• Buradasın

    Okula aidiyet duygusu ölçeği nasıl uygulanır?

    Yazeka

    Arama sonuçlarına göre oluşturuldu

    Okula Aidiyet Duygusu Ölçeği'nin uygulanması için aşağıdaki adımlar izlenebilir:
    1. Örneklem Seçimi: Ölçek, genellikle öğrencilerin aidiyet duygusunu ölçmek amacıyla eğitim kurumlarında uygulanır 12.
    2. Uygulama Şekli:
      • Kağıt-Kalem Testi: Ölçek, öğrencilere dağıtılır ve belirli bir süre içinde doldurmaları istenir 5.
      • Çevrimiçi Uygulama: Dijital platformlar üzerinden de uygulanabilir 2.
    3. Puanlama:
      • Ölçek, genellikle 5'li Likert tipi bir ölçekle (1: Hiç doğru değil, 5: Tamamen doğru) puanlanır 25.
      • Bazı maddelerde puanlama ters yönde yapılabilir; örneğin, olumsuz ifadeler içeren maddeler ters puanlanır 25.
    4. Analiz:
      • Elde edilen veriler, açıklayıcı ve doğrulayıcı faktör analizleri gibi yöntemlerle incelenir 13.
      • Ayrıca, bağımsız gruplar t testi, tek yönlü varyans analizi ve korelasyon analizi gibi istatistiksel yöntemler de kullanılabilir 3.
    Ölçeğin uygulanmasıyla ilgili daha detaylı bilgiler, ölçeğin geliştiricilerinin çalışmalarında bulunabilir.
    5 kaynaktan alınan bilgiyle göre:

      Yanıtı değerlendir

      5 kaynak

      1. journals.iku.edu.tr
        1
      2. researchgate.net
        2
      3. mettapsikoloji.online
        3
      4. 4
      5. toad.halileksi.net
        5

    Konuyla ilgili materyaller

    Aidiyet duygusu nedir?

    Aidiyet duygusu, bir bireyin bir gruba, topluluğa ya da bir yere ait olduğunu hissetmesi olarak tanımlanabilir. Bu duygunun temel unsurları şunlardır: Kabul edilme. Bağlılık. Destek ve empati. Paylaşım. Aidiyet duygusu, bireyin psikolojik ve sosyal sağlığı için önemlidir; stres ve kaygıyı azaltır, motivasyon ve dayanıklılık sağlar.
    5 kaynak

    Okula uyum ölçeği nasıl uygulanır?

    Okula uyum ölçeği uygulamak için aşağıdaki adımlar izlenmelidir: 1. Kazanımların Belirlenmesi: Çocukların gelişimsel özellikleri, bireysel gereksinimleri ve çevrenin koşulları göz önünde bulundurularak kazanımlar seçilmelidir. 2. Etkinliklerin Hazırlanması: Kazanımlara uygun etkinlikler planlanmalı ve bu etkinliklerin birbiri üstüne inşa edilebilirliği ve sırası göz önünde bulundurulmalıdır. 3. Sınıf Ortamının Düzenlenmesi: Seminer haftasında, komisyon eşliğinde sınıf ortamı çocukların uyumunu kolaylaştıracak şekilde düzenlenmelidir. 4. Veli Toplantıları: Velilere ve çocuklara okulun temel kuralları ve işleyişi hakkında bilgi verilmelidir. 5. Ölçeklerin Doldurulması: Öğretmenler, "Öğrenci Uyumunu Değerlendirme Ölçeği" ve "Okula Uyum Programı Kazanımları için Öğrenci Gözlem Formu" gibi ölçekleri doldurmalıdır. 6. Değerlendirme: Elde edilen veriler analiz edilerek okula uyum programının etkinliği değerlendirilmelidir.
    5 kaynak

    Liselerde okula aidiyet duygusu nasıl arttırılır?

