Bu video, bir kişinin doğup büyüdüğü mahallede dolaşırken yaşadığı anıları anlatan bir monolog formatındadır. Anlatıcı, çocukluğunu tekrar yaşamak isteyen ve mahallede eski arkadaşlarını arayan biri olarak karşımıza çıkar.. Video, anlatıcının mahallede dolaşırken eski evleri, boş arsaları ve taş mektep gibi eski mekanları hatırlamasıyla başlar. Rıza amca, Neza tanımlar ve diğer eski arkadaşlarıyla karşılaşmaları, mahalledeki değişim ve kaybedilen anılar üzerine düşüncelerini paylaşır. Video, anlatıcının Rıza amcasına dut ağacını kesmemeyi söz vermesiyle sona erer.
Yönetmelik, Bakanlık taşra teşkilatındaki personelin yer değiştirme esaslarını düzenler. Yer değiştirmeye tabi personel, hizmet bölgeleri ve unvan bazında belirlenir. Hizmet bölgelerinde çalışma süreleri 3-5 yıl arasında değişmektedir
Emniyet personeli birinci ve ikinci bölge olarak iki bölgeye ayrılmıştır. Personelin nüfusa kayıtlı olduğu yere atanması yasaktır. Standart kadro sayısı hiçbir sebep veya sebeple aşılamaz. Personelin en az bir defa ikinci bölgede hizmet görmesi zorunludur
Yönetmelik, sağlık personelinin atama ve yer değiştirmelerini düzenler. İller 6 hizmet bölgesine ayrılır ve 4 hizmet grubuna ayrılır. Atamalarda hizmet puanı ve ekonomik şartlar dikkate alınır
Bu video, bir oyun içi diyalogları içeren bir oyun videosu. Videoda Enes adında bir karakter ve diğer oyuncular yer alıyor.. Videoda oyuncular yer değiştirme konusunda tartışıyor ve bir oyun içinde balıkçılık yapma planları yapılıyor. Oyuncular arasında "yer değiştir çıktı" gibi ifadeler kullanılıyor ve biri diğerini balığa götürmeyi teklif ediyor. Video, oyuncuların oyun içindeki diyalogları ve etkileşimlerini gösteriyor.
Created by Jim Lewis in 1970s to explain planetary positions at birth. Shows effects of different locations on star's position in life. Requires accurate birth details including date, city, and UTC time
Bu video, Rıdvan Hoca tarafından "Fizik Evim" YouTube kanalında sunulan, dokuzuncu sınıf öğrencilerine yönelik bir fizik dersidir.. Video, hareketin sınıflandırılması ve temel kavramlarını ele almaktadır. İlk bölümde üç temel hareket çeşidi (öteleme, dönme ve titreşim) açıklanırken, devamında konum, alınan yol ve yer değiştirme kavramları detaylı şekilde anlatılmaktadır. Son bölümde ise konum vektörleri konusu ve bunların hesaplanması gösterilmektedir.. Öğretmen, konuları günlük hayattan örneklerle ve görsel çizimlerle açıklamakta, Ali'nin yürüyüş parkuru, Mustafa'nın L-P-M noktaları arasındaki hareketi, çember şeklindeki koşu pistindeki sporcunun hareketi ve Zehra öğretmenin kızı Ayşe ve Duru'yu okuldan alıp evine gitmesi gibi çeşitli senaryolarda alınan yol ve yer değiştirme hesaplamalarını adım adım göstermektedir. Ayrıca, yer değiştirmenin artılık-eksilik yön belirttiğini ve alınan yolun skaler olduğunu vurgulamaktadır.
