• Buradasın

    John Dewey ve Lev Vygotsky'nin teorik yaklaşımları erken çocukluk döneminde aktif öğrenme uygulamalarını nasıl etkiler?

    Yazeka

    Arama sonuçlarına göre oluşturuldu

    John Dewey ve Lev Vygotsky'nin teorik yaklaşımları, erken çocukluk döneminde aktif öğrenme uygulamalarını şu şekillerde etkiler:
    John Dewey:
    1. Yaparak Öğrenme: Dewey'e göre çocuklar, deneyimleyerek ve yaşayarak öğrenirler 1. Bu nedenle, erken çocukluk döneminde aktif öğrenme, çocukların doğrudan katılımını gerektiren, gerçek hayat senaryolarına dayalı aktivitelerle desteklenmelidir 5.
    2. Sosyal Etkileşim: Dewey, öğrenmenin sosyal bir süreç olduğunu vurgular ve okulun, çocukların toplumsal değerleri öğrendiği bir ortam olması gerektiğini belirtir 1. Bu, grup çalışmaları ve akran öğrenimi gibi sosyal etkileşimleri teşvik eden yöntemlerle uygulanabilir 2.
    3. Öğretmenin Rolü: Dewey'e göre öğretmen, rehberlik eden ve çocukların kendi başlarına problem çözmelerine izin veren bir rol oynamalıdır 1.
    Lev Vygotsky:
    1. Sosyokültürel Teori: Vygotsky, öğrenmenin sosyal ve kültürel boyutlarını ön plana çıkarır 24. Erken çocukluk döneminde bu, çocukların dil, düşünce ve sosyal becerilerini geliştirmelerine yardımcı olan oyun ve grup aktiviteleri yoluyla uygulanabilir 2.
    2. Yakınsal Gelişim Alanı: Vygotsky'nin ZPD kavramı, çocukların kendi başlarına yapamadıkları, ancak bir rehber eşliğinde başarabilecekleri görevleri tanımlar 34. Bu, bireysel farklılıkları dikkate alan ve her çocuğun güçlü yönlerini destekleyen farklılaştırılmış öğretim yöntemleriyle ilişkilendirilebilir 3.
    3. Özel Konuşma: Vygotsky, çocukların kendi kendilerine konuştukları özel konuşmanın, onların kendi davranışlarını yönlendirmelerine ve yönetmelerine yardımcı olduğunu belirtir 5. Bu, çocukların kendi kendilerini motive etmeleri ve problem çözmeleri için teşvik edilmeleriyle desteklenebilir.
    5 kaynaktan alınan bilgiyle göre:

      Yanıtı değerlendir

      5 kaynak

      1. aktuelpsikoloji.com
        1
      2. gundemturkiye.com
        2
      3. secilogretmen.com
        3
      4. onceokuloncesi.com
        4
      5. okuloncesiogretmeni496351678.wordpress.com
        5

    Konuyla ilgili materyaller

    John Dewey neyi savunur?

    John Dewey, eğitim ve sosyal reform konularında yenilikçi fikirler savunmuştur. Temel görüşleri şunlardır: 1. Deneyim Temelli Öğrenme: Dewey'e göre, en iyi öğrenme yolu aktif katılım ve deneyimdir. 2. Problem Çözme ve Eleştirel Düşünme: Eğitim, problem çözme becerilerini ve eleştirel düşünceyi teşvik etmelidir. 3. Demokratik Eğitim: Eğitim, demokratik bir toplumun temeli olup, bireylerin sosyal sorumluluklarını anlamalarına ve topluma aktif katılımlarına yardımcı olmalıdır. 4. Uygulamalı Öğrenme: Dewey, öğretmen ve öğrencilerin birlikte öğrenmelerini ve öğretmenin sadece bilgi aktaran değil, aynı zamanda uygulamaya yönelik deneyim kazanmış birey olmasını savunur. 5. Interdisipliner Eğitim: Farklı disiplinlerin birleştirilerek daha bütüncül bir eğitim yaklaşımı benimsenmelidir.
    5 kaynak

    Türkiye'de erken çocukluk döneminde hangi aktif öğrenme yaklaşımları ve etkilendikleri?

    Türkiye'de erken çocukluk döneminde aktif öğrenme yaklaşımları şunlardır: 1. Proje Tabanlı Öğrenme Yaklaşımı: Çocukların bilişsel düşünme etkinliklerini destekleyip, problem çözme ve bilgiyi işleme becerilerini geliştirir. 2. Montessori Yaklaşımı: Çocuğu merkeze alır, oyun aracılığıyla deneme yanılmalar ve keşifler yapmasını sağlar. 3. Reggio Emilia Yaklaşımı: Çocukların aktif rol aldığı, sembolik araçlar kullanarak kendini ifade ettiği bir yaklaşımdır. 4. Waldorf Yaklaşımı: Sanat yoluyla öğrenme temeline dayanır, oyun merkezli olup, farklı yaş gruplarındaki çocukların aynı sınıflarda eğitim almasını sağlar. Bu yaklaşımlar, çocukların gelişim süreçlerinden etkilenerek, bilimsel gelişmeler ve farklılaşan gereksinimler doğrultusunda şekillenmiştir.
    5 kaynak

    Bilişsel gelişimin 5 temel özelliği nedir?

