• Buradasın

    Ders planlamada kaç aşama vardır?

    Yazeka

    Arama sonuçlarına göre oluşturuldu

    Ders planlamanın genellikle beş aşaması bulunur:
    1. Hedef ve kazanımların belirlenmesi 15.
    2. Yöntem ve tekniklerin seçilmesi 1.
    3. Materyal ve kaynak seçimi 1.
    4. Dersin uygulanması 5.
    5. Değerlendirme 15.
    Ayrıca, bazı kaynaklarda ders planlamanın üç temel aşaması olarak şu adımlar da belirtilir:
    1. Temel yapının oluşturulması 2.
    2. Öğrencileri tanıma 2.
    3. Planın uygulanması 5.
    5 kaynaktan alınan bilgiyle göre:

      Yanıtı değerlendir

      5 kaynak

      1. muhaz.org
        1
      2. madlen.io
        2
      3. slideplayer.biz.tr
        3
      4. etiket.net
        4
      5. monedamagica.com
        5

    Konuyla ilgili materyaller

    Ders planı modelleri nelerdir?

    Ders planı modelleri genel olarak beş ana kategoriye ayrılır: 1. 5E Modeli: Bu model, giriş, keşfetme, açıklama, derinleştirme ve değerlendirme aşamalarından oluşur. 2. Geleneksel Ders Planı: Daha çok düz anlatım ve soru-cevap yöntemlerini içerir, fazla materyal kullanımına odaklanılmaz. 3. Aktif Öğrenmeye Dayalı Ders Planı: Öğrencileri sürece katmayı hedefler, işbirlikli öğrenme, tartışma, drama veya rol yapma gibi yöntemleri barındırır. 4. Teknoloji Entegreli Ders Planı: Akıllı tahta, tablet, e-kitap gibi dijital kaynakları kullanarak etkileşimli etkinliklere yer verir. 5. Proje Tabanlı ve Disiplinler Arası Ders Planı: Öğrencilerin gerçek hayattaki sorunlara yönelik projeler geliştirdiği, farklı disiplinlerin bir araya geldiği bir yaklaşımdır.
    5 kaynak

    Ders planlamada 3 temel model nedir?

    Ders planlamada üç temel model şunlardır: 1. Konu Merkezli Tasarım: İdealizm ve realizm felsefelerine dayanır, değişmeyen evrensel bilgilere göre program düzenlenir. 2. Öğrenci Merkezli Tasarım: Pragmatizm ve ilerlemecilik felsefelerine dayanır, bireylerin değişen ilgi ve gereksinimleri önemlidir. 3. Sorun Merkezli Tasarım: Yeniden kurmacılık felsefelerine dayanır, toplum problemleri ve çözüm yolları üzerinde durulur. Ayrıca, Glasser'in Temel Öğretim Modeli de ders planlamada kullanılan bir modeldir.
    5 kaynak

    Hem yıllık plan hem ders planı yapılır mı?

    Evet, hem yıllık plan hem de ders planı yapılır. Yıllık plan, öğretim yılı süresince ders vermekle yükümlü olunan sınıflarda, program uyarınca belli üniteleri ya da konuları hangi aylarda ve yaklaşık ne kadar zamanda işleyeceklerini gösteren bir plandır. Ders planı ise, bir ders için o dersle ilgili eğitim programlarında yer alan ve birbirleriyle ilişkili öğrenci kazanımlarını bir ya da birkaç ders saatinde işlenecek konu örüntüsünü içeren plandır.
    5 kaynak

    Ders planları ne zaman hazırlanır?