Yönetmelik, Bakanlık taşra teşkilatındaki personelin yer değiştirme esaslarını düzenler. Yer değiştirmeler hizmet puanı ve çalışma süresine göre yapılır. Hizmet bölgeleri 1-2'de 5, 3'te 4, 4'te 3 yıl olarak belirlenmiştir
Yönetmelik, sağlık personelinin atama ve yer değiştirmelerini düzenler. Atamalarda kadro imkanları ve hizmet puanı esas alınır. İller 6 hizmet bölgesine ve 5 hizmet grubuna ayrılır
Bu video, Z takım öğretmenlerinden biri olan bir öğretmenin fizik dersinde hareket kavramlarını anlattığı eğitim içeriğidir. Öğretmen, ikinci ünitenin devamı olarak konuyu adım adım açıklamaktadır.. Video, hareket kavramlarının temelini oluşturan konum, alınan yol ve yer değiştirme kavramlarını detaylı şekilde ele almaktadır. Öncelikle referans noktası ve konum kavramları tanımlanmakta, ardından konum vektörlerinin nasıl çizildiği ve yorumlandığı gösterilmektedir. Daha sonra alınan yol kavramı skaler bir büyüklük olarak açıklanmakta ve son olarak yer değiştirme kavramı konum vektörlerinden farklı olarak yönünün önemli olduğu vurgulanmaktadır.. Öğretmen, konuları günlük hayattan örneklerle (otomobil göstergeleri, otoyol tabelaları, karınca karenin üzerindeki hareketi, elma ağacının altındaki elma) pekiştirmekte ve öğrencilerin anlamadıkları yerleri yorumlarda belirtmelerini, öğretmenin bunlara cevap vereceğini belirtmektedir. Video, hız kavramına geçileceği bilgisiyle sonlanmaktadır.
Bu video, bir kız ve annesi arasındaki diyalogları içeren bir film veya dizi sahnesini göstermektedir. Nazlı adında bir kız ve annesi, köyde yaşayan bir aile olarak karşımıza çıkmaktadır.. Video, Nazlı'nın okula gidişinden başlayarak, annesiyle yaşadığı çatışmaları ve köyden ayrılma isteğini konu almaktadır. Nazlı, üniversiteyi kazanıp İstanbul'a gitmek ve bir daha köye dönmemek istemektedir. Annesi ise kızının köyden ayrılmasını istememekte ve onu korumak istemektedir. Video, Nazlı'nın "insanın döneceği bir yuvası olmalı" diyerek köyden ayrılma kararını almasıyla sona ermektedir.
Bu video, bir sohbet formatında çekilmiş olup, konuşmacılar arasında İstanbul hakkında bir diyalog geçmektedir. Konuşmada Osman adında bir kişi yer almaktadır.. Videoda İstanbul'a gidip yaşamayı düşündüğü sorusuyla başlayan bir diyalog yer almaktadır. Konuşmacılar İstanbul'u ziyaret etme konusunda fikirlerini paylaşırken, bir kişinin 10 gün sonra İstanbul'a gideceğini belirtmesi üzerine diğerinin de ziyaret etmek isteyince, adresini yazması ve misafir edileceği teklifiyle sohbet sona ermektedir.
Bu video, bir komedi dizisinin bölümlerinden alınan sahneleri içermektedir. Ana karakterler arasında Ferhat, Sultan, Pembe Hanım, Komiser, Ethem, Salih ve diğer mahalle sakinleri bulunmaktadır.. Video, iki ana hikaye hattını takip etmektedir. İlk bölümde Ferhat ve Sultan'ın birbirlerinin işlerini yapmak için bir günlüğüne yer değiştirme anlaşması yaparlar. Ferhat taksicilik yaparken, Sultan ev işlerini üstlenir. İkinci bölümde ise Pembe Hanım'ın elektrik çarpmasından sonra biyoenerji yoluyla insanları iyileştirdiğini iddia ettiği ve bunun sonucunda yaşanan komik durumlar anlatılmaktadır.. Videoda ayrıca Ferhat'ın taksicilikte trafik kurallarını ihlal etmesi, Sultan'ın taksicilik yaparken gasp edilmesi ve Beykoz ormanlarına götürülmesi, Pembe Hanım'ın şarlatanlık yaptığı iddia edilmesi ve televizyon programında biyoenerji uzmanı Cenk Tekin'in görüşleri paylaşması gibi komik olaylar yer almaktadır.
