• Buradasın

    Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetleri özel eğitim okullarında nasıl yürütülmelidir?

    Yazeka

    Arama sonuçlarına göre oluşturuldu

    Özel eğitim okullarında psikolojik danışma ve rehberlik hizmetleri şu şekilde yürütülmelidir:
    1. Fiziksel Ortam: Psikolojik danışma ve rehberlik servisinin fiziksel ortamı, özel gereksinimli öğrenciler için uygun olmalıdır; bireysel görüşme ve grup çalışmaları için uygun alanlar oluşturulmalıdır 2.
    2. Eğitim ve İşbirliği: Öğretmenlere, lisans eğitimleri sırasında özel eğitim ve psikolojik danışma hizmetleri hakkında dersler verilmelidir 2. Ayrıca, okul yönetimi ve öğretmenler, rehberlik hizmetlerine gereken işbirliğini göstermelidir 1.
    3. Hizmet Türleri: Psikolojik danışmanlar, öğrencilere mesleki rehberlik, eğitsel rehberlik, bilgi verme ve grup rehberliği gibi hizmetler sunmalıdır 12. Ailelere yönelik hizmetler ise konsültasyon, seminer ve bilgilendirme şeklinde olmalıdır 1.
    4. Yasal ve Etik Kurallar: Rehberlik hizmetleri, Milli Eğitim Bakanlığı'nın Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Etik Yönergesi'ne uygun olarak yürütülmelidir 3. Bu yönerge, gizlilik, ihmal ve istismar vakalarının bildirimi gibi konuları kapsar.
    5 kaynaktan alınan bilgiyle göre:

      Yanıtı değerlendir

      5 kaynak

      1. acikders.ankara.edu.tr
        1
      2. avesis.marmara.edu.tr
        2
      3. pdr.org.tr
        3
      4. 9lib.net
        4
      5. avys.omu.edu.tr
        5

    Konuyla ilgili materyaller

    Eğitsel rehberlik hangi dönemde yapılır?

    Eğitsel rehberlik, ilköğretim döneminde yapılır.
    5 kaynak

    Okul PDR servisi ve sınıf rehber öğretmenleri arasındaki iş birliği nasıl daha güçlü hale getirilebilir?

    Okul PDR servisi ve sınıf rehber öğretmenleri arasındaki iş birliğini güçlendirmek için aşağıdaki öneriler uygulanabilir: 1. Ortak Hedefler ve Amaçlar Belirleme: Okulun eğitim programına ve öğrencilerin ihtiyaçlarına uygun ortak hedefler belirlenmelidir. 2. Bilgi ve Deneyim Paylaşımı: PDR servisi ve sınıf rehber öğretmenleri, bilgi ve deneyimlerini birbirlerine aktararak öğrencilerin daha iyi anlaşılmasını sağlamalıdır. 3. Birlikte Çalışma: Öğrencilerin ihtiyaçlarına daha hızlı ve etkili bir şekilde cevap verebilmek için birlikte çalışılmalıdır. 4. Rehberlik Saatlerinin Yeniden Eklenmesi: Her eğitim kademesinde rehberlik saatlerinin haftalık ders çizelgelerine eklenmesi, bu iş birliğini destekler. 5. Hizmet-içi Eğitimler: Öğretmenlerin güncel rehberlik ve psikolojik danışmanlık becerilerini kazanmaları için hizmet-içi eğitim modülleri hazırlanmalıdır. Bu adımlar, öğrencilerin akademik, sosyal, duygusal ve davranışsal gelişimlerini daha etkili bir şekilde desteklemeye yardımcı olacaktır.
    5 kaynak

    Psikolojik danışma ilkeleri nelerdir?

    Psikolojik danışma ilkeleri şunlardır: 1. Güven ve Empati: Danışan ile psikolojik danışman arasında güven ilişkisi kurulmalı ve danışanın kendini rahatça ifade edebilmesi için empati yapılmalıdır. 2. Gizlilik: Danışanın paylaştığı bilgiler gizli tutulmalı ve sadece danışanın rızası ile üçüncü kişilerle paylaşılabilir. 3. Etik Kurallar: Psikolojik danışman, etik kurallara uygun bir şekilde hareket etmeli ve profesyonelliğini korumalıdır. 4. Danışan Merkezli Yaklaşım: Her bireyin ihtiyaçları ve hedefleri farklı olduğu için danışma süreci danışan merkezli olmalıdır. 5. Hedef Belirleme ve Süreç Takibi: Net ve ulaşılabilir hedefler belirlenmeli ve bu hedefler düzenli olarak gözden geçirilmelidir. 6. Profesyonel Teknikler: Bilişsel davranışçı terapi, EMDR, şema terapi gibi yöntemler kullanılarak danışanın sorunlarına özel çözümler üretilmelidir.
    5 kaynak

    Psikolojik danışma ve rehberlikte program geliştirme nedir?

