• Buradasın

    Okul çağındaki bireylerde akademik başarıya ilişkin bilişsel çarpıtmalar ölçeği kaç maddeden oluşur?

    Yazeka

    Arama sonuçlarına göre oluşturuldu

    Okul çağındaki bireylerde akademik başarıya ilişkin bilişsel çarpıtmalar ölçeği (ABİBÇÖ) 25 maddeden oluşur 12.
    5 kaynaktan alınan bilgiyle göre:

      Yanıtı değerlendir

      5 kaynak

      1. atif.sobiad.com
        1
      2. dergipark.org.tr
        2
      3. researchgate.net
        3
      4. acarindex.com
        4
      5. 9lib.net
        5

    Konuyla ilgili materyaller

    Bilişsel çarpıtmalar nelerdir?

    Bilişsel çarpıtmalar, zihnin olayları mantıksız ve olumsuz bir şekilde yorumlaması olarak tanımlanır. İşte bazı yaygın bilişsel çarpıtmalar: 1. Siyah-Beyaz Düşünme: Olayları tamamen iyi veya tamamen kötü olarak görme eğilimi. 2. Aşırı Genelleme: Tek bir olumsuz olayı genelleyerek her şeyin kötü olacağına inanma. 3. Olumluyu Geçersiz Kılma: Olumlu deneyimleri veya geri bildirimleri önemsizleştirme. 4. Felaketleştirme: Küçük bir olayı büyüterek en kötü senaryoya odaklanma. 5. Duygusal Akıl Yürütme: Duygularınızı gerçekler olarak kabul etme. 6. Etiketleme: Kendisine veya başkalarına yönelik yargılayıcı, olumsuz sıfatları kapsayan etiketlemeler yapma. 7. Zihin Okuma: Diğer insanların ne düşündüklerini bildiğimize yönelik inanç. Bu çarpıtmalarla başa çıkmak için farkındalık geliştirmek, düşünceleri sorgulamak ve gerçekçi alternatifler üretmek önemlidir.
    5 kaynak

    Akademik başarı ölçeği nedir?

    Akademik başarı ölçeği, öğrencinin akademik başarısını ölçmek için kullanılan çeşitli yöntemleri ve kriterleri içeren bir terimdir. Akademik başarıyı ölçmek için yaygın olarak kullanılan bazı yöntemler şunlardır: - Sınavlar ve sürekli değerlendirmeler: Öğrencilerin bilgi ve becerilerini test etmek için yapılan yazılı, sözlü veya uygulamalı sınavlar. - Not ortalaması: Öğrencinin aldığı ders notlarının aritmetik ortalaması. - Proje ve ödevler: Öğrencilerin derslerle ilgili hazırladıkları projeler, sunumlar ve ödevlerin değerlendirilmesi. Ayrıca, Sınav Kaygısı Ölçeği gibi özel testler de öğrencinin sınav anındaki stres seviyesini ve bunun akademik başarıya etkisini ölçmek için kullanılabilir.
    5 kaynak

    Bilişsel çarpıtma örnekleri nelerdir?

    Bilişsel çarpıtma örnekleri şunlardır: 1. Felaketleştirme: Gelecekte olumsuz olayların meydana geleceğini öngörmek, örneğin "Virüs bulaşırsa kesinlikle ölürüm". 2. Ya Hep Ya Hiç Düşüncesi: Olayları aşırı uçlarda değerlendirmek, siyah ya da beyaz şeklinde, örneğin "Ya sağlıklısındır ya da ölü". 3. Aşırı Genelleme: Tek bir olumsuz olaya dayanarak genelleme yapmak, örneğin "Dünyada güvenlik yok, asla üstesinden gelemeyeceğim". 4. "Meli, Malı" İfadeleri: Davranışlar ve durumlar hakkında kesin kurallar koymak, örneğin "Hastalıktan korunmak için sürekli endişelenmeliyim". 5. Zihin Okuma: Diğer insanların düşüncelerini bildiğini varsaymak, örneğin "Arkadaşım esnedi, benden sıkıldı". 6. Seçici Soyutlama: Deneyimleri bütün olarak değerlendirmeyip, sadece negatif durumlara odaklanmak, örneğin "Bütün notlarım iyi, tek bir dersim kötü olduğu için sınıfta kalacağım".
    5 kaynak

    Bilişsel yaklaşım nedir?