    Bilişsel gelişimin beş temel özelliği şunlardır: 1. Nesne Sürekliliği: Çocuğun, bir nesnenin görülemese bile var olmaya devam ettiğini bilmesi. Bu özellik genellikle 8 aylıkken kazanılır. 2. Sembol Kullanımı: Çocukların, objeleri temsil etmek için kelimeler ve resimler gibi semboller kullanmaya başlaması. 3. Mantıklı Düşünme: Somut işlemler döneminde çocukların, sebep-sonuç ilişkisi kurma ve bazı fizik kurallarını anlama yeteneği. 4. Yaratıcılık: Çocukların, eleştirel düşünme ve karmaşık problemleri çözme becerisi. 5. Sosyal Etkileşim: Bilişsel gelişimin sonunda, çocuğun sosyal etkileşimlerde bulunabilme ve dil yeteneklerinin yüksek olması.
    5 kaynak

    Piaget ve Vygotsky arasındaki fark nedir?

    Piaget ve Vygotsky arasındaki temel farklar şunlardır: 1. Rolü Sosyal Etkileşim: Piaget, çocukları çevreleriyle bireysel etkileşimler yoluyla bilişsel yetenekler geliştiren yalnız öğrenenler olarak görür. 2. Dilin Rolü: Piaget için dil, bilişsel gelişimin bir ürünüdür ve belirli bilişsel kilometre taşları aşıldıktan sonra ortaya çıkar. 3. Hazır Oluş Kavramı: Piaget, çocukların belirli kavramları anlayabilmeleri için biyolojik olarak hazır olmaları gerektiğini öne sürer. 4. Kültürel Faktörlerin Etkisi: Piaget, bilişsel gelişimin kültürel bağlamdan bağımsız olarak evrensel aşamalardan geçtiğini savunur. 5. Öğrenme Yaklaşımı: Piaget, çocukların en iyi şekilde doğrudan çevre ile etkileşim ve kişisel keşif yoluyla öğrendiklerini düşünür.
    5 kaynak

    Erken çocuklukta temel öğrenme yaklaşımları kaça ayrılır?

    Erken çocuklukta temel öğrenme yaklaşımları beş ana kategoriye ayrılır: 1. Proje Tabanlı Öğrenme Yaklaşımı: Çocukların bilişsel düşünme etkinliklerini destekleyip, problem çözme ve bilgiyi işleme becerilerini geliştirir. 2. Montessori Yaklaşımı: Çocuğu merkeze alır, oyun aracılığıyla deneme yanılmalar ve keşifler yaparak öğrenmesini sağlar. 3. Valsdorf Yaklaşımı: Sanat yoluyla öğrenmeyi temel alır, çocukların erken dönemde eğitim sevgisini kazanmasını hedefler. 4. Reggio Emilia Yaklaşımı: Çocukların aktif rol aldığı, somut materyaller kullanarak kendini ifade etmesine olanak tanıyan bir yaklaşımdır. 5. Bank Street Yaklaşımı: Çocukların gelişim ve öğrenme süreçlerini yakından gözlemleyerek, onlara uygun eğitim yöntemi ve ortamı bulmayı amaçlar.
    5 kaynak

    Bilişsel kuramcı Vygotsky kimdir?

    Lev Vygotsky, sosyo-kültürel psikolojinin kurucularından biri olarak kabul edilen bir Rus psikolog ve eğitim teorisyenidir. Bilişsel kuramcı olarak Vygotsky'nin temel görüşleri şunlardır: - Bilişsel gelişim: Çocukların bilişsel gelişimi, sosyal etkileşim ve kültürel araçlar aracılığıyla gerçekleşir. - Yakınsal Gelişim Alanı (Zone of Proximal Development - ZPD): Bir çocuğun tek başına yapabildikleri ile bir yetişkinin veya daha bilgili bir akranın yardımıyla yapabilecekleri arasındaki farktır. - Scaffolding (Yapı İskelesi): Öğrenme sürecinde öğrenciye geçici destek sağlama anlamına gelir. Vygotsky, 1934 yılında tüberküloz nedeniyle hayatını kaybetmiştir, ancak çalışmaları eğitim, gelişim psikolojisi ve dilbilim alanlarında derin ve kalıcı etkiler bırakmıştır.
    5 kaynak

    Vygotsky'nin kültürel sosyal kuramı nedir?

    Vygotsky'nin Kültürel-Sosyal Kuramı, bireylerin bilişsel gelişiminin sosyal etkileşimler ve kültürel bağlamlar aracılığıyla gerçekleştiğini savunan bir yaklaşımdır. Kuramın temel ilkeleri şunlardır: 1. Sosyal Etkileşim: Öğrenme süreci sosyal etkileşimle başlar; bireyler, diğer insanlarla etkileşimde bulunarak bilgi edinirler. 2. Gelişim ve Öğrenme: Gelişim, öğrenmenin ön koşuludur; bilişsel gelişim, sosyal ve kültürel bağlamlar içinde şekillenir. 3. Yakın Gelişim Alanı (ZPD): Bireyin kendi başına başaramayacağı, ancak bir rehber veya akran yardımıyla başarabileceği görevler alanıdır. 4. Dilin Rolü: Dil, düşüncenin bir aracı olarak işlev görür ve bireylerin düşüncelerini organize etmelerine yardımcı olur. 5. Kültürel Araçlar: İnsanlar, öğrenme süreçlerinde kültürel araçlar (örneğin, semboller, dil, yazı) kullanarak bilgi edinirler.
    5 kaynak