    Liselerde okula aidiyet duygusunu artırmak için aşağıdaki yöntemler uygulanabilir: 1. Fiziki Mekânların Planlanması: Öğrencilerin kendilerini rahat hissedecekleri, ihtiyaçlarına uygun tasarlanmış mekânlar oluşturmak önemlidir. 2. Sosyal, Kültürel ve Sportif Faaliyetler: Okul içi etkinlikler, geziler ve projeler öğrencilerin okulla bağ kurmalarını sağlar. 3. Öğretmen-Öğrenci İlişkisi: Öğretmenler, öğrencileriyle besleyici ve empatik ilişkiler kurarak aidiyet duygusunu geliştirebilirler. 4. Bireysel İlgi ve Destek: Öğrencilerin kimliklerini oluşturmalarına yardımcı olmak, onların kendilerini değerli hissetmelerini sağlar. 5. Açık İletişim: Okul idaresi ve veliler arasında düzenli iletişim, öğrencilerin okula olan güvenini artırır.
    5 kaynak

    Aidiyet duygusu ölçeğini kim geliştirdi?

    Genel Aidiyet Ölçeği (GAÖ), Malone, Pillow ve Osman (2012) tarafından geliştirilmiştir. Çocuklar İçin Aidiyet Ölçeği ise Hacer Tekerci tarafından geliştirilmiştir. Milwaukee Gençlik Aidiyet Ölçeği ise Slaten ve diğerleri (2019) tarafından geliştirilmiştir.
    5 kaynak

    Tutum ölçeği nasıl hazırlanır?

    Tutum ölçeği hazırlamak için aşağıdaki adımlar izlenebilir: 1. Alan yazın taraması: Benzer ölçekler incelenerek madde havuzu oluşturulur. 2. Madde yazımı: Tutum cümleleri, daha fazla veri kaynağında yer alan ve sık tekrar edilen kavramlar temel alınarak yazılır. 3. Uzman değerlendirmesi: Yazılan maddeler, iki fen eğitimi uzmanı gibi alanında uzman kişiler tarafından incelenir ve geri bildirimler doğrultusunda düzenlenir. 4. Kapsam geçerliliği: Uzman görüşleri ile ölçeğin kapsam geçerliliği sağlanır. 5. Psikometrik özelliklerin belirlenmesi: Büyük bir örneklem grubuna deneme uygulaması yapılarak ölçek maddelerine ilişkin psikometrik özellikler belirlenir. 6. Faktör analizi: Açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizleri ile ölçeğin yapısı belirlenir. 7. Güvenirlik ve geçerlilik: Ölçeğin Cronbach’s Alpha gibi iç tutarlık katsayıları kontrol edilerek güvenirlik ve geçerlilik testleri yapılır. Tutum ölçekleri, Thurstone, Likert, Guttman ve Osgood gibi farklı yöntemlerle de hazırlanabilir.
    5 kaynak

    Aidiyet duygusu ölçeği nedir?

    Aidiyet duygusu ölçeği, bireylerin belirli bir grup, topluluk veya organizasyona ne kadar bağlı ve aidiyet hissettiklerini ölçen bir değerlendirme aracıdır. Bazı aidiyet duygusu ölçekleri: Genel Aidiyet Ölçeği (GAÖ). Çocuklar İçin Aidiyet Ölçeği. Aidiyet Hissi Ölçeği (AHÖ).
    5 kaynak

    Okula bağlılık ölçeği nedir?

    Okula bağlılık ölçeği, öğrencilerin okula olan bağlılıklarını ölçmek için geliştirilmiş bir araçtır. Fredricks, Blumenfeld, Friedel ve Paris (2005) tarafından geliştirilen ölçek, davranışsal, duygusal ve bilişsel bağlılık olmak üzere üç boyuttan oluşur. Davranışsal bağlılık, okuldaki süreçlere katılma ve kurallara uymayı ifade eder. Duygusal bağlılık, okula ilgi, değer verme ve duygusal bağları kapsar. Bilişsel bağlılık, hedeflere ulaşmak için motivasyon, çaba ve strateji kullanmayı içerir. Ölçek, 5’li Likert tipinde olup, "hiç doğru değil"den "çok doğru"ya kadar değişen seçenekler sunar.
    5 kaynak