• Buradasın

    Öğretim elemanının yeterliliği nasıl değerlendirilir?

    Yazeka

    Arama sonuçlarına göre oluşturuldu

    Öğretim elemanının yeterliliği, çeşitli yöntemlerle değerlendirilebilir:
    1. Öğrenci Değerlendirmesi: Öğrencilerin anketler aracılığıyla öğretim elemanının ders ve öğretim performansı hakkında geri bildirim vermesi 25.
    2. Akran Değerlendirmesi: Bir öğretim elemanının, diğer bir öğretim elemanının dersini izleyerek değerlendirme yapması 2.
    3. Kendi Değerlendirmesi: Öğretim elemanının, kendi performansını portfolyo hazırlayarak değerlendirmesi 2.
    4. Yönetim Değerlendirmesi: Bölüm başkanı veya dekanın, öğretim elemanının ders içi uygulamaları ve ders dışı etkinliklerini takip etmesi 3.
    Ayrıca, öğretim elemanının araştırma üretkenliği ve teknolojik yeterlilikleri gibi kriterler de değerlendirmede dikkate alınabilir 23.
    5 kaynaktan alınan bilgiyle göre:

      Yanıtı değerlendir

      5 kaynak

      1. dents.ktu.edu.tr
        1
      2. oktemvardar.com
        2
      3. erdaltoprakci.com.tr
        3
      4. apbseski.mersin.edu.tr
        4
      5. 9lib.net
        5

    Konuyla ilgili materyaller

    Tarsus Üniversitesi öğretim elemanı nasıl değerlendirilir?

    Tarsus Üniversitesi'nde öğretim elemanlarının değerlendirilmesi, bağıl veya mutlak değerlendirme sistemi kullanılarak yapılır. Değerlendirme kriterleri şunlardır: - Ara sınavlar ve yarıyıl içi çalışmalar: Ders başarı notuna ara sınavların katkısı %40, yarıyıl içi çalışmaların katkısı ise %20'den az olamaz. - Yarıyıl sonu sınavı: Harf notuna katkısının oranı %60'tır ve bu sınavdan en az 40 puan almak zorunludur. - Genel not ortalaması: Öğrencilerin başarı notları, aldıkları derslerin ağırlıklı puanlarının toplamının, kredi değerleriyle çarpılmasıyla hesaplanır. Ayrıca, öğretim elemanlarının sınav evraklarını belirli bir süre içinde ilgili bölüm başkanlığına teslim etmeleri ve sınavlara ilişkin belgeleri en az iki yıl saklamaları gerekmektedir.
    5 kaynak

    Öğretim görevlisi ön değerlendirme nasıl yapılır?

    Öğretim görevlisi ön değerlendirmesi, ilan edilen kadro sayısının on katına kadar adayın belirlenmesi için yapılır. Bu değerlendirme iki aşamalı olarak gerçekleştirilir: 1. ALES ve Yabancı Dil Puanı: Meslek yüksekokullarında ALES puanının %70'i, lisans mezuniyet notunun %30'u; fakültelerde ise ALES puanının %60'ı, yabancı dil puanının %40'ı alınarak hesaplama yapılır. 2. Sıralama: Hesaplanan puanlar doğrultusunda ilk 10 aday, giriş sınavına (bilim sınavı, mülakat) çağrılır. Bu süreç, ilgili yönetmelik ve üniversitenin belirlediği kriterlere göre değişebilir.
    5 kaynak

    Öğretim elemanı gelişim alanları nelerdir?

    Öğretim elemanlarının gelişim alanları şunlardır: 1. Eğitim ve Öğretim Programları: Öğretim elemanlarının, eğitim ve öğretim programlarını uyarlayabilme veya uygun yeni programlar oluşturabilme becerilerini geliştirmeleri gerekmektedir. 2. Özel Gereksinimli Öğrenciler: Kaynaştırma ve bütünleştirme uygulamalarında, özel gereksinimli öğrencilerin gereksinimlerini karşılayan sınıf ortamları oluşturmak için uygun öğretimsel stratejileri kullanma. 3. Teknoloji Kullanımı: Dijital teknolojilerin derslere entegrasyonu ve eğitim teknolojilerinden yararlanma. 4. Aktif Öğrenme Yöntemleri: Aktif öğrenme, sınıf yönetimi ve öğrenci psikolojisi gibi konularda bilgi ve becerilerini artırmaları. 5. Ölçme ve Değerlendirme: Ölçme-değerlendirme yöntemleri ve rubrik oluşturma konularında gelişim göstermeleri. 6. Mesleki Gelişim Etkinlikleri: Hizmet içi eğitimler, yaz seminerleri, atölye çalışmaları ve meslektaşlarla bilgi paylaşımı gibi etkinliklere katılmaları.
    5 kaynak

    Öğretim tasarımı değerlendirme ölçütleri kaça ayrılır?

