alanında araştırma-inceleme ve eğitim-öğretim faaliyetleri yürütme becerisi kazandırır. Bu programın faydaları şunlardır: 1. Akademik Kariyer: Mezunlar, üniversitelerde akademisyen olarak görev yapabilirler. 2. Doktora Eğitimi: Diğer üniversitelerin tarih bölümlerinde veya ilgili benzer bölümlerde doktora düzeyinde lisansüstü eğitim alma imkanı sunar. 3. Uzmanlaşma: Öğrenciler, Osmanlı Tarihi, Modern Türk Tarihi, Avrupa Tarihi gibi alanlarda karşılaştırmalı ve interdisipliner perspektifler kazanarak uzmanlaşırlar. 4. Bilimsel Katkı: Ulusal ve uluslararası çapta bilime katkıda bulunabilecek nitelikte elemanlar yetiştirir. 5. Eleştirel Düşünme: Eleştirel düşünebilen, tarih kavramları ve metotlarını bilen uzmanlar yetiştirir.

Akademik kadroya geçmek için en az 2 yıl yüksek lisans yapmak gerekmektedir.

Öğretim görevlisi olabilmek için en az 6 yıl akademik eğitim almak gerekmektedir tamamlanana kadar sürer. Ayrıca, bazı uygulamalı alanlarda yüksek lisans şartı aranmayabilir ve bu durumda en az 2 yıl mesleki deneyim yeterlidir.

Araştırma görevlisi alımı için üniversitelerin lisans bölümleri tercih edilmektedir. Özellikle matematik, mühendislik, işletme, istatistik gibi bölümler, geleceğe yönelik araştırma görevlisi olmak için en fazla tercih edilen alanlar arasındadır.

Prof. Dr. Celal Şengör'ün eğitim hayatı şu şekilde özetlenebilir: 1. İlkokul ve Lise Eğitimi: İstanbul'da Şişli Terakki İlkokulu ve Bayezid İlkokulu'nda başladı, ardından Işık Lisesi ve Robert Koleji'nde devam etti. 2. Üniversite Eğitimi: Lise eğitiminin ardından ABD'ye giderek New York Eyalet Üniversitesi (State University of New York at Albany) Jeoloji Bölümü'nde yükseköğrenimine başladı. 3. Akademik Kariyeri: Doktorasını tamamladıktan sonra İstanbul Teknik Üniversitesi Maden Fakültesi'nde genel jeoloji kürsüsünde asistan olarak görev yaptı. Şengör, eğitim hayatı boyunca birçok önemli ödül ve unvana da layık görüldü.

Evet, öğretim görevlisi olmak için yüksek lisans yapmak gerekmektedir. Bazı meslek yüksekokullarında ise sadece lisans mezunu olmak ve alanında iki yıl deneyim sahibi olmak yeterli olabilir.