Bu video, Tarık ve Feride adlı iki arkadaşın yer değiştirme deneyimini gösteren bir komedi içeriğidir. Tarık, bir makine icat ederek Feride ile 24 saatlik yer değiştirme deneyimi yaşatmaktadır.. Videoda, Feride'nin bir günlüğüne Tarık'ın hayatını deneyimlemesi ve Tarık'ın ise bir günlüğüne Feride'nin hayatını deneyimlemesi gösterilmektedir. Feride, Tarık'ın evinde garip icatlar bulur, alışveriş yapar ve Tarık'ın günlük rutinini deneyimler. Tarık ise Feride'nin evinde hasta olduğunu iddia eder, alışveriş yapar ve çeşitli garip icatlar deneyimler. Video, her iki kişinin de birbirlerinin hayatını deneyimlemelerinin zorluklarını ve eğlenceli yönlerini göstermektedir.
Bu video, bir öğretmenin Tonguç Eren adlı öğrencisiyle birlikte 6. sınıf fen dersinde sabit süratli ve sabit hızlı hareket konusunu anlattığı eğitim içeriğidir.. Videoda öncelikle alınan yol ve yer değiştirme kavramları örneklerle açıklanmakta, ardından sürat ve hız kavramları arasındaki farklar detaylı şekilde ele alınmaktadır. Sürat, birim zamanda alınan yola denirken, hız birim zamanda yer değiştirmeye denir ve hız yönlü bir büyüklüktür.. Video boyunca çeşitli örnekler üzerinden konu pekiştirilmekte, hız ve sürat arasındaki farklar ve bunların birimleri (metre/saniye ve kilometre/saat) karşılaştırılmaktadır. Video, öğrencilere ödev verilmesiyle sona ermektedir.
Bu video, Feride ve Fatma adlı iki kardeş arasındaki günlük yaşam farklılıklarını gösteren bir komedi içeriğidir. Feride temizlik bağımlısı ve kontrol manyaklığı olan bir karakterken, Fatma daha duygusal ve yalnızlıktan mutlu olan bir karakterdir.. Videoda, Feride'nin Fatma'nın hayatını 24 saat boyunca kendi hayatına dönüştürmeye çalışması ve ardından Fatma'nın Feride'nin yerine geçmesi gösterilmektedir. İki karakter, makyaj yapma, kahvaltı hazırlama, fotoğraf çekimi gibi günlük rutinlerini taklit ederken yaşadığı komik durumları paylaşmaktadır.. Videoda ayrıca Feride ve Fatma'nın kahve içmeye giderken yaşadığı maceralar, giyim seçimi ve fotoğraf çekme çabaları da gösterilmektedir. Her iki karakter de yer değiştirme deneyiminden sonra birbirlerine röportaj vererek deneyimlerini paylaşmakta ve izleyicilere hangi karakterin daha zorlandığını sormaktadır.
Bu video, bir kağıt illüzyonu numarasının adım adım gösterildiği bir eğitim içeriğidir. Sunucu, izleyicilere etkileyici bir kağıt illüzyonu numarasını öğretmektedir.. Videoda, deste kağıtların dörde bölünmesi ve dört asın yerinin değiştirilmesi şeklinde ilerleyen bir illüzyon gösterilmektedir. Önce numara uygulanır, ardından nasıl yapıldığı açıklanır. Sunucu, dört asın yerini önceden ayarlayarak, diğer kağıtları karıştırırken dört asın yerini değiştirmeden, izleyiciyi dört asın yerini değiştirdiğini inandırır. Video, illüzyonun nasıl yapıldığını gösteren bir adım adım anlatım sunmaktadır.