    Ders planları, eğitim-öğretim yılı başlamadan önce hazırlanır. Planlar iki türlüdür: 1. Ünitelendirilmiş yıllık plan: Öğretmenin bir öğretim yılı süresince ders vereceği sınıflarda, program doğrultusunda belirli üniteleri veya konuları hangi aylarda ve ne kadar zamanda işleyeceğini gösterir. 2. Günlük plan (ders planı): Bir ders için, ilgili eğitim programlarında yer alan öğrenci kazanımlarını, ders saatlerinde işlenecek konu örüntüsünü, konuya ilişkin deney, tartışma soruları, proje ve ödevleri, uygulama çalışmalarını ve ders araç-gerecini içerir. Ayrıca, ders planı her ders öncesinde de hazırlanabilir.
    5 kaynak

    Ders planları neden değiştirilir?

    Ders planlarının değiştirilmesinin birkaç nedeni vardır: Gerçekçi olmayan veya günlük hayata uymayan planlar: Gerçekçi olmayan sorumluluklar yükleyen planlar, zamanla tükenmişlik hissine yol açar ve bu da planların gözden geçirilmesini gerektirir. Motivasyon eksikliği ve kararsızlık: Motivasyon eksikliği veya plan konusunda kararsızlık, plan değişikliklerine yol açabilir. Dış etkenler: Ailevi sorunlar, sağlık problemleri ve anlık motivasyon düşüşleri gibi dış etkenler, planların uygulanmasına engel olabilir. Eğitimdeki yenilikler: Eğitimdeki yeni yaklaşımlar ve yöntemler, ders planlarının güncellenmesini gerektirebilir. Öğrenci ihtiyaçları: Öğrencilerin hazırbulunuşluk düzeyleri, öğrenme stilleri ve ilgileri gibi faktörler, ders planlarının esnek bir şekilde değiştirilmesini zorunlu kılar.
    5 kaynak

    Ders planlarında değişiklik nasıl yapılır?

    Ders planlarında değişiklik yapmak için aşağıdaki adımlar izlenebilir: 1. Bölüm Kurulunda Karar Alma: Güncellenmesi planlanan ders planları ve içerikleri belirlenerek Bölüm Kurulunda karar altına alınır. 2. Dekanlık Makamına Bildirim: Değişiklik teklifleri Dekanlık Makamına gönderilir. 3. Fakülte Kurulu İncelemesi: Fakülte Kurulu, değişiklik tekliflerini inceler ve uygun bulursa karara bağlar. 4. Senato Onayı: Fakülte Kurulu kararı, Üniversite Senatosunda görüşülerek onaylanır. 5. İlgili Birimlere Bildirim: Onaylanan değişiklikler, ilgili birimlere bildirilir ve gerekli güncellemeler yapılır.
    5 kaynak

    Ders içeriği geliştirme nedir?

    Ders içeriği geliştirme, öğrencilerin öğrenme sürecini desteklemek ve onlara ilgi çekici bir deneyim sunmak için eğitim materyallerinin tasarlanması sürecidir. Bu süreç aşağıdaki adımları içerir: 1. Hedef kitlenin belirlenmesi: Yaş, eğitim seviyesi, ilgi alanları ve öğrenme stilleri gibi faktörler göz önünde bulundurularak içeriğin kişiselleştirilmesi. 2. Eğitim hedeflerinin belirlenmesi: Öğrencilerin ders sonunda ne bilmeleri, anlamaları veya yapabilmeleri gerektiğinin net bir şekilde tanımlanması. 3. İçerik planlaması: Modüller, konu başlıkları, ders planları ve öğrenme hedefleri gibi unsurları içeren bir plan oluşturulması. 4. Görsel ve etkileşimli unsurların eklenmesi: Grafikler, tablolar, resimler, videolar, quizler ve oyunlar gibi unsurların kullanılarak öğrenmenin zenginleştirilmesi. 5. Geri bildirim ve değerlendirme: İçerik geliştirme sürecinde öğrencilerden geri bildirim alınması ve içeriğin düzenli olarak gözden geçirilmesi. 6. Teknolojinin kullanımı: E-learning araçları ve yazılımların kullanılarak içeriğin daha erişilebilir ve etkileşimli hale getirilmesi.
    5 kaynak