    Bilişsel yaklaşım, insan zihni ve bilişsel süreçleri anlamaya odaklanan bir psikolojik yaklaşımdır. Temel özellikleri: - İçsel süreçlere odaklanma: Düşünce süreçleri ve içsel temsiller incelenir. - Bilgi işleme modeli: Zihinsel süreçler, bir bilgi işleme sistemi olarak ele alınır. - Dikkat ve bellek: Bilginin nasıl dikkate alındığı, kodlandığı, depolandığı ve geri çağrıldığı araştırılır. - Problem çözme: İnsanların nasıl problem çözdüğü ve kararlar verdiği incelenir. - Dil ve düşünce ilişkisi: Dil, düşünme süreçlerini etkileyen bir araç olarak görülür. - Bilişsel gelişim: Çocukların zihinsel süreçlerinin nasıl geliştiği ve değiştiği incelenir. Bilişsel yaklaşım, psikolojinin birçok alanında, öğrenme, terapi ve zihinsel bozukluklar gibi konularda uygulanır.
    5 kaynak

    Akademik gelişim analizinde neler sorulur?

    Akademik gelişim analizinde öğrencilere şu sorular sorulabilir: 1. Öğrenme Stilleri: Görsel, işitsel veya kinestetik öğrenme stillerinden hangisi daha baskın? 2. Zeka Analizi: Mantıksal, dilsel, sosyal veya içsel zekanız daha mı güçlü? 3. Dikkat ve Konsantrasyon: Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu (DEHB) şüphesi var mı? 4. Sınav Kaygısı: Sınav öncesi ve sırasında kaygı seviyeniz nedir? 5. Teknoloji Kullanımı: Teknoloji kullanımınız akademik başarınızı nasıl etkiliyor? 6. Motivasyon ve Hedefler: Akademik hedefleriniz nelerdir ve motivasyon kaynaklarınız neler? 7. Çalışma Alışkanlıkları: Ders çalışma disiplininiz ve verimli çalışma becerileriniz nasıl? Bu sorular, öğrencinin güçlü ve gelişime açık yönlerini belirleyerek kişiye özel eğitim planları oluşturulmasına yardımcı olur.
    5 kaynak

    Bilişsel çarpıtmalar ve otomatik düşünceler formu nedir?

    Bilişsel çarpıtmalar ve otomatik düşünceler formu, kişinin düşünce süreçlerinde yaptığı hatalı ve yanıltıcı kalıpları tanımlamak için kullanılır. Bilişsel çarpıtmalar şu türleri içerir: - Ya hep ya hiç düşüncesi: Olayları siyah veya beyaz olarak görmek. - Felaketleştirme: Olayların abartılarak olabilecek en kötü senaryolara odaklanma. - Olumluyu geçersiz kılma: Olumlu deneyimleri değersiz olarak kabul etme. - Aşırı genelleme: Tek bir olumsuzluğu hiç bitmeyecekmiş gibi genelleme. - Zihinsel filtre: Olumsuz detaylara aşırı dikkat etme. Otomatik düşünceler ise, kişinin farkında olmadan ve hızla zihnine gelen düşüncelerdir.
    5 kaynak

    Akademik başarıyı etkileyen faktörler nelerdir?

    Akademik başarıyı etkileyen faktörler üç ana başlık altında toplanabilir: öğrenci, aile ve okul. Öğrenci kaynaklı faktörler: - Benlik saygısı: Kişinin kendini beğenmesi, benimsemesi ve kendinden hoşnut olması. - Öz-yeterlik: Bireyin kendi beceri ve yeteneklerine olan inancı. - Motivasyon: Öğrencinin akademik benlik saygısı, yaratıcılık ve başarı düzeyi. - Ders çalışma alışkanlığı: Düzenli ve sistemli çalışma, not tutma, tekrarlama ve problem çözme teknikleri. Aile kaynaklı faktörler: - Aile desteği: Anne-babaların çocuklarını destekleyici tutum ve davranışlarda bulunması. - Eğitime katılım: Aile üyelerinin okulla ilgili etkinliklere ve toplantılara katılması. - Eğitim ve sosyo-ekonomik düzey: Ailenin eğitim seviyesi ve ekonomik durumu. Okul kaynaklı faktörler: - Öğretmen davranışları: Öğretmenlerin cana yakın, sempatik ve hoşgörülü tavırları. - Okul kültürü: Okul toplumu tarafından paylaşılan değerler ve normlar. - Müfredat ve öğretim yöntemleri: Nitelikli eğitim ve destekleyici bir öğrenme ortamı.
    5 kaynak