    Psikolojik danışma ve rehberlikte program geliştirme, öğrencilerin kişisel, sosyal, mesleki ve akademik gelişimlerini desteklemek amacıyla sistematik ve planlı bir şekilde rehberlik hizmetlerinin tasarlanması sürecidir. Bu süreç, aşağıdaki aşamaları içerir: 1. İhtiyaç Analizi: Öğrencilerin hangi konularda rehberliğe ihtiyaç duyduklarının belirlenmesi. 2. Hedeflerin Belirlenmesi: Rehberlik programının amaçlarının ve hedeflerinin tanımlanması. 3. İçerik Seçimi: Programda yer alacak etkinliklerin ve içeriklerin belirlenmesi. 4. Uygulama ve Değerlendirme: Programın hayata geçirilmesi ve etkinliğinin değerlendirilmesi. Bu süreçte, okul yöneticileri, öğretmenler, psikolojik danışmanlar ve veliler iş birliği içinde çalışır.
    5 kaynak

    Psikolojik danışma ve rehberlik çalışmaları kaça ayrılır?

    Psikolojik danışma ve rehberlik çalışmaları genel olarak 12 ana türe ayrılır: 1. Psikolojik Danışma Hizmetleri: Bireylerin kişisel, sosyal, akademik ve mesleki konularda gelişimlerini destekler. 2. Bireyi Tanıma Hizmetleri: Bireyin yeteneklerini, kişilik özelliklerini ve ilgi alanlarını tanıma. 3. Bilgi Toplama ve Sunma: Öğrencilere eğitsel, mesleki ve kişisel sosyal bilgiler sunma. 4. Yöneltme ve Yerleştirme: Öğrencilerin ilgi ve yeteneklerine uygun okullara ve programlara yönlendirilmesi. 5. İzleme: Sunulan rehberlik hizmetlerinin etkinliğinin değerlendirilmesi. 6. Oryantasyon: Okula yeni başlayan öğrencilerin çevreye uyum sağlaması için yapılan yardımlar. 7. Sevk: Sorunun okul sınırlarını aşması durumunda öğrenciyi ilgili yerlere yönlendirme. 8. Program-Plan Hazırlama: Rehberlik hizmetlerinde kullanılacak programların ve planların hazırlanması. 9. Müşavirlik-Konsültasyon: Öğretmen, yönetici ve velilere rehberlik hizmetleri konusunda bilgilendirme. 10. Araştırma-Değerlendirme: Rehberlik faaliyetlerinin değerlendirilmesi ve yeni çalışmaların planlanması. 11. Çevre ile İlişkiler: Okul çevresinin öğrenciler üzerindeki olumlu ve olumsuz etkilerinin incelenmesi. 12. Veli ile İlişkiler: Velilere öğrencilerin gelişim özellikleri ve başarıları hakkında bilgilendirme.
    5 kaynak

    Okul psikolojik danışmanı hangi öğrencilere bakar?

    Okul psikolojik danışmanı, okul öncesi dönemden ortaöğretim sonuna kadar tüm öğrencilere bakar. Bu öğrenciler arasında: İlkokul öğrencileri; Ortaokul öğrencileri; Lise öğrencileri. Ayrıca, özel eğitim gereksinimi olan öğrencilere de okul psikolojik danışmanı tarafından destek sağlanır.
    5 kaynak

    MEB rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri yönergesi nedir?

    Millî Eğitim Bakanlığı (MEB) Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Etik Yönergesi, rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinin etik ilkelerini belirlemek ve bu hizmetleri yürüten personelin görev, yetki ve sorumluluklarını düzenlemek amacıyla hazırlanmıştır. Yönergenin bazı temel ilkeleri şunlardır: Yetkinlik: Hizmet sunan personelin mesleki bilgi ve beceri açısından yeterli olması. Dürüstlük: Hizmetlerin yürütülmesinde doğruluk ve şeffaflık. Gizlilik: Danışanların kişisel bilgilerinin korunması ve mahremiyetine saygı gösterilmesi. Duyarlılık: Bireylerin ihtiyaçlarına ve farklılıklarına karşı hassasiyet gösterilmesi. Bilimsellik: Hizmetlerin bilimsel temellere dayanması ve güncel yöntemlerin kullanılması. Sorumluluk: Personelin görevlerini yerine getirirken sorumluluk bilinciyle hareket etmesi. Yönerge, rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinin planlanması ve yürütülmesinde uyulması gereken usul ve esasları detaylı bir şekilde açıklamaktadır.
    5 kaynak