    Öğretim tasarımı değerlendirme ölçütleri dört ana kategoriye ayrılır: 1. Kullanışlılık: Değerlendirmenin hedef kitlenin gereksinimlerini karşılaması ve bilgi verici, zamanında ve işe yarar olması. 2. Yapılabilirlik: Değerlendirmenin gerçekçi, diplomatik, tamamlanabilir ve ekonomik olması. 3. Uygunluluk: Değerlendirmenin yasal ve ahlaki temelde yürütülmesi, katılanlara ve etkilenenlere zarar vermeme. 4. Doğruluk: Değerlendirmenin gerçeği olduğu gibi yansıtan sonuçlar ortaya koyması, kapsamlı ve teknik açıdan doğru olması.
    5 kaynak

    Öğretim Görevlisi mülakatta nasıl değerlendirilir?

    Öğretim Görevlisi mülakatında adaylar, çeşitli kriterlere göre değerlendirilir: 1. Akademik Unvan ve Nitelikler: Adayların sahip olduğu akademik unvanlar ve eğitim süreçleri önemlidir. 2. Yayın ve Araştırma Performansı: Uluslararası dergilerde yayınlanmış akademik çalışmalar ve araştırma projeleri dikkate alınır. 3. İş Deneyimi: Önceki iş deneyimleri, ders anlatma ve öğrenci yönetimi becerileri açısından değerlendirilir. 4. Mülakat Becerileri: Adayların iletişim yetenekleri, alan bilgisi ve öğretim yöntemleri hakkındaki görüşleri değerlendirilir. 5. Profesyonel Portföy: Özgeçmiş, öğretmenlik sertifikaları, referans mektupları ve diğer ilgili materyaller sunulur. Mülakat, genellikle bir panel tarafından gerçekleştirilir ve adayların kendilerini en iyi şekilde ifade etmeleri beklenir.
    5 kaynak

    Ortaöğretim öğretmenlerinin ölçme ve değerlendirme uygulamaları ile ilgili yeterlikleri nelerdir?

    Ortaöğretim öğretmenlerinin ölçme ve değerlendirme uygulamaları ile ilgili yeterlikleri şunlardır: 1. Kazanımlara Uygun Ölçme Araçları Kullanma: Öğretim programındaki kazanımlara göre uygun ölçme araçlarını seçme ve kullanma becerisi. 2. Geçerlik, Güvenirlik ve Kullanışlılık: Ölçme uygulamalarında geçerlik, güvenirlik ve kullanışlılık ilkelerine dikkat etme. 3. Alternatif Değerlendirme Yöntemleri: Klasik yazılı yoklamaların yanı sıra performans değerlendirme, anket, mülakat gibi alternatif değerlendirme yöntemlerini kullanma. 4. BEP Kullanımı: Kaynaştırma/bütünleştirme yoluyla eğitim alan öğrenciler için Bireysel Eğitim Planı (BEP) esaslarına göre ölçme yapma. 5. Hizmet İçi Eğitim: Ölçme ve değerlendirme bilgi ve becerilerini geliştirmek için hizmet içi eğitimlere katılma.
    5 kaynak

    Öğretim elemanı değerlendirme ölçeği nedir?

    Öğretim elemanı değerlendirme ölçeği, öğretim elemanlarının performansını değerlendirmek için kullanılan bir araçtır. Bu ölçekler, genellikle aşağıdaki kriterlere göre oluşturulur: 1. İsteklilik: Öğretim elemanının derse olan ilgisi ve coşku düzeyi. 2. İçerik: Dersin içeriği, sunumu ve gerekli bilgilerin aktarımı. 3. Planlılık ve Açıklık: Dersin organizasyonu ve açıklık derecesi. 4. Sınıf İçi Etkileşim: Öğretim elemanının öğrencilerle olan diyaloğu ve etkileşimi. 5. Öğrenme ve Akademik Yarar: Öğrencilerin dersle ilgili değerli öğrenme yaşantıları oluşturması. 6. Değerlendirme: Kullanılan değerlendirme yöntemlerinin adil ve faydalı olma düzeyi. Yaygın olarak kullanılan ölçeklerden biri, Eğitim Süreci Öğrenci Değerlendirmeleri Ölçeği (ESÖD)'dir ve bu ölçek, öğretim elemanının genel başarısını ölçmek için 35 maddeden oluşur.
    5 kaynak